【導讀】單細胞藻類——衣藻。其他多細胞藻類——紅藻
【總結】閱讀14—18頁，探究下列問題：1、環(huán)境的變化會對生物的生存產(chǎn)生影響嗎？2、影響生物生活的環(huán)境因素有哪些？這些因素又有哪些？3、歸納出探究的一般過程？5、實驗方案的設計是圍繞什么來進行的？探究報告包括哪些過程？4、（光對鼠婦生活的影響）這一實驗你從中了解了探究的方法有哪些？實驗中的變量是什么
2024-11-19 07:00
【總結】人類的進化邊讀邊想，同時發(fā)現(xiàn)了簡單的石器和使用過的獸骨。你能得出什么結論？1、就“露西”少女的骨骼化石來看，她的骨盆的髖骨較寬闊，下肢骨的股骨較粗壯，和現(xiàn)代人類較為相似。想象一下她的運動方式會是怎樣的？，說明了什么？“露西”到北京猿人，腦容量逐漸增加。這對人類的進化會有哪些方面的影響？，同時發(fā)現(xiàn)了簡單的石器和使用過的
2024-11-17 09:07
【總結】第一節(jié)環(huán)境對生物的影響分析東北虎棲息地環(huán)境的組成因素識別出的生命物質推測得知的非生命物質巖石水土壤陽光空氣溫度樹木灌叢草本苔蘚蘑菇鳥野兔狍子鹿類昆蟲天敵光水溫度空氣生物因素
2024-12-07 15:26
【總結】第一節(jié)現(xiàn)代生物技術的應用本節(jié)目標?舉例說出轉基因技術的應用。?舉例說出克隆技術的應用?；蚬こ?概念按照人的意愿，運用人工的方法，對生物的基因組成進行“移花接木”是改造的重組技術。?意義被廣泛應用于農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥、環(huán)境保護等。小鼠變大鼠
2024-11-17 00:41
【總結】一切生命都來自神的創(chuàng)造?；瘜W進化說原始地球景觀模擬圖生命的產(chǎn)生過程大致分為三個階段：簡單的無機小分子簡單的有機小分子復雜的有機大分子原始生命（原始海洋）化學進化說米勒的模擬實驗裝置化學進化說1965年,我國科學工作者在世界上首次利用氨基酸
2024-11-17 15:56
【總結】第22章生命進化的長河我們已經(jīng)知道人類是由400萬年前的古猿進化來的，那么古猿從哪里來的呢？第1節(jié)地球上生命的起源地球誕生于46億年前，地球上最初有沒有生命？最早的生物是怎樣的？如果把地球起源到現(xiàn)在的時間比作一年，人類的出現(xiàn)是在12月31日的下午5點一、有關生命起源的幾種假說1.神創(chuàng)論2.
2024-11-17 00:38
【總結】植物界一、植物界的主要類群二、植物在自然界中的地位一、苔蘚植物葫蘆蘚金發(fā)蘚馴鹿蘚地錢主要特征：，多生長於陰濕的環(huán)境裏。、莖、葉的分化，蘚類有莖葉雛形。，輸水能力差。(孢子囊)，內生有孢子。苔蘚植物卷柏二、蕨類植物蕨類貫眾貫
2025-01-09 03:23
【總結】動物界動物界已知種類約150萬~200萬種，許多學者認為動物界應分為34門，下面主要介紹動物分類系統(tǒng)中的重要門類。原生動物門主要特征：?單細胞?最簡單、最原始的動物?由細胞器完成各種生理功能，如運動、消化、呼吸、排泄、感應、生殖?生殖有無性和有性兩種生殖方式多孔動物門
2024-11-30 00:26
【總結】第八單元健康地生活第一章傳染病和免疫第一節(jié)傳染病及其預防P72頁通過本節(jié)學習，你將知道：1、傳染病的病因是什么？2、傳染病流行的基本環(huán)節(jié)有哪些？3、如何預防傳染??？想一想，議一議請你根據(jù)自己的生活經(jīng)驗填寫下表。疾病名稱流行性感冒麻
2024-12-07 15:25
【總結】第二十五章生物技術第二節(jié)現(xiàn)代生物技術成對的染色體細胞核DNADNA上具有遺傳效應的片段——基因細胞結構知識回顧基因DNA染色體細胞核細胞
【總結】生物對環(huán)境的適應和影響生物對環(huán)境的適應北極狐夏天的雷鳥冬天的雷鳥耐干旱的仙人掌旗形樹螽斯保護色擬態(tài)蘭花螳螂警戒色毒箭蛙身體結構：體形：體表：光滑流線型有適宜水中生活的呼吸、覓食、運動等器官?現(xiàn)在的每
【總結】第三節(jié)能量流動和物質循環(huán)魯濱遜流落在不毛的荒島上，只有15Kg玉米和一只母雞可以食用，那么使自己活的最長的辦法是：，然后吃玉米，同時用部分玉米喂雞，吃雞生產(chǎn)的蛋，最后再吃雞先吃雞，再吃玉米我反對！為什么要先吃我？本節(jié)目標一、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動
2024-11-17 00:23
【總結】第23章人體對疾病的抵御第1節(jié)人體的免疫防線陳輝病原體：使人致病的生物人體的免疫防御第一道防線：。人體體表的皮膚和消化道、呼吸道等管道黏膜第二道防線：體液中的殺菌物質和吞噬細胞（如白細胞）這些
2024-11-17 09:15
【總結】第1節(jié)生物的遺傳第二課時1學習目標3基因控制生物性狀2基因的顯性和隱性4小結5隨堂練習Contents目錄、觀察圖片，能舉例說出相對性狀不基因的關系。，通過閱讀文本、觀看課件、觀察圖片，能夠描述控制相對性狀的一對基因的傳遞特點1學習目標調查：
2024-11-17 00:35
【總結】第2節(jié)原生生物的主要類群【學習目標】，藻類是能夠進行光合作用的原生生物、生活方式及其與人類的關系教學重難點：、藻類的形態(tài)結構特征及與人類生活的關系。?！拘轮骄俊恐R要點一：原生動物是攝取食物的原生生物，它們，多數(shù)是，少數(shù)是，
2024-11-28 17:47
鄂ICP備17016276號-1