吉林省長春市20xx-20xx學(xué)年高一上學(xué)期期末考試聯(lián)考試卷歷史word版含答案-資料下載頁
2024-11-15 22:49本頁面
【導(dǎo)讀】在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只。必須有適當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q，才可以保持國家和家族的完整。西周時(shí)“適當(dāng)?shù)姆?。史?shí)即歷史事實(shí)：史論即對歷史事件和。下列對郡縣制的敘述屬于“史識(shí)”的是。奪前所賜璽書、四代誥命，以罪狀示天下”。內(nèi)閣首輔張居正生前死后的不同狀況折射出。殺被視為犯罪行為。法律條文的字面含義進(jìn)行判決。他的這種決定成為事實(shí)上的判例法。1787年憲法規(guī)定，國會(huì)分參、眾兩院，參議院由各州議會(huì)分別選派兩名參議員組成，眾議院議員按人口比例由各州選民普選產(chǎn)生，每兩年選舉一次。1894—1914年英、日等國占中國對外貿(mào)易總值的百分比。袁世凱正式就任大總統(tǒng)后,又改責(zé)任內(nèi)閣制為總統(tǒng)制。這十年，是中國共產(chǎn)黨在極端困難的條件下堅(jiān)持斗爭并達(dá)到政治上成熟的時(shí)期。
【正文】 了西歐的資本主義秩序。美國借此把從政治經(jīng)濟(jì)上控制西歐、“遏制共產(chǎn)主義”與維護(hù)本國制造商、出口商的利益聯(lián)系在一起。 —— 普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書歷史選修3 材料四 世界多極化、經(jīng)濟(jì)全球化、文化多樣化、社會(huì)信息化發(fā)展到今天，人類社會(huì)越來越朝著安危與共、榮損相依的命運(yùn)共同體邁進(jìn)?！耙粠б宦贰表槕?yīng)這一潮流，摒棄制度模式偏見，超越意識(shí)形態(tài)藩籬，抓的是發(fā)展這個(gè)最大公約數(shù)，想的是自己要過好、也要讓別人過好，信的是眾人拾柴火焰高、互幫互助走得遠(yuǎn)。沿線國家既有走社會(huì)主義道路的，也有搞資本主義制度的；既有信奉佛教的，也有以伊斯蘭教立國的；既有認(rèn)同西方價(jià)值觀的，也有秉承東方理念的?！耙粠б宦贰敝铝τ跍贤ㄟ@些差異，促進(jìn)求同存異基礎(chǔ)上的相互協(xié)調(diào)，發(fā)掘聚同化異帶來的互補(bǔ)潛力，為建設(shè)共同發(fā)展的世界添磚加瓦。 —— 《人民日報(bào)》 2020年 2月 13日 請回答： (1)根 據(jù)材料一和所學(xué)知識(shí)，分析作為中共理論刊物的《解放日報(bào)》為什么會(huì)給予美國如此高的評價(jià)？（ 2分）建國初期，中共還有可能在報(bào)紙上這樣評價(jià)美國嗎？為什么？（ 3分） （ 2） 根 據(jù)材料 二和所學(xué)知識(shí)， 20 世紀(jì) 70 年代初，美國政府采取了什么“主動(dòng)行動(dòng)”與中國接觸？（ 2分）美國這樣做的原因是什么？（ 3分） （ 3） 根 據(jù)材料三、四和所學(xué)知識(shí) ,說明“一帶一路”構(gòu)想和“馬歇爾計(jì)劃”兩者的不同。（ 6分） 高一 歷史 答案 一 、選擇題（本大題共 30 小題，每小題 2 分 ，共 60 分。） BCCAC DBCCB BBDDA BDDBC AADDB ABDDC 二、非選擇題 (本大題共 3 小題，第 31 題 12 分、第 32 題 12 分、第 33題 16 分，共 40 分 ) 31.（ 12分） （ 1） 職能 :行省是元朝地方行政機(jī)構(gòu) ,行省官員具有處理政治、軍事、經(jīng)濟(jì)等權(quán)力 ,聚集地方財(cái)富上交中央。（ 2分） （ 2） 是在少數(shù)民族聚居區(qū)實(shí)行的；地方自治與中央政府的領(lǐng)導(dǎo)相結(jié)合。 （ 2分） （ 3） 國家主權(quán)屬于聯(lián)邦政府；中央政府與地方州政府實(shí)行分權(quán)；地方州政府保留一定的權(quán)力。 （ 2 分） （ 4） 共性 :中央對地方進(jìn)行有效管理 ； 促進(jìn) 了 國家的統(tǒng)一和發(fā)展；地方擁有一定的權(quán)力。（ 3 分） 認(rèn)識(shí) :處理好中央與地方的關(guān)系 ,有利于維護(hù)國家統(tǒng)一、穩(wěn)定和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；人類政治文明具有統(tǒng)一性和多樣性。地方行政機(jī)構(gòu)保留部分自主權(quán)力有利于地方的發(fā)展。（言之成理即可得 3分） 32.（ 12分） （ 1）模式：雅典的民主制度、中國的專制主義中央集權(quán)制度（唐朝的三省六部制）。（ 2分） （ 2）主要原因：資本主義經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展；資產(chǎn)階級隊(duì)伍的壯大；資產(chǎn)階級革命或改革。（ 3分） （ 3）基本框架：人民代表大會(huì)制度；中國共 產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo) 的多黨合作和政治協(xié)商制度；民族區(qū)域自治等政治制度。（ 3分） 民主增量：撥亂反正，平反各種冤假錯(cuò)案；政治協(xié)商制度進(jìn)一步完善；民族區(qū)域自治制度的發(fā)展；進(jìn)一步加強(qiáng)和擴(kuò)大基層民主建設(shè)；健全法制，逐漸形成了比較完備的法律體系，實(shí)行依法治國；（任答四項(xiàng)即可得 4分） 33.（ 16分） （ 1） .中美同屬“二戰(zhàn)”時(shí)期世界反法西斯同盟國；美國在世界反法西斯戰(zhàn)爭中具有舉足輕重的地位；美國大力援助中國人民進(jìn)行抗日戰(zhàn)爭；希望美國在戰(zhàn)后為確保世界的和平與民主發(fā)揮重要作用。 (任答兩點(diǎn)即可 )（ 2分） 不可能。（ 1分） 原因：新中國建國初期，美國對中國采取敵視政策，中美關(guān)系緊張。（ 2分） （ 2）行動(dòng)： 1971年，美國國家安全事務(wù)助理基辛格秘密訪華 ； 1972年尼克松訪華，雙方 發(fā)表《 中美 聯(lián)合公報(bào)》。（ 2分） 原因：中國國際地位不斷提高；美國在美蘇爭霸中處于守勢，美蘇爭霸的需要 ； 美國孤立中國政策的失??； 美國霸權(quán)地位的衰落； 美國經(jīng)濟(jì)衰退；美國深陷越戰(zhàn)泥潭。（ 3分，任意三點(diǎn)即可） （ 3）背景不同：“馬歇爾計(jì)劃”出現(xiàn)在冷戰(zhàn)時(shí)代，帶著濃厚的意識(shí)形態(tài)色彩，具有時(shí)代局限性。而“一帶一路”誕生于全球化時(shí)代，摒棄了制度模式、價(jià)值觀念等偏見 ，超越了意識(shí)形態(tài)。（ 2分） 理念不同：“馬歇爾計(jì)劃”以美國為主導(dǎo)，對歐洲的援助建立在不對等的關(guān)系上，就是美國的“獨(dú)奏曲”。而“一帶一路”堅(jiān)持平等協(xié)商，充分尊重各國的自主選擇，是各國共同參與的一項(xiàng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展計(jì)劃。（ 2分） 目的不同：“馬歇爾計(jì)劃”的最終目的在于大國爭霸，在根本上服務(wù)于美國的“遏制戰(zhàn)略”；而“一帶一路”意在通過互聯(lián)互通，實(shí)現(xiàn)合作共贏的目標(biāo)。（ 2分） （注：言之成理， 即可得分）
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