【正文】 6TOMOVEC1TOMOVE85TOPUTW(SC)83216。 PUT語句的作用是把工作空間 W 中的數據寫到數據庫中，此例即把已經在工作空間建立的一條選課記錄寫入到選課關系 SC中。216。 注意： PUT語句只能對一個關系進行操作，在插入操作時，拒絕接受主碼相同的元組。（ 3）刪除216。 ALPHA語言中的刪除操作不但可以刪除關系中的一些元組，還可以刪除一個關系。216。 刪除操作使用 DELETE語句實現，具體操作分為以下兩步：① 讀數據：使用 HOLD語句將要刪除的元組從數據庫中讀到工作空間中；② 刪除：使用 DELETE語句刪除該元組。84例 刪除學號為 S6的學生的信息。HOLDW(S):=‘S6’DELETEW例 刪除全部學生的信息。HOLDW(S)DELETEWQUEL語言216。 INGRES是加利福尼亞大學研制的關系數據庫管理系統(tǒng)， QUEL語言是 INGRES系統(tǒng)的查詢語言，它以ALHPA語言為基礎，具有較為完善的數據定義、數據查詢、數據更新、數據控制等功能。216。 QUEL語言既可以作為獨立的語言進行交互式操作，也可以作為子語言嵌入到主語言中去。851．數據定義216。 QUEL語言可以使用 CREATE語句定義一個新關系，CREATE語句的一般格式為：CREATE 關系名 (屬性名 =數據類型及長度 [,屬性名 =數據類型及長度 …])例 定義學生關系 SCREATES(SNO=C8， SN=C20， AGE=I3， SEX=C2， DEPT=C20)216。 關系定義后可以由定義者撤消，撤消關系使用語句DESTROY? 例如，撤消學生關系 S可以寫成： DESTROYS。862．數據查詢216。 查詢語句的一般格式為：RANGEOFt1ISR1RANGEOFt2ISR2……RANGEOFtkISRkRETRIEVE（目標表）WHERE條件 87216。 其中 t t …tk 分別是定義在關系 R R Rk上的元組變量。216。 目標表為查詢的目標屬性。216。 查詢條件是一個邏輯表達式，在表達式中可以使用如下三類運算符：① 比較運算符： （大于）， ≥（大于等于）， （小于）， ≤（小于等于）， =（等于）， ≠（不等于）；② 邏輯運算符： AND（與） ,OR（或） ,NOT（非）③ 表示執(zhí)行次序的括號：（）216。 其中，比較運算符的優(yōu)先級高于邏輯運算符，可以使用（）改變它們的優(yōu)先級。 88例 查詢計算機系工資高于 1000元的教師的姓名和工資。RANGEOFTXISTRETRIEVE(,)WHERE=’計算機 ’∧ 1000例 查詢講授 C5課程的教師的姓名。RANGEOFTXISTRANGEOFTCXISTCRETRIEVE()WHERE=AND=’C5’893．數據更新（ 1）修改216。 修改操作使用 REPLACE語句實現。例 把劉偉教師轉到信息系。RANGEOFTXISTREPLACE（ =’信息 ’）WHERE=‘劉偉 ’（ 2）插入216。 插入操作使用 APPEND語句實現。例 在 SC表中插入一條選課記錄（ S6， C2， 80）。APPENDTOSC(SNO=‘S6’， CNO=‘C2’， SCORE=80)90（ 3）刪除216。 刪除操作使用 DELETE語句實現。例 刪除學號為 S6的學生的信息。RANGEOFSXISSDELETESXWHERE=‘S6’域關系演算語言 QBE216。 域關系演算是關系演算的另一種形式。216。 域關系演算是以元組變量的分量即域變量作為謂詞變元的基本對象。216。 域關系演算語言的典型代表是 1975年由 IBM公司約克城高級研究試驗室的 QBE語言，該語言于 1978年在 IBM370上實現。91216。 QBE是 QueryByExample的縮寫，也稱為示例查詢，它是一種很有特色的屏幕編輯語言，其特點如下：（ 1）以表格形式進行操作? 每一個操作都由一個或幾個表格組成，每一個表格都顯示在終端的屏幕上，用戶通過終端屏幕編輯程序以填寫表格的方式構造查詢要求，查詢結果也以表格的形式顯示出來，所以它具有直觀和可對話的特點。（ 2）通過例子進行查詢? 通過使用一些實例，使該語言更易于為用戶接受和掌握。（ 3）查詢順序自由? 當有多個查詢條件時，不要求使用者按照固定的思路和方式進行查詢，使用更加方便。 92使用 QBE語言的步驟：（ 1）用戶根據要求向系統(tǒng)申請一張或幾張表格，顯示在終端上；（ 2）用戶在空白表格的左上角的一欄內輸入關系名；（ 3）系統(tǒng)根據用戶輸入的關系名，將在第一行從左至右自動填寫各個屬性名；（ 4）用戶在關系名或屬性名下方的一格內填寫相應的操作命令，操作命令包括： P.（打印或顯示）、 U.（修改）、 I.（插入）、 D.（刪除）。如果要打印或顯示整個元組時，應將 “P”填在關系名的下方，如果只需打印或顯示某一屬性，應將 “P”填在相應屬性名的下方。 93216。 表格形式如表 表 QBE操作框架表關系名 屬性 1 屬性 2 … 屬性 n操作命令 屬性值或查詢條件屬性值或查詢條件… 屬性值或查詢條件94數據查詢1.簡單查詢例 顯示全部學生的信息。216。 方法一：將 216。 方法二：將 “P”填在各個屬性名的下方 S SNO SN SEX AGE DEPTP. S SNO SN SEX AGE DEPT 95216。 注意：只有目標屬性包括所有的屬性時，將 系名的下方。216。 這種語言之所以稱為示例查詢，就是在操作中采取 “示例 ”的方法，凡用作示例的元素，其下方均加下劃線。如上例中的 “趙亦 ”、 “女 ”等均為示例元素，即域變量。示例元素是所給域中可能的一個值，而不必是查詢結果中的元素。比如用作示例的學生姓名，可以不是學生表中的學生，只要給出任意一個學生名即可。962.條件查詢例 查詢所有女學生的姓名。216。 目標屬性只有姓名，所以將 。216。 查詢條件中可以使用比較運算符 ， ≥， ， ≤， =和 ≠，其中 =可以省略。本例的查詢條件是 SEX=‘女 ’， “=”被省略。S SNO SN SEX AGE DEPT 女 97例 查詢年齡大于 18歲的女學生的姓名。216。 本例的查詢條件是 AGE18和 SEX=‘女 ’兩個條件的 “與”。在 QBE中，表示兩個條件的 “與 ”有兩種方法：216。 方法一：把兩個條件寫在同一行上：216。 方法二：把兩個條件寫在不同行上，但必須使用相同的示例元素 S SNO SN SEX AGE DEPT 女 18 S SNO SN SEX AGE DEPT 女 18 98例 查詢既選修了 C1號課程又選修了 C2號課程的學生的學號。216。 本例的查詢條件是 CNO=‘C1’和 CNO=‘C2’兩個條件的“與 ”，但兩個條件涉及同一屬性 CNO，則必須把兩個條件寫在不同行上，且使用相同的示例元素。例 查詢年齡大于 18歲或者女學生的姓名。216。 本例的查詢條件是 AGE18和 SEX=‘女 ’兩個條件的 “或”。在 QBE中，表示兩個條件的 “或 ”，要把兩個條件寫在不同行上，且必須使用不同的示例元素。S SNO SN SEX AGE DEPT 女 18 99例 查詢選修 C1號課程學生的姓名。216。 本查詢涉及兩個關系： S和 SC，這兩個關系具有公共的屬性 SNO， SNO作為連接屬性，把具有相同的 SNO值的兩個關系連接起來， SNO在兩個表中的值要相同。S SNO SN SEX AGE DEPT S1 SC SNO CNO SCORE S1 C1 100例 查詢未選修 C1號課程學生的姓名。216。 查詢條件中的 “未選修 ”需使用邏輯非來表示。 QBE中的邏輯非運算符為 ┐，填寫在關系名下方。216。 如果 S1同學選修 C1號課程的情況為假，則符合查詢的條件，顯示 S1同學的學號，然后再查詢其他同學。 S SNO SN SEX AGE DEPT S1 SC SNO CNO SCORE┐ S1 C1 1013.排序查詢例 查詢全體女教師的教師號和姓名，要求查詢結果按工資升序排列，工資相同者按年齡降序排列。216。 對查詢結果按照某個屬性值升序排列時，則在相應的屬性下方填入 “AO”，降序排列時，填入 “DO”。216。 如果按照多個屬性值同時排序，則用 “AO(i)”或“DO(i)”表示，其中 I為排序的優(yōu)先級， I值越小，優(yōu)先級越高。 T TNO TN SEX AGE DEPT PROF SAL COMM DEPT S1 女 DO(2) AO(1) 1024.庫函數查詢216。 同 ALPHA語言類似， QBE語言也提供了一些有關運算的標準函數，以方便用戶。216。 QBE常用的庫函數如表 表 QBE常用的庫函數及其功能 函數名稱 功能AVG 按列計算平均值SUM 按列計算值的總和MAX 求一列中的最大值MIN 求一列中的最小值CNT 按列值計算元組個數103例 求學號為 S1學生的平均分。 SC SNO CNO SCORE S1 104數據更新1.修改216。 修改的命令為 U.例 把劉偉教師轉到信息系。 T TNO TN SEX AGE DEPT PROF SAL COMM DEPTU. 劉偉 信息1052.插入216。 插入的命令為 I.例 在 SC表中插入一條選課記錄（ S6， C1）。216。 注意：新插入的元組必須具有主碼值，其他屬性值可以為空，如本例中的 SCORE為空。SC SNO CNO SCOREI. S6 C1 1063.刪除216。 刪除的命令為 D.例 刪除 S1同學選修 C1課程的信息。SC SNO CNO SCORED. S1 C1 107演講完畢，謝謝觀看！