20xx人教版語(yǔ)文必修五第11課中國(guó)建筑的特征2-資料下載頁(yè)
2024-11-16 21:53本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】人，生于日本東京，其父梁?jiǎn)⒊?。年畢業(yè)于清華學(xué)校?；貒?guó)后創(chuàng)辦東北大學(xué)建筑。系，并擔(dān)任系主任。年起任中國(guó)建筑學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)。人民英雄紀(jì)念碑的設(shè)計(jì)?；酥?，中國(guó)古建筑研究的先驅(qū)者之一?！吨袊?guó)雕塑史》等。主任的梁思成，從1942年著手編寫《中國(guó)建筑史》，這是我國(guó)第一部由中國(guó)人自己編纂的比。國(guó)建筑史》要由中國(guó)人來(lái)寫”。當(dāng)時(shí)就讀于賓大建筑。得了一定的成果?！吨袊?guó)建筑史》一書就是在這種時(shí)。放運(yùn)動(dòng)的歷史產(chǎn)物。②吸煙妨害健康，堅(jiān)決支持禁煙。找出深藏的東西，對(duì)象可具體亦可抽象。出繁榮發(fā)展的良好勢(shì)頭。行高度概括，邏輯上先總后分，先主后次，從結(jié)構(gòu)特征到裝飾特征，層次簡(jiǎn)潔嚴(yán)密。件，(九)用料。和用材的裝飾性特點(diǎn)。有極大的運(yùn)用的靈活性”。同的中國(guó)建筑的特性和特色??構(gòu)成不同的體形。各民族建筑的功用或主。要性能是一致的，有相通性，表現(xiàn)形式解讀出來(lái)。中重要概念的能力。樣，為了同樣的需求??
【正文】 、廟宇等等；“小品”如山亭、水榭、一軒、一樓。 以“文章”比喻建筑，用“大文章”比喻宏大壯觀的建筑，用“小品”比喻小巧別致的建筑，讓讀者利用對(duì)文章大小的感覺經(jīng)驗(yàn)，來(lái)體會(huì)建筑規(guī)模大小的不同；用在“文法”的約束下文章有“多樣性的創(chuàng)作”來(lái)說(shuō)明建筑亦是如此。這就讓讀者理解起來(lái)感到恰切明了。 這句話出現(xiàn)在第 15段，這一段的中心是：“這種‘文法’有一定的拘束性，但同時(shí)也有極大的運(yùn)用的靈活性，能有多樣的表象?！弊髡哌\(yùn)用這樣一個(gè)比喻就恰當(dāng)?shù)卣f(shuō)明了建筑的多樣性。“運(yùn)用這‘文法’的規(guī)則，為了不同的需要，可以用極不同的‘詞匯’構(gòu)成極不同的體形， 表達(dá)極不同的情感，解決極不同的問題，創(chuàng)造極不同的類型?！? 【 審題 】 此題考查鑒賞文中重要語(yǔ)句的能力。 【 答案 】 師生探究 3．本文在寫法上有哪些值得借鑒之處？請(qǐng)結(jié)合文本分析。 (1)文章層次清晰，邏輯性強(qiáng)。 本文的行文線索清晰，主次分明。介紹中國(guó)建筑的特征的過(guò)程系統(tǒng)有條理，以數(shù)字標(biāo)號(hào)引領(lǐng)文章，層層闡述，娓娓道來(lái)，不會(huì)讓人產(chǎn)生思緒混亂的現(xiàn)象；在論述我國(guó)建筑特征上，由整體到局部，由淺入深，層層剖析。 (2)準(zhǔn)確、精當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言。 在對(duì)特征、定義的詮釋過(guò)程中，作者自始至終力圖以最簡(jiǎn)潔最精當(dāng)?shù)难哉Z(yǔ)給以清晰明確的闡述，不模棱兩可，讓人讀后不會(huì)產(chǎn)生不能夠理解的地方。同時(shí)，文章中關(guān)于建筑論說(shuō)中，援引的建筑術(shù)語(yǔ)也都做到了準(zhǔn)確、普遍。 (3)修辭方法的運(yùn)用。 文章對(duì)于理論的闡述，不是始終以理論的說(shuō)教傳授，而是運(yùn)用比喻等修辭手法，盡量達(dá)到語(yǔ)言淺近，使理論形象化，使陌生的東西以熟悉的面孔展現(xiàn)在讀者的面前。如建筑中的規(guī)律和手法，作者比喻成為建筑的“文法”等。 寫法遷移 請(qǐng)你選擇一種 動(dòng)物 作為說(shuō)明對(duì)象，運(yùn)用 打比方 的說(shuō)明方法寫一段 說(shuō)明的文字 。 (200字 左右 ) 孔雀那小巧的頭上像插著幾朵翡翠花，展開的彩屏像一把巨大的羽毛扇，一個(gè)個(gè)黑環(huán)，黑、綠、黃相間，像是無(wú)數(shù)只大眼睛。只見一只花孔雀把尾巴抖得嘩嘩響，那漂亮的尾巴就像仙女手中的彩扇，慢慢散開，又像透亮的珍珠撒在它身上，非常美麗。孔雀飛起來(lái)就如同一朵綺麗的綠色彩云，從山頂上飄過(guò)。只見花孔雀拖在尾后的長(zhǎng)長(zhǎng)的羽毛都挺直起來(lái)，圍成一個(gè)圓圈，像一把五顏六色的大花傘，又像一塊圓形的彩緞。孔雀開屏?xí)r，猶如一把碧紗宮扇，尾羽上那些眼斑反射著光彩，好像無(wú)數(shù)面小鏡子。那兒的孔雀多得出奇，路邊上，野地里，三個(gè)一群，五個(gè)一伙，好像美人兒拖著翠色的長(zhǎng)裙子，四處轉(zhuǎn)游，根本不避人。 本課探究結(jié)束請(qǐng)完成：—— 同步導(dǎo)練 課時(shí)作業(yè)創(chuàng)新設(shè)計(jì) 同步語(yǔ)文人教版 必修五
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