【導(dǎo)讀】與周圍這仙（境、鏡）般的花的海洋相比，在太平常了。開始只飄（）細(xì)小的塵沙。眨眼間，大葉楊被刮。六、按要求完成下面題目。（加上合適的關(guān)聯(lián)詞語，使兩句合并為一句。貓的腳趾上有鋒利的爪，這就是貓能在平地疾走如飛，還能沿壁上房、爬樹跳墻、追捕老鼠的重要原因。貓的腳上還有一塊軟而厚的肉墊兒，因而走路時沒有聲音，并精心制作各種會“飛”的玩具。1903年，世界上第一架飛機(jī)誕生。他苦學(xué)了三年，創(chuàng)作了一部樂曲，名

　　

【正文】 辭了，我們遵 照 他的遺愿捐贈了他的眼睛。溫迪告訴我 媽媽 我真 為你為 外公所做的一切感到驕傲 哦 這令你驕傲嗎 我問 當(dāng)然 你想 想 什么也看不見會有多痛苦嗎 我死 以 后 也 要 學(xué)外公 把 眼睛送給失明的人 噢， 在這一刻，我領(lǐng)悟 了 父親所留下的遠(yuǎn)非 是 一副角膜，他所遺留的是輝映在我女兒眼睛里的一種驕傲！ 那 一 天我緊緊地 擁抱著 溫迪 。 沒有想到，兩周 以 后，我 漂亮 的女兒，才華橫溢的小溫迪， 在一次交通事故中喪生了 ?? 我 又 一次為器官捐 贈 組織簽署了同意書。 在 我簽字 的 時 候 ，她的 話 兒 仍然縈 繞 (l225。o r224。o)在我耳際 你想過什么也看不見會有多痛苦嗎 ？ 失去溫迪 三 周 以 后，我收到一封來自 奧力根 勇敢者角膜中心的信。信上寫道： 角膜移植非常成功?，F(xiàn)在，兩位昔日盲人 已經(jīng)重見光明 。他們 已 成為您女兒 一位極其熱愛生命的女孩的活的紀(jì)念，并有幸分享 著 她的美麗 ?? 這時，我仿佛看到， 我的金發(fā)的溫迪手中的畫筆依 然 不 停 地?fù)]動著，她的碧眼 里 仍然閃爍著驕傲的光芒。 給文中第五自然段中沒有標(biāo)點的地方加上標(biāo)點。 用“ —— ”劃出帶點字的正確讀音。 寫出下列詞語的近義詞和反義詞。 完整：近義詞（ ） 反義詞：（ ） 酷愛：近義詞（ ）反義詞 : ( ） 聯(lián)系上下文，解釋下列詞語。 ① 才華橫溢 —— ② 突如其來 —— 按要求填空。 請你仔細(xì)讀課文，回答三次捐贈器官的各是誰，并說說每次“我”的不同感受。 ① 第一次 感受 : ② 第二次是 感受 : ③ 第三次是 感受 : 問題：文章為什么以“永生的眼睛”為題？（ 2分） 期末測試 一、看拼音，寫詞語。 r239。ng qi224。 z224。n sh237。 lǐ cǎi zh226。n f226。n f249。 g224。i （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） lā jī m237。ng j236。 guī l236。 xu224。n y224。o ti225。n j236。ng （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、給帶點的字選擇正確的讀音，在下面畫“ ”。 正 （ zh226。ng zhēng）月 綠 油 油（ y239。u yōu ） 炊 （ chuī cuī）煙 艄 （ shāo xiāo）公 三、用“ — ”畫出句中的錯別字，并在句子后面的括號內(nèi)寫出正確的字。 我做完作業(yè)，迫不急待地座到電視機(jī)前，觀看全國象聲大塞 。（ ） 四、按要求填詞語或?qū)懢渥印? 先把下列詞語補(bǔ)充完整，再把兩個句子中畫橫線的部分換成一個詞語。 鍥而不（ ） 慷（ ）激昂 驚（ ）駭浪 （ 1）《清平樂 .村居》是一首 人人都贊美、傳誦 的文學(xué)作品。（ ） （ 2）這篇游記寫得很生動，我們讀后仿佛 親自到了作者游覽的那個地方 。（ ） 在括號內(nèi)填寫合適的詞語，使句子完整。 元旦前一天，我通過電子信箱給遠(yuǎn)在美國的叔叔寄去一張 . . 的電子賀卡。 賀卡上面畫著一組 . . 的風(fēng)景圖，讓人足不出戶就能 . . 祖國風(fēng)光。用鼠標(biāo)點擊它，還能發(fā)出 . . . . 的音樂。這張賀卡寄托了我對叔叔 . . 的思念和 . . 的祝福。 在橫線上填寫合適的關(guān)聯(lián)詞語，使句子前后連貫。 我這學(xué)期 看了許多課外書， 沒有做到眼到、口到、心到，收獲不大。 在橫線上填寫形容說話時動作、神情、語氣的詞語，使句子更具體。 陳強(qiáng) ，告訴我：“太可惜了，由于最后一個球沒有踢好 ，我們 的球隊輸了！” 仿照例句改寫句子，使句子更生動。 例句：秋天到了，大豆成熟了。 秋天到了，大豆搖動著豆莢，發(fā)出嘩啦啦的笑聲。 下課了，同學(xué)們玩起了陀螺，許多陀螺在地面上飛轉(zhuǎn)。 五、修改病句。 老師們異口同聲地稱贊這篇優(yōu)秀佳作。 經(jīng)過多年的努力，校園的風(fēng)景建設(shè)得越來越美了。 下學(xué)期一開始，我就要訂好學(xué)習(xí)計劃和決心。 六、你一定讀過《水滸傳》的故事。除了課本上的人物，你還知道《水滸傳》中的哪些人物？請你至少再寫兩個，然后從中選擇一個（用“√”標(biāo)出），用一兩句話寫出他給你留下怎樣的印 象。 人物： 、 其中一個給你的印象： 七、課文內(nèi)容填空。 默寫《石灰吟》或《墨梅》： ， 。 ， 。 壁畫上的飛天，有的 ， ；有的懷抱琵琶， ；有的 ， ；有的彩帶飄拂，漫天遨游；有的 ，翩 翩起舞??看著這些精美的壁畫，就像是走進(jìn)了 的 。（《莫高窟》） 八、閱讀短文，按要求答題。 天鵝的見解 一匹駿馬在湖邊飲水；一條鯉魚在湖里吹氣泡；一只雄鷹在湖面上空盤旋。 雄鷹一會兒直沖云霄，一會兒滑翔，不屑一顧地對駿馬和鯉魚說：“天空廣闊無比，在天空自由自在地飛翔多么快活呀！” 駿馬毫不示弱，繞著湖邊轉(zhuǎn)了一圈后說：“我既可以日行千里，馳騁疆場，又可以在無邊無際的草原上悠閑地散步，我的生活其樂無窮?！? 鯉魚一會兒鉆到 水里，一會兒浮上水面，搖頭擺尾地說 我住在水晶宮里 非常安全 舒適 你們誰能比 一只天鵝飛來了。它對大家笑了笑說：“我習(xí)慣在天空中飛翔，常在陸地上散步，也喜歡在水中游泳??這些地方都不錯。我們都用各自的方式在自己適應(yīng)的環(huán)境中生活，何必各執(zhí)己見、爭論不休呢？” 聽了天鵝的話，雄鷹猛地鉆進(jìn)了云霄；駿馬紅著面孔撒蹄就跑；鯉魚則一下子躲到水底?? 給短文第 4自然段補(bǔ)全標(biāo)點。 給帶點的字選擇正確的解釋，在下面畫“ — ”。 撒 蹄就跑 （ a、撒落 b、扔出去 c、放開） 各 執(zhí) 己 見 （ a、堅持 b、拿著 c、執(zhí)行） 把下面的句子換成不帶問號的說法，意思不變。 我們都很快樂，何必各執(zhí)己見、爭論不休呢？ 4初見短文題目，你最想知道什么？讀完短文，想到的答案是什么？ 問題： 答案： 短文第 24自然段合并成一段。請歸納這一段的意思。 填空。 短文中給你印象最深的動物角色是 ，它適應(yīng)的環(huán)境是 ，它喜歡的生活方式是 。 選擇你熟悉的一種動物，模仿短文第 2自然段（或第 4自然段）的寫法寫一兩句話。 每個人對“快樂”都有自己的感受。你對“快樂”有什么獨特的感受？請用一兩句話寫下來？ 九、作文。 題目：我的心兒怦怦跳 提示和要求： 生活中有些事或讓人激動，或使人緊張，或令人擔(dān)憂，或??每當(dāng)經(jīng)歷這樣的事情時，我們的心兒就會怦怦跳。相信你也一定有過這樣的體驗。請選擇一件這樣的事情寫下來。注意把事情的過程寫具體，也能把自己的內(nèi)心感受寫清楚。 題目 自擬。文中不出現(xiàn)真實的校名、人名。 期末考試陸續(xù)結(jié)束，歡迎大家將試卷傳上來共享。 2020—— 2020 學(xué)年度第一學(xué)期五年級語文期末試卷（筆試部分） 項目 識字、寫字 閱讀、積累 運用、表達(dá) 總評 成績 親愛的同學(xué)們，相信你能寫下最滿意的答案，留下最令人欣賞的字跡！ 一、識字、寫字。 用對號劃出加點字的正確讀音。 押解 (jiě ji226。) 熾 (ch236。 zh236。)熱 秘 (b236。 m236。)魯 禁 (jīn j236。n)不住 锃 (c226。ng z226。ng)亮 滋潤 (ru236。 r249。n) 漂 (piāo pi224。o)流 水淋淋 (līn l237。n) 看拼音寫字。 融 qi224。 寬 r249。 xiē腳 永 h227。ng chuō穿 理 cǎi 無 l224。i ch224。動 奸 zh224。 l225。n 桿 目 dǔ 浩 h224。n ji224。n 行 船 gāo guī麗 （拼音下加田字格） 照樣子填空。 學(xué)習(xí)生字“誨”時，我們常會想到“?！薄ⅰ盎凇?、“莓”等字。學(xué)到生字“紡”時，你會想到的字是（）、（）、（）等；學(xué)習(xí)生字“暮”時，你想到的生字是（）、（）、（） 等。 臨寫。 目標(biāo)專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們的理想。 二、運用、表達(dá)。 把下列成語補(bǔ)充完整。 街頭（）尾 （）不及待 持之以（） （）水穿石 自相（）盾 煙霧迷（） 精（）絕倫 （）竽充數(shù) 按課文內(nèi)容填空。 （ 1）不要人夸顏色好， ______________________。（《墨梅》） ____________，要留清白在人間。（《石灰吟》） （ 2）那像 ( ) 一樣輕柔的，是在草叢中流淌的小溪的聲音；那像琵琶一 樣 （ ） 的，是在石縫間（ ）的澗水的聲音；那像（ ） 一樣（ ） 的，是飛瀑急流 （ ） 的聲音。（《鼎湖山聽泉》） （ 3）這些彩塑（ ），（ ）。有（ ）的菩薩， 有（ ）的天王，還有（ ）的力士。（《莫高窟》） （ 4）請你默出兩個在課外積累的古詩句或佳句。 ______________________________________________________ 本學(xué)期，你認(rèn)真讀過一些課文，文中的人物、事情或景物有的讓你感動，有的使你增長見識，受到啟發(fā)。請你就下面三篇課文（其中第三篇自定）各寫一兩句話，表達(dá)你的體會。 （ 1）《天鵝的故事》 ____________________________________________ （ 2）《裝滿昆蟲的衣袋》 ___________________________________________ （ 3）《 》 ____________________________________________ 閱讀短文，完成練習(xí)。 （一） 岸邊楊柳依依，江上沙鷗點點。友人登上了船。白帆隨著江風(fēng)漸漸遠(yuǎn)去，消失在藍(lán)天的盡頭。李白佇立在江邊，只見一江春水 hao hao dang dang ____________地流向天邊 ...... 李白按捺不住激動的心情，隨即吟出了 kuai zhi ren kou __________的名詩 —— 《黃鶴樓送孟浩然之 廣陵》： 故人西辭黃鶴樓， ，唯見長江天際流。 在拼音后面的橫線上寫成語。 將詩句補(bǔ)充完整。 聯(lián)系上下文理解詩句，選用文中詞語解釋下列詞語。 故人（ ）碧空盡（