【導(dǎo)讀】我認(rèn)真聆聽了專家們的講座,與同行在互動平臺進(jìn)行。了熱情洋溢的交流,及時寫了研修日志,總結(jié)、發(fā)帖、回帖,經(jīng)過培訓(xùn),我收獲頗多,進(jìn)步不小,現(xiàn)將學(xué)習(xí)。站在素質(zhì)教育的高度,審視自己的教學(xué)行為。他方向,不如給他們指南針,要把目光放長遠(yuǎn)一些,。性、不同層次的學(xué)生都得到發(fā)展。理,并在自己的課堂教學(xué)中努力嘗試,從而做到了教學(xué)相長。效地進(jìn)行教學(xué),使教學(xué)設(shè)計更有底蘊(yùn)。利其器”,教師要重視數(shù)學(xué)工具的使用,學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,具,讓學(xué)生將數(shù)學(xué)工具作為翅膀,愜意的展翅飛翔。程中的提問同等重要,不容忽視。所提的問題要精心設(shè)計,場,不能只求標(biāo)準(zhǔn)答案,對學(xué)生的想法一時不去處理。應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)問題,學(xué)會提出有價。反思,讓學(xué)生也養(yǎng)成反思的好習(xí)慣。以高度的責(zé)任心對待自己的工作,大膽嘗試,以愛育。們的一身產(chǎn)生積極的影響。數(shù)學(xué)教師,為我國的教育事業(yè)貢獻(xiàn)出應(yīng)有的光和熱。