演講與口才(xxxx1205大連工業(yè)大學)-資料下載頁
2025-01-23 21:49本頁面
【正文】 演講屬于現(xiàn)實活動范疇，不屬于藝術活動范疇。演講是為了滿足現(xiàn)實的種種需要，其根本目的在于影響人們的思想和行為。 特 點 ?藝術性 演講是一種極富吸引力和感召力的宣傳藝術，它是言語、聲音、目光、動作和姿態(tài)的綜合運用，具有極強的鼓動性和藝術性。 現(xiàn)實性和藝術性相統(tǒng)一，現(xiàn)實性是根本的 ?真實性 演講中最打動觀眾的是真情，演講者講述的是真人、真事，真理，表達的是真情和實感。 但演講中情感的表達還要注意一個“度”，演講者應合理運用與控制情感，否則容易造成情緒失控，讓聽眾有情感虛偽之感。 ● 李燕杰： 在演講和一切藝術活動中，唯真情，才能使人怒；唯真情，才能使人憐；唯真情，才能使人笑；唯真情，才能使聽眾信服。 ?道德性 演講擔負著道德責任的行為。 ● 全球演講學首席導師盧卡斯： 道德的公眾演講有五條基本的指導原則： 第一，確保從道德上講站得住腳，目標符合社會和聽眾的利益 第二，要為每一次演講做好充分準備 第三，誠實地表達自己想說的話 第四，要避免謾罵和其他辱罵性語言 第五，實踐公共演講中的道德原則 ?論辯性 演講的目的是表達自己的見解和觀點，使聽眾認同演講者所講的道理。 演講要注重主題的闡述，鮮明地亮出觀點，旁征博引地論證，把自己對某一問題的觀點看法闡述清楚，引起聽眾的共鳴。 ?工具性 語言是人們叫交流思想感情的工具，它的基本特征在于它是溝通人們思想感情的手段，是一種工具，是一種屬于全社會人的工具。 演講這個工具使用起來是最經濟、最實用、最方便、最有效的 ?促進作用： 促進歷史轉變 、 促進文明建設 、 促人才成長 。 ?教育作用： 既是教育別人 ， 又是自我教育 。 ?美感作用： 演講歌頌真善美 ， 形式是美的 ， 語言是美的 ， 態(tài)勢是美的 。 作 用 ● 著名學者周谷城： 一篇好的演說，或事實有據(jù)、邏輯嚴密，或慷慨激昂、豪氣凌云，或聲情并茂、引人入勝，或機智幽默、妙趣橫生，或數(shù)者兼而有之，是以使人堅定崇高理想之信念；是以使人增加知識，明白道理；是以動人心弦，催人奮發(fā)；是以使人歡樂，得到美的享受 功 能 ?社交功能： 增進了解，促進工作開展 ?調適功能： 心理調試和社會調適 ?激勵功能： 促使人們積極的行動 ?傳播功能： 傳授知識，探討學問，宣傳成果，交流經驗 ?說服功能： 說服聽眾接受你所講的信息并有所行動 ● 英國作家麥卡雷： 舌頭是一把利劍，演講比打仗更有威力 ● 法國拿破侖： 一支筆，一條舌，能抵三千毛瑟槍 ● 古希臘學者德謨克利特： 用鼓動和說服的語言來造就一個人的道德，顯然是比用法律和約束更能成功 ★ 演講是一個人思想水平和各種才華技藝的集中“亮相”。 ★ 美國的大學，不管是理工科還是文史類，都把基礎作文法和演講學規(guī)定為必修課。 ★ 日本、新加坡等國規(guī)定：政府工作人員要進行 3個月到半年的演講訓練才能上崗工作。 ★ 五個環(huán)節(jié) 演講內容（信息源） 演講者（傳播者） 媒介（口語和體態(tài)語） 效果（演講成效） 聽眾（受傳者） ● 林語堂： ?一個好的演說家，在他的演說講完之后，他會感覺到他的演說有著四份的，一份是他原來預備的；一份是他實際講出的；一份是在報紙上刊登的；還有一份，就是他在回家途中想到當時應該怎樣講法的。? 演講的選題有很強的現(xiàn)實性 、 時代性 朗誦的材料有很大的超越性 演講與朗誦 關系 演講屬精神實用藝術 ， 側重于宣傳鼓動 朗誦屬表演藝術 ， 側重于欣賞 演講講究激情 ， 一定要有激情點 (高潮 ) 朗誦追求意境 ， 其語言屬舞臺表演語言 演講不是表演，是表現(xiàn)，要注重控制情緒 朗誦必須要有起伏 演講與報告 報告 要求感情表達不要求大起大落 。 演講 需要運用多種態(tài)勢語言 ， 表達感情 。 關系 報告 注重政策性 、 權威性 、 指導性 。 演講 注重典型性 、 鮮明性 。 內容上 語言上 演講與口才 ?演講與口語表達能力是密不可分的，從事演講活動的人必須具備口語表達的能力。 ?演講是口才中的口才 ?演講是展現(xiàn)魅力口才的窗口，口才支撐精彩演講的基石 關系 演講是一種語言表達活動 口才是一種語言表達上的綜合素質 演講是口才展示的形式之一 口才外延很大，如主持口才、公關口才等 成功的演講必須以良好的口才做基礎 服務意識 融合意識 禮儀意識 溝通意識 聞禮而后知禮 知禮而后行禮 在參與中領悟 在領悟中收獲
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