復(fù)習(xí)的價值-資料下載頁
2025-01-25 16:06本頁面
【正文】 辭黃鶴樓 ， 煙花三月下?lián)P州 。 孤帆遠影碧空盡 ， 唯見長江天際流 。 ? （ 7） 中國詩歌對語言的變形藝術(shù) 中國詩歌對語言的變形藝術(shù) ? 彈性之一 —— 把握詞性的改變，體會詩人所煉之 “ 意 ” 夜雨滴空階，曉燈暗離室 山光悅鳥性，潭影空人心 流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉 風(fēng)老鶯雛，雨肥梅子 ? 彈性之二 —— 富有想象空間 明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬 桃李春風(fēng)一杯酒，江湖夜雨十年燈 ? 彈性之三 —— 特殊句法 晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲 人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng) ? 了解古典詩歌的一些基本概念 現(xiàn)實主義和浪漫主義 //風(fēng)格和意境 //形神和情景 ? 了解中國詩歌發(fā)展梗概 詩歌板塊復(fù)習(xí)概說 ? （一）板塊一 ——詩歌鑒賞總論 ? （二）板塊二 ——意象（形象）與詩歌情意 ? （三）板塊三 ——語言與精細表達 ? （四）板塊四 ——表現(xiàn)手法與藝術(shù)效果 ? 認識常見表現(xiàn)手法。 ? 獨特的構(gòu)思方法。 獨特的構(gòu)思 ? 旅館寒燈獨不眠，客心何事轉(zhuǎn)凄然？故鄉(xiāng)今夜思千里，霜鬢明朝又一年。 ? 苦恨無山遮望眼，滿目創(chuàng)痍盡神州 。 ? 洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。 容易混淆的概念術(shù)語辨析 ? 方式、手法 ? 情 和 志 ? 情和景 詩歌板塊復(fù)習(xí)概說 ? （一）板塊一 ——詩歌鑒賞總論 ? （二）板塊二 ——意象（形象）與詩歌情意 ? （三）板塊三 ——語言與精細表達 ? （四）板塊四 ——表現(xiàn)手法與藝術(shù)效果 ? （五）板塊五 ——古典詩歌基本特點總結(jié) 板塊六 ——高考詩歌常見命題形式及答題程序 名句背誦和文學(xué)常識考試趨向 ? 背誦全是語境填空 ? 強調(diào)整體背誦 ? 重視教材 ? 難度一般 兩種模式 ? 高中加初中模式，給學(xué)生更多的選擇，重視學(xué)生的素養(yǎng) ? 減低選擇性 ，強化背誦意識 復(fù)習(xí)策略 ? 強化背誦意識 ? 集中背誦與分散檢查結(jié)合 名句背誦復(fù)習(xí)方法例談 ? 參照譯文 ? 化整為零 ? 抄寫背誦 ? 抓首尾、抓過渡、抓思路 ? 嘗試記憶 ? 及時復(fù)習(xí) ? 自主式記誦 ? 難點突破 ? 逐人過關(guān) 復(fù)習(xí)策略 ? 強化背誦意識 ? 集中背誦與分散檢查結(jié)合 ? 整理初中背誦材料 ? 提供課外重要名句資料 文學(xué)常識 ? 有備無患。 ? 與積累作文素材相結(jié)合。 ? 文言文復(fù)習(xí)時復(fù)習(xí)。 ? 整理課文資料時兼及。 ? 后期做一個專題復(fù)習(xí)及檢測。 ? 考試偶一涉及。 閱讀詩歌 積累鑒賞經(jīng)驗及術(shù)語 ? 詩歌鑒賞知識梳理成知識單
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