【導讀】修完本人才培養(yǎng)方案規(guī)定的最低畢業(yè)學分140學分。術(shù)、生產(chǎn)管理、技術(shù)服務(wù)等崗位拓展的后勁的高素質(zhì)高技能鑄造專門人才。1）具有與職業(yè)要求相適應(yīng)的機械基礎(chǔ)、電工電子基礎(chǔ)等專業(yè)基礎(chǔ)知識。4）了解鑄造新技術(shù)、新工藝、新裝備、現(xiàn)行標準等的相關(guān)信息。屬液質(zhì)量，進行澆注。5)能進行砂箱、芯骨等工裝設(shè)計制作。6)能制訂質(zhì)量保證計劃、并按計劃進行鑄型、鑄件質(zhì)量檢驗。7)能進行鑄件熱處理工藝擬訂與操作。8)能進行工藝規(guī)程的制定與貫徹。9)能進行生產(chǎn)現(xiàn)場技術(shù)服務(wù)。11)能分析缺陷產(chǎn)生原因，提出改進措施。12)取得鑄造中級工等級證書。能用得體的語言文字和行為表達自己的意愿。開闊、敏捷，能面對和正確處理突發(fā)事件。學生應(yīng)具有較好的學習習慣和較強的自學能力，一定的抽象思維能力，能比較標準地說普通話，達到國家二級乙等水平。意識和基本能力。對外部條件、環(huán)境的變化有較強的社會適應(yīng)能力。重點講授函數(shù)與極限，導數(shù)與微分，積分，微分方程等內(nèi)容。

　　

【正文】 與控制 》 是密切聯(lián)系工業(yè)生產(chǎn)實踐研究常用機械零件制造方法的綜合性課程，是 學習鑄造技術(shù)專業(yè)高職班學生授課計劃一門必修的專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課。 通過金工實習及對工程材料、焊接、鍛壓、公差與配合、切削加工等內(nèi)容的學習，獲得常用工程材料及機械零件的加工工藝的基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)工藝實踐的初步能力；為學習其它有關(guān)課程，并為以后從事涉及機械設(shè)計和加工制造方面的工作奠定必要的基礎(chǔ)。 學生學完本課程后，應(yīng)達到下列要求： 、成分、組織、性能和熱處理方法，具有選用工程材料的初步能力； 、工裝設(shè)備和工藝特點，具有選擇毛坯、零件加工方法以及工藝分析的基本知實 和初步能力； 。 二、課題和課時分配表 序號 課 程 名 稱 課 時 課 時 分 配 講課 實驗 習題課 討論課 1 金屬材料力學性能 4 2 2 2 金屬晶體結(jié)構(gòu)與結(jié)晶 4 2 2 3 鐵碳合金 4 2 2 4 焊接生產(chǎn) 4 4 5 鍛壓生產(chǎn) 6 4 2 6 公差配合 12 10 2 7 切削加工 10 8 2 8 機動 4 合 計 48 32 2 10 三、課程內(nèi)容 課題一、金屬材料性能 １ .金屬材料的力學性能 強度、塑料、硬度、沖擊韌性、疲勞強度 33 工藝性、物理性能、化學性能 實驗一、 布氏硬度實驗 洛氏硬度試驗 一次沖擊韌性實驗 課題二、金屬的晶體結(jié)構(gòu)和結(jié)晶過程 常見晶格類型、金質(zhì)結(jié)晶過程、鑄錠組織、金屬的同索異物轉(zhuǎn)變、實際晶體構(gòu)造缺陷，晶 粒大小及其對性能影響。 固溶體、金屬化合物、二元合金相圖、勻晶相圖、共晶圖。 課題三：鐵碳合金 鐵素體、奧氏體、滲 碳體、珠光體、萊氏體。 相圖和典型合金結(jié)晶分析。碳對合金組織性能的影鈉。 實驗二、 鐵碳合金平衡組織和常見鑄鐵組織的觀察 課題四：焊接生產(chǎn) 原理、過程、工藝參數(shù) 焊接工藝對結(jié)構(gòu)要求。 氣焊氣割、氣體保護焊、壓力焊、釬焊等。 課題五 鍛壓生產(chǎn) 金屬塑性變形方式和實質(zhì)，冷熱塑性變形對組織性能影銷，金屬的可鍛性。 自由鍛設(shè)備和工藝過程，自由鍛件的結(jié)構(gòu)工藝性。 錘上摸鍛，其它設(shè)備模鍛，模鍛件 的結(jié)構(gòu)工藝性。 沖壓設(shè)備、特點和工藝，沖壓件的結(jié)構(gòu)工藝性。 課題六 公差配合與技術(shù)測量知識 公差與配合概念、公差與配合術(shù)語定義、公差配合標準、公差配合的選擇、滾動軸承的公差與配合。 測量概述，長度計量單位和基準量傳遞，計量器具和測量方法，測量誤差知識簡介。 表面粗糙度實質(zhì)及對零件使用性能影響，表面粗糙度評定標準和表面粗糙度的選用 . 課題七 金屬切削加工 34 切削定義及切削要素，刀具材料和車刀 角度，金屬切削過程材料的切削加工性和切削加工。 機床類型和型號，機床的傳動，典型機床簡介。 車削、鉆削、刨、銑削、磨削的工藝與應(yīng)用，光整加工簡介。 （１）金屬切削加工原理知識，車刀角度 （ 2）金屬切削機床類型和型號 （ 3）切削加工方法工藝特點與應(yīng)用 （４）機加工藝過程和工藝過程擬定 （ 5）零件結(jié)構(gòu)工藝性知識 四、實踐教學 實驗是本 課程 的主要教學環(huán)節(jié)之一。要求學生必須認真閱讀實驗指導書，在教師和實驗員指導干，自己動手完成實驗并作好實驗記錄，學生必須在規(guī)定 時間內(nèi)；按教師要求寫出實驗報告。實驗成統(tǒng)應(yīng)作為本課程學生成績考核內(nèi)容之一。 實驗 項目 及時間分配 序號 實 驗 項 目 時數(shù) 1 硬度實驗 沖擊韌性實驗 2 合 計 2 主要 實驗 儀器及設(shè)備 五、大綱說明 “鑄造技術(shù)”專業(yè)高職班。 《 材料成型與控制 》編寫。 。本課程習題重點是基本概念、基本原理、工藝過程、生產(chǎn)特點及應(yīng) 用范圍，使學生對整個機械制造全過程有通盤了解，其他內(nèi)容不必過多過深。由于學時少，內(nèi)容多，所以應(yīng)培養(yǎng)學生課外學習閱讀的自學能力。 《公差配合與技術(shù)測量》 64 學時課程，故本課程公差配合部分不講。12課時分配為，熱處理基本知識 8學時（可考慮 1次實驗），其余學時分配到其他章節(jié)中。 35 四川工程職業(yè)技術(shù)學院 《 口才與寫作 》課程教學大綱 （適用于 高職 各專業(yè)） 學時： 48 學分： 3 一、課程的任務(wù)與要求 口才與寫作是重要的文化載體，是從事學習和工作的基本工具，是高等職業(yè)學校的一門重要擴展型公共人文課程。它對于進一步向?qū)W生實施素質(zhì)教育、培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力，適應(yīng)知識經(jīng)濟時代需要，具有十分重要的作用。 為適應(yīng)培養(yǎng)目標和人才業(yè)務(wù)規(guī)格要求，我校高職語文課內(nèi)容包括；（一）口才訓練；（二）科技寫作；（三）鋼筆字書寫；（四）閱讀。即實行分項教學。 本課程是一門拓展型人文類課程，主要是對學生進行口才能力和科技寫作能力訓練，提高學生應(yīng)用語文的能力，增強其綜合人文素質(zhì)，使學生能用較標準的 普通話進行讀誦、演講、交談、辯論，有較強的口頭表達能力：熟練掌握科技文體的運作程序和常見科技文章的寫作能力。 二、課題和課時分配表 序號 課 題 課時 課時分配 講課 實驗 習題 討論 1 緒論 2 2 2 普通話 8 6 2 3 態(tài)勢語言 2 1 1 4 思維訓練 2 1 1 5 讀誦訓練 6 4 2 6 演講 6 4 2 7 交談 2 2 8 答辯與面試 2 2 9 應(yīng)用寫作概述 2 1 1 36 10 科研文體 2 2 11 科普創(chuàng)作類文體 4 3 1 12 科技開發(fā)類文體 2 2 13 科技管理類文體 4 3 1 14 機動 4 合計 48 33 11 三、課程內(nèi)容 課題一 緒論 課題二 普通話 、詞匯 課題三 態(tài)勢語言 課題四 思維訓練 課題五 讀誦訓練 課題六 演講 課題七 交談 課題八 答辯與面試 課題九 應(yīng)用寫作概述 課題十 科研文體 論文 課題十一 科普創(chuàng)作類文體 課題十二 科技開發(fā)類文體 課題十三 科技管理類文體 37 四 、大綱說明 ，教師可據(jù)學生實際開設(shè)中外文學史、文學名著鑒賞及文學藝術(shù)類課程教學內(nèi)容。其目的是加強對學生進行審美等人文素質(zhì)教育。 ，前者教師應(yīng)注意按基本要求實施目標控制。 ，在保證教學要求 的前提下，任課教師可根據(jù)各自的教學經(jīng)驗，對教學內(nèi)容、授課順序、課時分配作適當?shù)恼{(diào)整。 38 四川工程職業(yè)技術(shù)學院 《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)二》課程教學大綱 （適用 于 高職各專業(yè)） 學時 : 24 學分 : 一、課程任務(wù)與要求 《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》是一門是以馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導，以人生觀、價值觀、 道德觀教育為主線，綜合運用相關(guān)學科知識，依據(jù)大學生成長的基本規(guī)律，教育、引導大學生加強自身思想道德修養(yǎng)的一門課程。通過學習，幫助同學們樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，形成良好的思想道德品質(zhì)、將自己培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。同時，它又是以馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導，進行社會主義法制教育的課程，其目的是通過教育使同學們充分認識馬克思主義法學的基本理論，了解我國社會主義憲法和有關(guān)法律的基本精神和主要規(guī)定，增強社會主義法制觀念和法律意識，真正做到學法、懂法、用法，依法辦事，依 法維護國家和公民個人的合法權(quán)益。 二、課題和課時分配表 序號 課題名稱 課時 課時分配 講課 習題 討論 1 遵守社會公德 維護公共秩序 4 4 2 遵守職業(yè)道德 樹立家庭美德 6 6 3 增強法律意識 弘揚法治精神 2 2 4 了解法律制度 自覺遵守法律 8 6 2 5 立志做社會主義“四有”新人 2 2 6 機動 2 7 合 計 24 20 2 三、課程內(nèi)容 課題六 遵守社會公德 維護公共秩序 39 1．公共 生活與公共秩序 2．公共生活中的道德規(guī)范 3．公共生活中的法律規(guī)范 課題七 培育職業(yè)精神 樹立家庭美德 1．職業(yè)生活中的道德與法律 2．大學生的擇業(yè)與創(chuàng)業(yè) 3．樹立正確的戀愛婚姻觀 課題八 增強法律意識 弘揚法治精神 1．領(lǐng)會社會主義法律精神 2．增強社會主義法治觀念 3．增強國家安全意識 4．加強社會主義法律修養(yǎng) 課題九 了解法律制度 自覺遵守法律 1．我國憲法的基本制度 2．我國的實體法律制度 3．我國的程序法律制度 課題十 立志做社會主義“四有”新人 1．“四有”是一個相互聯(lián)系的有機整體 2．“四有”新人在實踐中不斷創(chuàng)新與發(fā)展 3．“以人為本”，用科學發(fā)展觀指導“四有”新人的成長 四、大綱說明 1.《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》的教學應(yīng)遵循四項基本原則和理論聯(lián)系實際的原則進行教學。 ，盡可能采取演講、辯論、討論、電教等多種形式進行 教學，增強教學的生動性和實效性。 3. 在實際的講授過程中，可根據(jù)實際情況對各課題的學時作適當調(diào)整。 40 四川工程職業(yè)技術(shù)學院 《金屬材料及熱處理》課程教學大綱 (適用 于 材料成型與控制技術(shù)專業(yè)鑄造技術(shù)方向 ) 學時 ： 64 學分： 4 一、課程 的 任務(wù)與要求 《金屬 材料 與熱處理》是 該 專業(yè)的一門技術(shù)基礎(chǔ)課。它的任務(wù)是闡述金屬與合金 的結(jié)晶及相圖、金屬相變基本原理、 成分與組織、性能之間的關(guān)系；闡述合金化 、 塑性變形 、 熱處理等強化手段的基本理論；闡述 常用金屬材料種類、牌號和應(yīng)用； 闡述 常見熱處理方法的特點和應(yīng)用 。 學完本課程以后，應(yīng)達到以下基 本要求： 1了解 金屬與合金結(jié)晶的基本理論 ； 金屬與合金的晶體結(jié)構(gòu)和塑性變形與再結(jié)晶的基本知識； 及 成分與組織、性能之間的關(guān)系； 常用 金屬材料種類、牌號和應(yīng)用 ； 鋼鐵熱處理方法 的特點 及 應(yīng)用。 二、課題和課時分配表 序號 課題名稱 課時 課時分配 講課 實驗 習題課 討論課 1 金屬的晶體結(jié)構(gòu) 4 4 2 純金屬的結(jié)晶 6 6 3 二元合金相圖 8 6 1 1 4 鐵碳合金 12 10 2 5 金屬塑性變形與再結(jié)晶 4 4 6 鋼的熱處理 14 10 2 1 1 7 常見金屬材料 14 12 2 8 機動 2 合計 64 52 6 2 2 三、 課程內(nèi)容 課題 一 金屬的晶體結(jié)構(gòu) 41 金屬的特性，金屬原子的結(jié)構(gòu)特點，金屬原子間的結(jié)合方式 （ 金屬鍵 ） 。 基本概念 （ 晶體、晶格、晶胞、晶格參數(shù) ） ，典型金屬晶體結(jié)構(gòu)，晶面指數(shù)和晶向指數(shù)，晶體的各向異性，金屬的同素異晶轉(zhuǎn)變。 點缺陷、線缺陷、面缺陷。 課題二 純金屬的結(jié)晶 熱分析實驗 和冷卻曲線，過冷現(xiàn)象，形核與長大過程。 自發(fā)形核 （ 均質(zhì)形核 ） ，非自發(fā)形核 （ 異質(zhì)形核 ） 。 長大條件，長大方式。 晶粒大小對性能的影響，影響晶粒大小的因素和控制大小的方式。 課題三 二元合金相圖 合金及其特點、合金系、組元、成分、相、組織。 固溶體，金屬化合物。 二元合金相圖的表示方法和測定方法。 相圖分 析，合金的平衡結(jié)晶過程及其組織，合金的不平衡結(jié)晶過程及其組