北師大版語(yǔ)文八年級(jí)上期末測(cè)試卷1-資料下載頁(yè)
2024-11-16 15:37本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】A、益陽(yáng)市農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的新聞對(duì)我們很感興趣。B、校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)和其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出席了這次迎新會(huì)。C、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣與生活習(xí)慣，以及勤洗手，勤鍛煉，常飲薄荷葉與金銀花茶，是預(yù)防甲型H1N1流感的有效途徑。所學(xué)校帶動(dòng)一片社區(qū)，全體師生帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)”的口號(hào)。種同過(guò)去一樣的力量。②三年以后，上帝帶著大天使加夫里拉又來(lái)到這里。③這已經(jīng)不僅僅是愛(ài)情和忠誠(chéng)了，還含有別的東西。④一看，有個(gè)男人坐在小土丘上。《論語(yǔ)》是記錄孔子及其弟子言行的一部書(shū)，共20篇，是儒家經(jīng)典著作之一。B.“既加冠”中“加冠”指男子三十歲行加冠儀式，表示已經(jīng)成年?！包S發(fā)垂髫”中“黃。發(fā)”、“垂髫”分別代指孩子和老人。色龍》、都德小說(shuō)《最后一課》中的人物。地域文化和民族文化有各種不同的表現(xiàn)形式，但又共同構(gòu)成中國(guó)文化這一文化共同體。演變，形成了有中國(guó)特色的中國(guó)佛教。有一份，中國(guó)文化是中國(guó)56個(gè)民族共同創(chuàng)造的，這56個(gè)民族創(chuàng)造的文化都屬于國(guó)學(xué)的范圍。
【正文】 參考答案 一、積累與運(yùn)用 （ A項(xiàng)中“戛”應(yīng)讀“ ji225?！?， C項(xiàng)中“圃”應(yīng)讀“ Pǔ”， D項(xiàng)中“角”應(yīng)讀“ ju233?！保? 6.（ 1）長(zhǎng)河落日?qǐng)A （ 2）相期邈云漢 （ 3）水面清圓 （ 4）戎馬關(guān)山北 （ 5）水中藻、荇交橫 蓋竹柏影也 （ 6）醉翁之意不在酒 7.（ 1）答題示例：揚(yáng)起理想的風(fēng)帆 奮斗鑄就輝煌 人生的新起點(diǎn) （ 2）答題示例：近期目標(biāo)：要發(fā)揚(yáng)古人“囊螢映雪”的刻苦精神，努力學(xué)習(xí)，考上自己理想中的學(xué)校。 長(zhǎng)期目標(biāo)：當(dāng)一名飛行員，駕駛著戰(zhàn)鷹翱翔在祖國(guó)的藍(lán)天。 （ 3）答案示例：①生命如冰山上的雪蓮花，綻放著美麗與堅(jiān)強(qiáng)。②生活是一支歌，唱著春天的耕耘和秋天的收獲；生活是一幅畫(huà)，繪出黎明的勤奮和夕陽(yáng)的輝煌；生活是一首詩(shī)，書(shū)寫(xiě)著失意的懊惱和成功的喜悅。 二、現(xiàn)代文閱讀 （一） （如 A中的“文化傳統(tǒng)”，其實(shí)在文中，“文化傳統(tǒng)”與“傳統(tǒng)文化”是兩個(gè)不同的概念；最后一段明確說(shuō)明 ，后來(lái)融入到中國(guó)文化中的外國(guó)文化，也屬于國(guó)學(xué)范圍，所以 C的說(shuō)法是錯(cuò)誤的； D 所說(shuō)的“地域文化”“敦煌文化”“民族文化”“外來(lái)文化”不屬于并列的概念，文中也沒(méi)有那樣說(shuō)） 。舉例論證、對(duì)比論證。 （ A 中正好把“齊”“魯”搞反了。 B 錯(cuò)誤是因?yàn)閲?guó)學(xué)所包括的內(nèi)容很多，并不是僅有黃河文化與長(zhǎng)江文化。 C中的“不失活潑靈動(dòng)”與文章的語(yǔ)言風(fēng)格不符，因?yàn)楸疚牡恼Z(yǔ)言是很?chē)?yán)謹(jǐn)?shù)模? ：四大發(fā)明、瓷器、絲綢、茶葉、園林建筑、孔孟儒家學(xué)說(shuō)、傳統(tǒng)節(jié)日、科舉制度等。 （舉兩個(gè)例子即可） 作用：有力支撐論點(diǎn)，增強(qiáng)說(shuō)服力。 （二） 12.①聲音極其細(xì)微 ②時(shí)間極為短暫 ③平和而又從容 ，這正是生命的運(yùn)轉(zhuǎn)之象。芳華過(guò)去了，燦爛過(guò)去了，即使殘花萎地，也會(huì)自有其韻吧。 ，形象、生動(dòng)地描寫(xiě)出玉蘭花素淡與高貴的品質(zhì)，表現(xiàn)出作者對(duì)玉蘭花的贊美與敬畏之情。 ，無(wú)論答“可以刪”或“不可以刪”都可以，只要言之有理，即可給分。示例：①應(yīng)該刪。因?yàn)閺奈?章標(biāo)題、開(kāi)頭和結(jié)尾來(lái)看，都是贊美玉蘭花的從容淡定，插入桃花似乎是多此一舉，不利于集中表現(xiàn)玉蘭花的品質(zhì)。②不能刪。因?yàn)樘一ǖ娘h落與玉蘭一樣，也是一種生命的運(yùn)轉(zhuǎn)之象，且桃花落后就會(huì)結(jié)出果子，她的輕盈飄去更有意義，這是對(duì)文章主題的進(jìn)一步深化。 ，太多的背負(fù)，忘記了生活中原本的美好和詩(shī)意而寫(xiě)的。 玉蘭花的落地告訴我們，要具有玉蘭花平和從容的品質(zhì)，要學(xué)會(huì)“舍得”，學(xué)會(huì)放棄，舍棄很多的身外之物，如財(cái)富、榮譽(yù)、情感、紛爭(zhēng)等。有時(shí)舍棄是為了更好的得到。（意 思接近即可） 三、古詩(shī)文閱讀 （一） 17.（ 1）①泰山是什么樣子？ ②泰山拔地而起，參天聳立，蒼翠的山色中掩映著遼闊無(wú)邊的齊魯大平原。 （ 2）表現(xiàn)了詩(shī)人不怕困難、勇往直前的精神和登上絕頂、俯瞰一切的氣概。 （二） 20. （ 1）因此人們不單以自己的親人為親人，不單以自己的子女為子女。（譯成“因此人們不單奉養(yǎng)自己的父母 ,不單撫養(yǎng)自己的子女”也給分。） （ 2）對(duì)財(cái) 貨，人們?cè)鲪喊阉釉诘厣系男袨?，卻不是自己要私藏。 21.（ 1）人人都能得到全社會(huì)的關(guān)愛(ài)。 （ 2）人人都能安居樂(lè)業(yè)。 （ 3）全社會(huì)貨盡其用，人盡其力。 四、寫(xiě)作 。
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