【導(dǎo)讀】為了使那位皇后的珠寶和首飾相形見絀....。隨后的兩個(gè)鐘頭仿佛長了玫瑰色的翅膀似的飛掠過去了。C、那始終是一件艱巨的工作,親愛的朋友們——簡直是了不起的工作。D、一進(jìn)門杰姆就站住了,像一條獵犬嗅到鵪鶉似的紋絲不動(dòng)。A、薩沙送給醫(yī)生那件古銅燭臺(tái),是想表達(dá)他的感激之情。杰姆從大衣口袋里掏出一包東西,把它扔在桌上。情是絕不會(huì)減低一分的。有;那是百老匯路一個(gè)櫥窗里的、德拉渴望了好久的東西。
【總結(jié)】課后訓(xùn)練一、基礎(chǔ)知識(shí)1.(1)薩沙·斯米爾諾夫沖.(2)“大夫!”他上氣不接下氣......2.(1)醫(yī)師看著禮物,慢騰騰地搔著耳背,嗽一下喉嚨,游移不決地擤鼻子。()(2)“原來是這么一個(gè)玩意兒!”他大笑道,“啊,見它的鬼,這是魔鬼才想得出的玩意兒!妙極了!
2024-12-08 23:19
【總結(jié)】麥琪,是指耶酥誕生時(shí)前來送禮的三個(gè)有智慧的人,“光明之王”梅爾基奧爾贈(zèng)送黃金表示尊貴,“潔白者”加斯帕贈(zèng)送乳香象征神圣,巴爾撒澤贈(zèng)送沒藥預(yù)示著基督后來遭受迫害而死。因此,人們把自己獲得的最有價(jià)值的禮物叫做“麥琪的禮物”。作者簡介歐.亨利(1862-1910),是美國著名的短篇
2024-11-29 09:49
【總結(jié)】《麥琪的禮物》學(xué)案教學(xué)目的1.通過學(xué)習(xí),了解小說的內(nèi)容。2.學(xué)會(huì)賞析文中的精彩片斷。了解文中巧合與懸念的寫作技巧。3.通過學(xué)習(xí)和人物的分析,學(xué)會(huì)尊重他人的愛,學(xué)會(huì)去愛他人。4.結(jié)合生活實(shí)際,列舉身邊的愛。教學(xué)過程一、新課導(dǎo)入圣誕節(jié)是什么時(shí)侯?對,12月25日,是耶穌的生日。每到這
【總結(jié)】中小學(xué)課件藝術(shù)品契訶夫中小學(xué)課件學(xué)習(xí)目標(biāo)一、知識(shí)與能力1、了解作者相關(guān)知識(shí)2、體會(huì)本文精彩的語言描寫,揣摩人物性格二、過程與方法自主質(zhì)疑,合作探究三、情感態(tài)度與價(jià)值觀透視人的虛偽性,體會(huì)作者的思想感情傾向中小學(xué)課件契訶夫于1860年1月29日出生在俄國一個(gè)
2024-12-08 03:07
【總結(jié)】麥琪的禮物·同步練習(xí)第一部分:1.給下列加點(diǎn)字注音:啜.泣()吝嗇.()()相形見絀.()抽噎.()2.根據(jù)意思寫出相應(yīng)詞語:⑴德拉總會(huì)有一天把頭發(fā)懸在窗外去晾干,只是為了使那位皇后的珠寶和首飾(跟另一個(gè)人或事物比較起來顯得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如)。()
2024-12-03 07:04
【總結(jié)】《麥琪的禮物》學(xué)案教學(xué)目的1.通過學(xué)習(xí),了解小說的內(nèi)容。2.學(xué)會(huì)賞析文中的精彩片斷。了解文中巧合與懸念的寫作技巧。3.通過學(xué)習(xí)和人物的分析,學(xué)會(huì)尊重他人的愛,學(xué)會(huì)去愛他人。4.結(jié)合生活實(shí)際,列舉身邊的愛。教學(xué)過程一、新課導(dǎo)入圣誕節(jié)是什么時(shí)侯?對,12月25日,是耶穌的生日。每到
2024-11-19 12:08
【總結(jié)】《麥琪的禮物》說課稿一、說教材:1、教材分析:是初中語文七年級上第三單元最后一篇文章,本文是一篇小說。本課教材篇幅較長、內(nèi)容較多,不過作者在情節(jié)上的構(gòu)思和人物刻畫上的技巧尤為突出。2、學(xué)習(xí)目標(biāo):(1)領(lǐng)會(huì)構(gòu)思之巧妙。(2)學(xué)習(xí)主人公純潔、善良、關(guān)愛他人的優(yōu)良品德。
2024-12-08 23:40
【總結(jié)】中小學(xué)課件中小學(xué)課件學(xué)習(xí)目標(biāo)?一、了解作者生平及相關(guān)文學(xué)知識(shí);?二、分析本文精彩的描寫,揣摩人物性格;?三、領(lǐng)會(huì)小說環(huán)形結(jié)構(gòu)的巧妙性中小學(xué)課件?人性二重性光輝齷齪(真、善、美)(假、丑、惡)關(guān)于人性:齷齪(wòchuò):。,
2024-11-25 22:16
【總結(jié)】一)一個(gè)老人的問題酒店快關(guān)門的時(shí)候,一個(gè)衣衫襤褸的老漢邁進(jìn)門來?;镉?jì)驚奇地望著這個(gè)陌生的顧客??瓷先?,他是位飽經(jīng)風(fēng)霜的老人,滿面皺紋,步履蹣跚,走起路來甚至跌跌撞撞,鼻梁上架著一副老花鏡,右手拄著一根看上去已伴隨他二十多年的拐棍。老人一屁股坐在門口的凳子上,打了個(gè)手勢,請伙計(jì)過來,聲音顫抖地問:“有人問起我嗎?”伙計(jì)鬧懵了,忙說:“沒有??!”老人抬起
2024-11-15 03:19
【總結(jié)】初三語文課件1、自讀課文,了解故事情節(jié),并復(fù)述故事。3、理解作者對主人公人性美的歌頌。2、學(xué)習(xí)巧用懸念安排故事情節(jié)的寫法。初三語文課件歐·亨利(1862—1910),美國著名的短篇小說家。代表作有《麥琪的禮物》、《警察和贊美詩》、《最
2024-11-17 20:40
【總結(jié)】麥琪的禮物歐.亨利(美)題目解說:智慧者、聰明人帶來的圣誕禮物?麥琪指《圣經(jīng)》中耶穌降生時(shí)來自東方送禮的三位賢人。他們帶來的禮物象征著尊貴與圣潔。文章以此為題,意味深長,既暗示了故事發(fā)生的特定時(shí)間—圣誕節(jié)前夜,又歌頌了小人物身上的人性美,贊美了主人公高貴的心靈和他們相濡以沫的愛情。學(xué)
2024-11-17 02:46
【總結(jié)】第17課《麥琪的禮物》教案教學(xué)目標(biāo)1.領(lǐng)會(huì)小說構(gòu)思之巧妙,學(xué)習(xí)運(yùn)用懸念、巧合組織情節(jié)的方法。2.品味、學(xué)習(xí)文中的細(xì)節(jié)描寫。領(lǐng)會(huì)文章幽默風(fēng)趣的語言特色。3.學(xué)習(xí)主人公善良、純潔的美好心靈和關(guān)愛他人的優(yōu)良品德。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)1.小說精巧的結(jié)構(gòu),出乎意料的結(jié)局。2.理解作者對小人物身上人性美的歌頌。課時(shí)安排2課時(shí)
2024-12-08 13:20
【總結(jié)】第一部分:1、本文選自《水滸傳》,作者、是元末明初小說家。(4分)2、課文選自《水滸傳》第三十八回,原題為“及時(shí)雨會(huì)神行太保,黑旋風(fēng)斗浪里白條”,“及時(shí)雨”是,“神行太?!笔?,“黑旋風(fēng)”是,“浪里白條”
2024-12-03 00:27
【總結(jié)】【模擬試題】(答題時(shí)間:40分鐘)一、給下列加點(diǎn)的字注音。目睹.()弄.堂()眷.屬()大略.()刪.除()二、根據(jù)下面語境,為空格處選擇合適的詞語,將其序號填在橫線上。只要擁有一顆純真的心,就可以
2024-11-30 23:06