物流管理專業(yè)剖析報告-資料下載頁
2025-02-15 13:11本頁面
【正文】 三等獎 三等獎 一等獎國家 級 技能 競賽 二等獎 職業(yè)能力和綜合素質(zhì) 職業(yè)能力和綜合素質(zhì)序號 年度 獎項名稱及等次 獲獎?wù)?頒發(fā)部門1 2023廣西物流企業(yè)經(jīng)營管理沙盤模擬大賽三等獎黃海龍、李秀梅、孔祥波、黃振龍教育部工商管理類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會2 2023廣西現(xiàn)代物流 —儲配方案的設(shè)計與執(zhí)行大賽三等獎鄭翔、陳禹忠、 覃宏展自治區(qū)教育廳3 2023廣西物流企業(yè)經(jīng)營管理沙盤模擬大賽 一 等獎符現(xiàn)鯤、陳生、覃夢玲、覃鳳英教育部工商管理類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會4 2023全國物流企業(yè)經(jīng)營管理沙盤模擬大賽 二等獎符現(xiàn)鯤、陳生、覃夢玲、覃鳳英教育部工商管理類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會畢業(yè)生就業(yè)率統(tǒng)計表屆次 畢業(yè)生人數(shù) 就業(yè)人數(shù) 就業(yè)率 (%)2023屆 101 81 80%2023屆 98 93 95%合計 200 195 88% 就業(yè)率和就業(yè)競爭力 就業(yè)率和就業(yè)競爭力 ，始終保持 88%以上第六部分 專業(yè)特色摘 要 252。以賽促教、以賽促學(xué)252。理訓(xùn)結(jié)合、知技合一252。學(xué)生學(xué)徒、角色互換 賽促教、以賽促學(xué) 以賽促教 要求專業(yè)教師 “ 高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求 ” ，模擬企業(yè)工作崗位，按全國大學(xué)生技能大賽標(biāo)準(zhǔn)在規(guī)定時間里完成規(guī)定任務(wù)，讓學(xué)生在實訓(xùn)教學(xué)掌握專業(yè)技能。通過技能大賽，促進(jìn)專業(yè)教師提高教學(xué)能力和水平。 以賽促學(xué) 學(xué)院設(shè)重獎，鼓勵學(xué)生積極參加各種層次的技能大賽，提高學(xué)生學(xué)習(xí)技能的積極性，大賽獲得的獎項從原來的省級三等獎很快地提高到省級一等獎、國家級二等獎，極大地鼓舞了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。5/15/20232023年參加全國物流沙盤總決賽獲二等獎 理訓(xùn)結(jié)合、知技合一 學(xué)生學(xué)習(xí)理論知識后，開展相應(yīng)的技能實訓(xùn)，理論與實訓(xùn)結(jié)合，使專業(yè)知識與專業(yè)技能有機(jī)地結(jié)合在一起，有效地促進(jìn)了學(xué)生理解能力和操作能力的提高。 學(xué)生在學(xué)校是有專業(yè)教師諄諄教誨的學(xué)生，在企業(yè)是有能工巧匠手把手授藝的學(xué)徒。 學(xué)生學(xué)徒、角色互換教學(xué)環(huán)節(jié)如下： 理論學(xué)習(xí)學(xué)生理論學(xué)習(xí)學(xué)生理論學(xué)習(xí)學(xué)生理論學(xué)習(xí)學(xué)徒 職業(yè)實踐 專業(yè)教學(xué)學(xué)生 職業(yè)實踐職員 獲得理論基礎(chǔ)知識 實踐中發(fā)現(xiàn)問題 帶著問題找答案 再實踐解決問題第七部分 存在問題與改革措施摘 要 252。存在的主要問題252。整改思路及措施 存在的主要問題師資隊伍有待加強(qiáng)實踐教學(xué)條件有待改善專業(yè)的社會聲譽還有待提高教學(xué)方法與手段要進(jìn)一步改革校企合作的深度和廣度有待進(jìn)一步提高 整改思路與措施，外塑形象，提高專業(yè)知名度 ，完善實訓(xùn)基地的建設(shè) 敬請各位專家批評指正！敬請各位專家批評指正！
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