【導(dǎo)讀】嗓門、印刷所、俯沖、轟隆、爆炸、叨念”等詞語。2.有感情地朗讀課文。知道課文講了哪些內(nèi)容,了解課文敘述的順序。得珍惜今天幸福的學(xué)習(xí)生活。為什么說教科書是珍貴的呢?畫出不理解的詞句。思考老師提的問題。對話中使用的省略號(……當(dāng)時,我們的學(xué)習(xí)條件非常艱苦。黑板,就用鍋煙灰在墻上刷一塊;沒有粉筆,就用黃土塊代替。只能抄一課學(xué)一課。我們多么渴望有一本教。在那炮火連天的戰(zhàn)爭環(huán)境中,我們。仍然頑強地堅持學(xué)習(xí)。張指導(dǎo)員給我們帶來了什么樣的消息?印書用的紙,是黨中。②(所以)我們覺得這真是個的消息。③(所以)我們聽到這個消息都高興得(跳起來)。發(fā)現(xiàn)指導(dǎo)員傷勢嚴重。表示對“我”昏迷后事情經(jīng)過的省略。表示同一詞語的重復(fù)。表示說話聲音斷斷續(xù)續(xù)。對我們寄予的無限厚望。的英勇行為在“一直激勵著我前進”。②情況緊急,“我”和張指導(dǎo)員需要立刻去印刷所取書。③在回村的路上,張指導(dǎo)員用生命保護教科書。