人教版歷史選修1富國強兵的秦國同步測試-資料下載頁
2024-11-16 00:23本頁面
【導(dǎo)讀】，想找個旅店投宿，遭到拒絕。“嗟乎!為法之敝，一至此哉!”商鞅變法中與之有關(guān)的是。這說明在當(dāng)時的歷史條件下，商鞅這一規(guī)定。今秦婦人嬰兒皆言商君之法，莫言大王之法，是商君反為主，’”文中的“人”在客觀上代表了當(dāng)時誰的利益。下列哪項是其主要體現(xiàn)。材料一治世不一道，便國不法古。具備擔(dān)任官職的財產(chǎn)資格。后來，克里埃尼圖斯開辦手工作坊，生產(chǎn)葡萄酒并銷往市場。年后，他的年收入達(dá)到了280麥斗，躋身于第三等級。因為根據(jù)商鞅頒布的法令，店主必須驗明住店人的身份，是為了強化人們的法律意識，使人們在畏懼重罰中養(yǎng)成自覺守法的習(xí)慣。方法之一是將變法者的個人命運與變法。守舊貴族的反撲，商鞅枉死，說明了守舊勢力的猖狂和統(tǒng)治者。商鞅雖死，但變法還是獲得了成功。治地位，這要聯(lián)系兩者的改革措施加以考慮。
【正文】 法治；等等。這些主張反映了新興地主階級的利益與要求，為建立統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國家，提供了理論依據(jù)。答題時要讀懂材料結(jié)合當(dāng)時的歷史背景作答。 【答案】 (1)法家思想。順應(yīng)形 勢變化求新求變、勇于改革的精神。 (2)后果：社會秩序良好，人民富足，遵紀(jì)守法。原因：商鞅變法獎勵軍功，按軍功授爵。 12.【解析】 本題涉及到判斷改革成敗的標(biāo)準(zhǔn)問題。方法之一是將變法者的個人命運與變法本身分離開來。不以個人成敗作為判斷改革效果的依據(jù)。 【答案】 一場變革成功或失敗的標(biāo)準(zhǔn)，不在于實施變法的人的生與死，而在于變法的目的是否達(dá)到或在多大程度上達(dá)到。守舊貴族的反撲，商鞅 枉 死，說明了守舊勢力的猖狂和統(tǒng)治者的昏庸。商鞅雖死，但變法還是獲得了成功。 因為經(jīng)過變法，秦國的經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展，軍隊?wèi)?zhàn)斗力不斷增強，發(fā)展成為戰(zhàn)國后期最富強的封建國家。 高考鏈接 13．【解析】 本題是一個比較型的材料題，這一類型的題在高考中經(jīng)常出現(xiàn)。做這一類型的題關(guān)鍵在于抓住比較項，如第（ 1）問讓比較 梭倫改革和商鞅變法的條件下如何提高社會政治地位，這要聯(lián)系兩者的改革措施加以考慮。 第（ 2）問則是讓考生比較 梭倫改革和商鞅變法的策略，策略即方法、途徑，但要注意的是該題主要考查兩個改革在剝奪貴族特權(quán)上有什么不同的方法。 【答案】 (1)擔(dān)任低級官職 (或執(zhí)政官外的各級職官的選舉和任職資格 )。 立軍功；努力耕織。 (2)梭倫：崇尚中庸 (調(diào)和 )，手段溫和。 商鞅：不畏權(quán)貴，嚴(yán)刑竣法。
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