【導(dǎo)讀】體系的“科學(xué)性”。過(guò)程,而不是你的形象、情感表達(dá)等。不是靠語(yǔ)言文字講解。音樂(lè)通過(guò)對(duì)人和聲音的具體。感受,引起人的情感的共鳴。底還是不能憑空制造。描神畫鬼,毫無(wú)對(duì)證,本可??陀^事物,不可能有任何思維。“神鬼”觀念也不。映,這表明了科學(xué)思維具有客觀性。B、C、D都是科學(xué)思維的特點(diǎn),但不符合題意。思維是人所特有的屬性,是人腦的機(jī)能。象有能動(dòng)的反作用。錯(cuò)誤的思維歪曲地反映對(duì)象。在實(shí)踐中發(fā)展,又反作用于實(shí)踐。夠指導(dǎo)人們?cè)趯?shí)踐中實(shí)現(xiàn)預(yù)期的目的。