演講的技巧-資料下載頁
2025-01-25 16:13本頁面
【正文】 什么關(guān)系 ? 宴會或魚骨型 ? 長處 – 有利于在講座和小組活動之間來回變換 – 培訓者很容易在小組之間走動 – 適用于小組討論 ? 短處 – 參與的人數(shù)較少 – 不同桌之間的參與者不能進行充分的交流 空心 U型 ? 長處 – 培訓者可以在參與者之間走動 – 培訓者可以與所有參與者進行交流 – 適用于少量人的講授 ? 短處 – U型每一邊的參與者彼此無法進行交流 – 空間利用率低，參與的人數(shù)較少 – 移動桌椅才能進行小組討論 圓桌式 ? 長處 – 大部分參與者彼此能夠有目光接觸 – 適合進行全體大會討論 ,培訓中較少被采用 ? 短處 – 不容易分成小組 – 參與的人較少 – 大會討論時，坐在鄰近的參與者可能形成小團體，他們的討論可能會干擾大會議程 椅子圈 ? 長處 – 參與者和培訓者都很平等 – 參與者感到比較放松，互動比較容易 – 容易進入各種活動 – 避免參與者始終呆在某一個位置 – 適用于角色扮演或游戲 ? 短處 – 沒有桌子放書，不利于參與者記錄 – 人與人之間沒有距離，需要參與者比較熟悉或開放 – 人數(shù)過多時，參與者與對面的人相隔過遠 返回 培訓資料 ? 書面資料 – 培訓外資料 ? 閱讀材料 ? 復習資料及作業(yè) – 培訓中資料 ? 活動卡 ? 演示板 ? 案例 ? 圖表 ? 卡片 ? 視聽資料 – 投影膠片 – 多媒體或幻燈 – 錄音錄像 – 照片 – 掛圖 – 模型 返回 做一名優(yōu)秀的培訓教師 ? 熱情、開放、寬容 ? 具有組織和安排能力，對培訓教材和培訓方法安排妥當 ? 對所要討論的問題非常了解，并能用有趣的方式將培訓內(nèi)容介紹給參與者 ? 掌握良好的社交技能，能夠控制小組討論又不損害小組參與者的積極性 ? 具有敏銳的觀察能力，能時刻注意并協(xié)助參與者解決問題 ? 鼓勵參與者產(chǎn)生想法，利用他們已有的經(jīng)驗 謝謝 !
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