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2025-02-12 07:23本頁面
【正文】 我優(yōu)”的地方，也即是課題研究最突出的價值或意義所在。 ? 理論觀點、技術(shù)方法 ? 研究步驟 ?“研究步驟”就是對課題研究的具體安排，更強調(diào)時間節(jié)點和每一時間段內(nèi)的具體研究操作，比“研究思路”要具體的多。 ? “技術(shù)路線”最早出現(xiàn)在自然科學研究中，多見于理工科和軟科學，后來被引用到人文科學研究中。與“研究思路、研究方法、研究步驟”相比，“技術(shù)路線”應(yīng)該更強調(diào)主要采用那種技術(shù)或方法。 ? 在人文科學研究中，“技術(shù)路線”應(yīng)該是指一種研究途徑。 ? 實證主義方法論 —— 量化研究 ? 物質(zhì)現(xiàn)實和社會現(xiàn)實獨立于觀察者 ， 只要能夠毫無偏見地對這些現(xiàn)實進行觀察 ， 觀察的結(jié)果就構(gòu)成科學知識 ? 人文主義方法論 —— 定性研究 ? 社會現(xiàn)實是由參與社會的個人構(gòu)建而成的；現(xiàn)實的構(gòu)建表現(xiàn)為闡釋的形式 ， 即人們賦予社會環(huán)境的意義構(gòu)建了現(xiàn)實；知識經(jīng)由協(xié)商而來 。 ? 社會現(xiàn)象與自然現(xiàn)象的差別：人的特殊性 ? 研究者的主觀能動性 ? 投入理解 ， 人對人的理解 ? 預(yù)期成果 ? “預(yù)期成果”就是通過課題研究想要取得的成果，包括階段成果和最終成果。研究成果具有“導(dǎo)向性”，成果越具體，導(dǎo)向就越明確 。 ? 可行性分析 ——條件是否具備 ? 課題主持人和核心成員的主要學術(shù)背景、學術(shù)經(jīng)歷、研究能力、研究成果等； ? 圍繞本課題所開展的前期準備工作，包括文獻搜集工作、調(diào)研工作等； ? 完成課題的保障條件，如研究資料、實驗儀器設(shè)備、配套經(jīng)費、研究時間及所在單位條件等。
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