【導(dǎo)讀】1．四月天，是一年之中最美的日子。才女林徽因這樣寫道：“你是一樹一樹的花開，是。你是愛，是暖，是希望。余光中筆下的四月天卻是“淅瀝淅瀝淅瀝，一切云情雨意，就宛然其中，雨氣空而迷幻，細(xì)細(xì)嗅嗅，清清爽爽新新。2．發(fā)展理念是發(fā)展行動的先導(dǎo)，是發(fā)展思路、發(fā)展方向、發(fā)展著力點的集中體現(xiàn)。調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念。跡運動的任務(wù)，實現(xiàn)了人類的大腦意念遙控活體蟑螂的目標(biāo)。4．望梅止渴的原意是梅子酸，人想吃梅子就會流涎，因而止渴。6．2020年2月24日，人社部、財政部聯(lián)合印發(fā)《城鄉(xiāng)養(yǎng)老保險制度銜接暫行辦法》。養(yǎng)老保險與城鄉(xiāng)居民基本養(yǎng)老保險兩大制度的銜接問題。促進(jìn)醫(yī)患間良性互動，使患者樂觀面對疾患，積極配合治療，產(chǎn)生神奇療效。生活方式，提高癌癥早診水平，降低癌癥發(fā)病率；對癌癥患者加強(qiáng)康復(fù)指導(dǎo)、心理關(guān)懷，2020年3月，全國政協(xié)十二屆四次會議和十二屆全國人大四次會議在北京召開。

　　

【正文】 ④與設(shè)問要求不符，故本題答案選擇 A。 考點：中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作政治協(xié)商制度 ,唯物論 【特別提示】黨外代表人士是統(tǒng)一戰(zhàn)線的一個特定概念。它是指中共以外的各民主黨派、無黨派人士中具有廣泛社會影響和廣泛代表性的各界人士，不是指普通的黨外群眾。 【名師點睛】本題要審好設(shè)問。設(shè)問一是要求“唯物論”角度，不是辯證法等其他角度；二是要求“方法論”，即不能選世界觀的內(nèi)容。明確了這二點，③④選項 即可快速排除。 26． B 【解析】“一旦發(fā)現(xiàn)了宇宙大爆炸時期的引力波，就可以解開宇宙的各種謎團(tuán)”說明意識活動的能動性能夠深刻認(rèn)識世界，①正確；美國科研人員的發(fā)現(xiàn)證實了愛因斯坦的預(yù)測，這從側(cè)面說明了意識活動的主動創(chuàng)造性能夠正確預(yù)測未來，②正確；實踐能將主觀想法變?yōu)榭陀^現(xiàn)實，意識則沒有直接現(xiàn)實性，不能將主觀想法直接變?yōu)楝F(xiàn)實，③錯誤；材料只是表明人們認(rèn)識世界，并沒有表明“改造世界”，④不選，故本題答案選擇 B。 考點：意識的能動作用 【名師點睛】認(rèn)識世界與改造世界是不同的。認(rèn)識世界強(qiáng)調(diào)人們?nèi)フJ(rèn)識世界的現(xiàn)象、本質(zhì)和規(guī) 律。這時，人并沒有使世界發(fā)生某種改變；而改造世界則強(qiáng)調(diào)在意識的能動作用下，人們改變了世界，使世界上的事物發(fā)生了某種變化。 27． C 【解析】對客觀存在產(chǎn)生反映的是意識，“愛心墻”活動是一種實踐，不是意識，①不選；墻通常是起阻隔作用，而材料中的“愛心墻”卻被用來傳遞友善，說明事物間的聯(lián)系是具體的，②正確；材料中居民、流浪漢、愛心墻之間的聯(lián)系不是固有的和本質(zhì)的聯(lián)系，是人們建立起來的，③不選；用“愛心墻”來傳遞友善說明意識活動具有創(chuàng)造性，豐富了社會互助關(guān)系，④正確，故本題答案選擇 C。 考點：意識的能動作用、聯(lián)系觀 【概念區(qū)分】意識活動的自覺選擇性與主動創(chuàng)造性的區(qū)分：意識活動的自覺選擇性是指我們在認(rèn)識客觀事物時會自覺選擇對我們有利的認(rèn)識。意識活動的主動創(chuàng)造性是指我們在認(rèn)識客觀事物時會主動創(chuàng)造出一些現(xiàn)實不能直接感覺到的認(rèn)識，比如人們會追溯過去，推測未來，認(rèn)識事物的本質(zhì)和規(guī)律。 28． D 【解析】意識對物質(zhì)具有反作用，正確的意識對事物發(fā)展起促進(jìn)作用，錯誤的意識對事物發(fā)展起阻礙作用?！白钪匾氖莾?nèi)心必須堅定，控制住自己的感情和欲望”體現(xiàn)了意識對人體生理活動有調(diào)節(jié)和控制作用，選 D； A 和 B與材料無關(guān)； C錯誤，意識的作用再巨大也要受到物質(zhì)的決定作用的制約。 考點：意識的能動作用 【名考情分析】意識的能動作用 （ 1）考查意識的本質(zhì)：注意意識的生理基礎(chǔ)是人腦，不可與大腦混淆，應(yīng)明確電腦不能取代人腦成為意識活動的載體。注意一些特殊的意識現(xiàn)象的實質(zhì)，如夢境、文學(xué)作品、科學(xué)、感覺，常為高考關(guān)注。 （ 2）考查物質(zhì)和意識的辯證關(guān)系：物質(zhì)和意識的辯證關(guān)系是馬克思主義哲學(xué)最基本的原理，也是高考主觀試題中經(jīng)常需要運用的原理，特別是意識的能動性原理，更是高考的熱點知識。不能把物質(zhì)和意識的辯證關(guān)系顛倒過來，也不能把二者放在平行的位 置，在解答選擇題的時候應(yīng)仔細(xì)辨識。 29． D 【解析】存在決定思維，思維決定存在的觀點是唯心主義觀點， A項錯誤；意識依賴于物質(zhì)，物質(zhì)依賴于意識也是唯心主義觀點， B項錯誤；意識是人腦的機(jī)能，但這不是材料所要反映的問題， C項不選；材料中網(wǎng)絡(luò)新名詞的出現(xiàn)是人們對于客觀存在的事物、網(wǎng)絡(luò)等的反映，這說明了 D項觀點，故本題答案選擇 D。 考點：意識的本質(zhì) 【名師點睛】意識是對客觀存在的反映，不論這種意識反映是正確的還是錯誤的，是真實的還是虛幻的。只要是意識，就是對客觀存在的反映，只不過有著正確反映和錯誤反映的區(qū)別。 【答案】 A 【解析】 試題分析：人生是悲劇還是喜劇，是個人對人生的體會和反映，即意識是客觀存在的主觀映像，故 A選項符合題意，可以入選； B說法錯誤，客觀世界的變化不依賴于人的意識，排除；C 說法錯誤，對同一個確定的對象，真理只有一個，排除； D 不符合題意，材料強(qiáng)調(diào)的是矛盾對立統(tǒng)一，而沒有涉及到不同事物的矛盾各有其特點，排除。故本題答案選 A。 考點：意識的本質(zhì) 31． （ 1）① PPP 強(qiáng)調(diào)政府在公共產(chǎn)品和服務(wù)上與社會資本合作，有助于提升政府市場意識，更好的進(jìn)行宏觀調(diào)控、市場監(jiān)管、社會管理和公共服務(wù)。 ② PPP要求政府 進(jìn)行過程監(jiān)管，提高了公共產(chǎn)品和服務(wù)的質(zhì)量和水平，實現(xiàn)公共利益最大化，有助于政府更好履行提供社會公共服務(wù)職能。 ③ PPP促使政府轉(zhuǎn)變角色，簡政放權(quán)，有利于建設(shè)服務(wù)型政府，提高政府為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展服務(wù)、為人民服務(wù)的能力和水平。 （ 2）①浙江省政府依據(jù)本省民營經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的狀況，推出 88個 PPP項目，把原來政府包辦的公共產(chǎn)品交由市場運作，做到了尊重物質(zhì)運動的客觀規(guī)律，從客觀存在的事物出發(fā)，作為我們行動的依據(jù)。 ②在推進(jìn) PPP項目時，政府進(jìn)行全過程監(jiān)管，轉(zhuǎn)變角色，大力簡政放權(quán)，積極開展改革試點，做到了充分發(fā)揮主觀能動性， 不斷解放思想，與時俱進(jìn)。 ③浙江省政府推行 PPP模式，做到了把發(fā)揮主觀能動性和尊重客觀規(guī)律結(jié)合起來，把高度的革命熱情同嚴(yán)謹(jǐn)踏實的科學(xué)態(tài)度結(jié)合起來。 【解析】 （ 1）本題要求考生結(jié)合材料，分析推行 PPP 模式對政府履行職能產(chǎn)生的積極影響，屬于意義類的解答題，根據(jù)上述材料看設(shè)問的限定可知，本題所考查的知識主要涉及《政治生活》第二單元第三課第一框“政府的職能：管理和服務(wù)”，材料反映 PPP模式的推行對政府的積極影響有以下幾點：增強(qiáng)政府市場意識；促使政府角色轉(zhuǎn)化：由提供者變成合作者、監(jiān)督者；提高公共產(chǎn)品和服務(wù)的質(zhì)量和水 平。主要涉及政府組織社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)智能、提供社會公共服務(wù)職能，政府職能的轉(zhuǎn)變。 （ 2）本題要求考生結(jié)合材料，說明省政府推行 PPP模式是如何做到一切從實際出發(fā)、實事求是的，屬于體現(xiàn)類的解答題。本問所考查的知識是《生活與哲學(xué)》第二單元第五課第二框第三目“一切從實際出發(fā)、實事求是”。設(shè)問主要是把握一切從實際出發(fā)、實事求是的具體要求，材料主要反映浙江省政府遵循市場經(jīng)濟(jì)的基本規(guī)律，依據(jù)本省民營經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的狀況 推行 PPP項目；在推行 PPP模式中增強(qiáng)市場意識，轉(zhuǎn)變自身角色，簡政放權(quán)。 【考點定位】政府的職能、建設(shè)服務(wù)型政府、一切從實際出發(fā)、實事求是 【解題技巧】巧解體現(xiàn)類的非選擇題 解答體現(xiàn)類的非選擇題一般遵循以下幾步： 第一步，審設(shè)問，明確知識指向。審讀設(shè)問，明確考查的是哪一知識點或哪一知識范圍，并在頭腦中對此知識點（或知識范圍）的子知識點過電影似地快速回顧。 第二步，帶著設(shè)問，審讀材料，抓住關(guān)鍵信息。同學(xué)們一定要帶著問題分析材料，將知識指向和材料進(jìn)行對接。材料一定要讀兩遍，第一遍快速瀏覽，了解大概；第二遍精讀細(xì)讀，將材料中與本題所考查知識（或知識范圍）有關(guān)的語句畫出來，簡明扼要地標(biāo)明 此處體現(xiàn)了哪一子觀點，為組織答案做好準(zhǔn)備。 第三步，作答。把知識點和材料聯(lián)系起來，形成答案要點。組織答案時可以采用“子知識點+材料某處體現(xiàn)了這一子知識點”的格式，也可以采用“材料某處體現(xiàn)了某一子知識點”的格式。 32． ①物質(zhì)決定意識，意識是對物質(zhì)的反映。意識的內(nèi)容是客觀的，年文化是對農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的反映。 ②意識具有能動作用，意識具有目的性、主動創(chuàng)造性。年是自然的，年文化是人為的，它經(jīng)過了精心的安排，反映了人們對家庭幸福的企望與尊愛，體現(xiàn)了意識的目的性；人們依照自己的理解賦予蘋果、梨等特有的內(nèi)涵，體現(xiàn)了意識的主動創(chuàng)造性；對年文化不斷加強(qiáng)，共同認(rèn)同，成為中國人一股巨大親和力和凝聚力之所在，體現(xiàn)了意識的力量。 ③實踐是認(rèn)識的基礎(chǔ)，實踐是認(rèn)識的來源和動力。農(nóng)耕實踐是年文化產(chǎn)生的基礎(chǔ)，并推動年文化的發(fā)展延續(xù)。 試題分析：本題要求學(xué)生：結(jié)合材料一，分析年文化體現(xiàn)了“探索世界與追求真理”的哪些道理？”經(jīng)過審題可知，本題考 查的是唯物論和認(rèn)識論的知識點，解答本題時，首先考生要 知道認(rèn)識論和唯物論的知識點包括哪些？然后結(jié)合材料加以分析。通過材料分析可知，本題可從物質(zhì)決定意識、意識的能動作用、實踐是認(rèn)識的基礎(chǔ)，實踐是認(rèn)識的來源和動力的知識點來加以回答。 33． ①物質(zhì)決定意識，要求我們一切從實際出發(fā)，實事求是，“十三五”時期，我國發(fā)展的環(huán)境、條件等都發(fā)生了新的變化，因此必須從實際出發(fā)，具體研究和梳理發(fā)展的理念。 ②意識具有能動作用，意識能夠能動的認(rèn)識世界，對改造客觀世界具有指導(dǎo)作用。認(rèn)真梳理發(fā)展理念和思路，有利于進(jìn)一步推動發(fā)展方式轉(zhuǎn) 變，為“十三五”時期我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展指好道，領(lǐng)好航。 【解析】 本題考查調(diào)動和運用知識，描述和闡釋事物的能力。運用物質(zhì)和意識的辯證關(guān)系即運用物質(zhì)決定意識、意識對物質(zhì)具有反作用，意識能夠能動的認(rèn)識世界和能動的改造世界的相關(guān)知識來說明。結(jié)合材料可運用這些道理說明我國的客觀實際要求梳理發(fā)展理念，發(fā)展理念梳理有助于促進(jìn)我國經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展。 考點：物質(zhì)和意識的辯證關(guān)系 【特別提示】 在理解物質(zhì)與意識的辯證關(guān)系時，不要誤以為物質(zhì)與意識不可分割。從自然發(fā)展來說，人的意識是后產(chǎn)生的，在先前就已經(jīng)存在著客觀物質(zhì)，所以物質(zhì)可以 離開意識，但意識不能離開物質(zhì)。