【導(dǎo)讀】聽第6段對(duì)話，回答第6至7題。聽第10段獨(dú)白，回答第17至20題。A．At5o’clock.B．At6o’clock.C．At7o’clock.

　　

【正文】 _____________________________________________ 參考答案 第一部分 1． C 8． A 20． A 第二部分 21． D 句意為：孩子們應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立解決問(wèn)題。 22． A start with...以 ?? 為開始， end up with...以 ?? 結(jié)束。 23． D 句意為：他的病一度非常嚴(yán)重，但最終他康復(fù)了。 pull through 意為 “ 使從 ??活下來(lái)；渡過(guò)難關(guān) ” ，符合題意。 pull down 推翻； pull out 離開；拔掉； pull into(火車 )進(jìn)站，到站。 24． B 句意為：在我看來(lái)，這個(gè)周末和好朋友一起出去是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。 in my opinion在我看來(lái)，為固定搭配。 25． D 表示 “ 由 ?? 構(gòu)成 ” 用 be made up of； towns 后少后置定語(yǔ)，故 B 項(xiàng)錯(cuò)。 26． A 句意為 ： 經(jīng)過(guò)這樣一段忙碌的生活以后 ， 我想去鄉(xiāng)下定居 ， 在那里我會(huì)過(guò)上平靜的生活 。 in peace 和平地 ， 平靜地 ， 為固定搭配 ， 符合題意 。 in public 當(dāng)眾 ； in silence 沉默地 ； in quietness 安靜地 。 27． A 句意為：據(jù)報(bào)道，這場(chǎng)洪水使大約兩百萬(wàn)人無(wú)家可歸。當(dāng) hundred， thousand，million 等詞被數(shù)詞或 several等修飾，表示實(shí)數(shù)概念時(shí)，要用單數(shù)形式。故 A項(xiàng)正確。 28． B 下句意為 “ 我已經(jīng)完成，是在二十分鐘內(nèi)完成的 ” 。指過(guò)去的動(dòng)作。 29． A 句意為： “ 不要用我的 手帕擦桌子。 ”“ 哦，抱歉，我沒看清楚。 ”“ 沒看清楚 ” 是發(fā)生在對(duì)話之前的行為，故用一般過(guò)去時(shí)。 30． D pete against ...在某方面與某人競(jìng)爭(zhēng)奪取某東西。 31． A How are you getting on/along with sth.？某事進(jìn)展如何？ 32． D promoted to...某人被提升到 ?? 。 promote 同 pupils 之間存在被動(dòng)關(guān)系。 33． C 句意為 “ 你可能不贊同，但從我個(gè)人來(lái)看，我認(rèn)為她是一位不錯(cuò)的女孩 ” 。 34． A 句意 為：他走路時(shí)被一塊石頭絆倒了，但是為了能及時(shí)趕到，他掙扎著站了起來(lái)。 struggle to one’ s feet 是固定短語(yǔ)，意為 “ 掙扎著站起來(lái) ” ，符合題意。 35． D 句意為：人們對(duì)工廠造成的嚴(yán)重污染提出了抗議。 make a protest against 某事提出抗議。 make a word 造字； make a decision 作出決定； plain 是動(dòng)詞，意為 “ 抱怨 ” ，如果改成名詞形式 plaint 也為正確選項(xiàng)。 36． D “ wakes up to his favorite radio station” 在這里意為 “ 醒來(lái)就去聽他喜歡的電臺(tái) ” ， to 表示一種方向或者結(jié)果。 37． A 從上下文知道， Steve 起床后吃早飯。 38． C 從后文知道， Steve 是學(xué)生，因此是去上學(xué)。 39． B 聯(lián)系空后老師非常生氣可以知道是在上課。 40． C 學(xué)生在數(shù)學(xué)課上聽音樂，老師當(dāng)然生氣，故選 C 項(xiàng)。 41． A 一周不能聽音樂，對(duì) Steve 來(lái)說(shuō)，是可怕的。這里表示 Steve 對(duì)音樂的癡迷，一刻也不能離開音樂。 42． D always 和 usually， frequently 相比，更能表示母親對(duì)此行為的反對(duì)。 43． C 她 無(wú)法理解 “ 我 ” 怎么能夠開著音樂來(lái)做作業(yè)，這是她老是朝 “ 我 ” 大喊的原因。 44． D with music on 表示 “ 開著音樂 ” ，作 work 的伴隨狀語(yǔ)，是獨(dú)立結(jié)構(gòu)。 45． A 但是音樂能幫助 “ 我 ” 集中注意力。 Steve 在此強(qiáng)調(diào)音樂對(duì)精力集中所起的作用，是幫助而不是強(qiáng)迫或?qū)е?“ 我 ” 集中精力。 46． B 聯(lián)系下文 But I’ m going to keep practising可知事實(shí)上，目前還彈奏得不好。 47． C at the moment 等于 now，指 “ 目前情況下 ” 。 48． D 由首句的 “ says fifteen－ year－ old Steve” 可知 Steve 是少年。 49． B 從 Steve 的經(jīng)歷可以看出，音樂是他們生活重要的組成部分，而不僅僅是體現(xiàn)在學(xué)?；?qū)W習(xí)中。 50． D 根據(jù)題意，又快又響的音樂是充滿力量的，故選 D。 51． A 根據(jù)常識(shí)可知，音樂讓人忘記不快的東西，故選 A。 52． C 根據(jù)上下文，此處應(yīng)是音樂給人帶來(lái)快樂，故選 C。 53． D 這里應(yīng)用 but表示轉(zhuǎn)折： Steve 對(duì)音樂如醉如癡，然而他的母親卻對(duì)此表示擔(dān)心。如用 however，則應(yīng)該用逗號(hào)隔開。 54． B 這里用 do 表示強(qiáng)調(diào)，相當(dāng)于 really。 55． C drive 習(xí)慣搭配，意思是 “ 使人發(fā)瘋；使人狂熱 ” ，符合題意。 第三部分 56． C 推理判斷題。根據(jù)文章第二、三、四段的分析可得出結(jié)論：這些受崇拜的偶像雖然有某方面的才能，但是他們的生活都是 improper 的。 57． A 推理判斷題。根據(jù)第四段可推斷出：美國(guó)的年輕人不會(huì)把老師作為他們崇拜的對(duì)象。 58． D 推理判斷題。根據(jù)第四段中的 “ However， they are talented people who work hard to make the world a better place for everyone.” 及文章的最后一句可知，作者的意圖是勸說(shuō)人們應(yīng)該把醫(yī)生、教師、科學(xué)家這樣為人們的利益而工作的人作為崇拜的偶像。 59． B 推測(cè)作者態(tài)度題。根據(jù)文中的各段的意思，特別是最后一段可知：作者對(duì)美國(guó)年輕人崇拜的偶像持否定的態(tài)度，故選 B。 60． B 本文主要描寫了德國(guó)歷史上曾經(jīng)發(fā)生的嚴(yán)重的通貨膨脹現(xiàn)象，物價(jià)上漲，金錢大量貶值，人民生活一片紊亂。本題是主旨理解題。文章描寫通貨膨脹時(shí)，主要以德國(guó)為主線描寫，其次，以 1920 年及 1923 年最為嚴(yán)重的歷史時(shí)期為重點(diǎn)描寫。 61． D 此題是細(xì) 節(jié)理解題。作者提示德國(guó)的通貨膨脹始于 1920 年 7 月，在此期間，物價(jià)迅速上漲，直至 1923 年 12 月，物價(jià)上漲到每月 2,500%。所以四個(gè)選項(xiàng)中， D 項(xiàng)所陳述的事實(shí)符合原材料。 62． C 本題考查細(xì)節(jié)理解判斷。在物價(jià)飛漲的形勢(shì)下，一個(gè)婦女提著裝滿 500,000 馬克的籃子到市場(chǎng)，她希望用那么多的錢僅僅買一塊肉，卻遭遇一個(gè)搶劫犯。然而，強(qiáng)盜只搶了她的籃子而不要錢，因?yàn)樗J(rèn)為籃子比里面裝的錢更有價(jià)值。 63． A 本題考查讀圖理解。原文中作者描述到 “ Prices went up so fast that by the end of 1923 they were 50 billion percent higher— a rise of almost 2,500% a month.” 由此可看出，當(dāng)時(shí)德國(guó)通貨膨脹的趨勢(shì)如 A項(xiàng)圖所示。 64． B 見最后一段。人們是通過(guò)不斷面對(duì)并解決生活中所遇到的困難才變得堅(jiān)強(qiáng)。 65． D 第一句話簡(jiǎn)潔明了，是為了引起讀者的注意。 66． D 該段主要講許多人沒有意識(shí)到生活本來(lái)就是很艱難的。一旦他們遇到挫折，就會(huì)怨天尤人。 67． D 見第五段，在學(xué)校給孩子們?cè)O(shè)置難題就是為了讓他們?cè)诮鉀Q問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)到知 識(shí)。 68． B 此題考查學(xué)生對(duì)文章主題的準(zhǔn)確理解。四個(gè)選項(xiàng)中， A、 C、 D 均只能說(shuō)明本文中的某一方面而不能完整概括主題。 69． D 這是一道詞意猜測(cè)題。根據(jù)第二段中的句子可推知， the headquarter of UNESCO是聯(lián)合國(guó)教科文組織的總部，實(shí)際上是一個(gè)大機(jī)構(gòu)。 70． C 這是一道細(xì)節(jié)題。要求學(xué)生從文中談及的不同機(jī)構(gòu)、建筑、橋梁等名稱中，準(zhǔn) 確找出其 “ 最著名的 ” 建筑。根據(jù)文句 “ However， the most famous building in this city must be the Eiffel Tower.” 。 71． A 這是一道細(xì)節(jié)題，要求學(xué)生對(duì)法國(guó)的人口情況進(jìn)行說(shuō)明。文中只談到如今巴黎地區(qū)人口約有 8 百萬(wàn)，但全法國(guó)的人口在文中沒有直接說(shuō)明，也沒有可能推算的依據(jù)，故任何具體數(shù)字都是錯(cuò)誤的，只有 A為最佳選項(xiàng)。 72． B 原文中 “ we got angry” 獨(dú)立成段，其上給出了原因，即 “ large cross in the paper” ，也就是說(shuō)學(xué)生們沒通過(guò)考試。 73． A 我們太相信老師的話了。 74． C 老師給我們上這么一堂課用意何在？?jī)H僅是顯示他獨(dú)特的教課方式？不。老師是嚴(yán)肅的，更不是為了給 我們開玩笑 (play a joke on us)，他只是要我們學(xué)到些東西，學(xué)得更好 (learn better)。 75． C 文中最后一句話揭示了老師的意旨 —— 不要把一切想當(dāng)然 (包括老師的話和教科書 )。對(duì)于錯(cuò)的一定要大聲說(shuō)出來(lái) (speak up)。 第四部分 任務(wù)型讀寫 76． shoes 79． Event 書面表達(dá) Hi， Jason， You asked me about Yao is something I got when I searched the websites at home. Yao Ming， who is now meters tall and 134 kg in weight， was born in Shanghai on September 12, is said that he likes meat best and that his favourite colour is man he worships most is Premier Zhou motto is： One must believe in oneself. He joined Shanghai Basketball Team in 1997 and became a member of China National Team in years later he was chosen as a member of Asian All－ Star Basketball 2020，he was selected into the Houston Rockets in the NBA draft. He is a top player both in China and all over the world. Yours， Li Hua