【正文】 模仿創(chuàng)新優(yōu)勢 技 術(shù) 生產(chǎn)制造 市 場 技術(shù)不確定性降低 開發(fā)活動不確定性降低 利用率先創(chuàng)新技術(shù)溢出 低廉勞動力 工藝改進 新材料新裝置 公益宣傳費用降低 市場風險不確定性降低 消費行為部分偏好 129 原始創(chuàng)新與模仿創(chuàng)新的比較 1 首創(chuàng)者和模仿者不同類型創(chuàng)新的失敗率 模仿創(chuàng)新產(chǎn)品的成功率比首創(chuàng)創(chuàng)新者要高得多 類型 首創(chuàng)者失敗率（ %） 早期模仿者失敗率（ %） 二戰(zhàn)前 50 12 二戰(zhàn)后 44 6 耐用品 67 11 非耐用品 28 6 總計 47 8 130 模仿創(chuàng)新與原始創(chuàng)新比較 2 模仿創(chuàng)新 0 0 累積產(chǎn)量 性能質(zhì)量 原始創(chuàng)新 模仿創(chuàng)新產(chǎn)品的性能、質(zhì)量隨積累產(chǎn)量提高的步伐較原始創(chuàng)新要快得多 （性能質(zhì)量與累積產(chǎn)品比較） 131 模仿創(chuàng)新與原始創(chuàng)新比較 3 創(chuàng)新鏈 模仿創(chuàng)新 原始創(chuàng)新 投入 模仿創(chuàng)新能集中力量在創(chuàng)新鏈的中游環(huán)節(jié)投入較多的人力和物力， （創(chuàng)新沿創(chuàng)新鏈階段投入） 132 模仿創(chuàng)新與原始創(chuàng)新比較 4 0 0 累積產(chǎn)量 原始創(chuàng)新 模仿創(chuàng)新 單位成本 隨著操作工人生產(chǎn)熟練程度的提高，單位成本將不斷下降，因此，新產(chǎn)品單位成本一般隨積累產(chǎn)量呈下降趨勢 （創(chuàng)新產(chǎn)品成本 產(chǎn)量關(guān)系） 133 模仿創(chuàng)新類型 按模仿對象在技術(shù)周期中所處的階段劃分： ? 對原創(chuàng)性技術(shù)的模仿創(chuàng)新 ? 對成長性技術(shù)的模仿創(chuàng)新； ? 對成熟技術(shù)的模仿創(chuàng)新； ? 對衰退技術(shù)的模仿創(chuàng)新。 134 原創(chuàng)性技術(shù)模仿創(chuàng)新的過程圖 對原始產(chǎn)品 創(chuàng)新監(jiān)視 核心技術(shù)破譯 潛在用戶 破譯黑箱 通過試驗分析利用 反求工程及查閱專 利文件等 優(yōu)先創(chuàng)新對象 通過對信息的吸收、 加工和處理，進行 經(jīng)濟分析 實驗原型市場 形成創(chuàng)新決策 掌握核心技術(shù) 和訣竅，提出 二次創(chuàng)新方案 運用企業(yè)核心技 術(shù)實施二次創(chuàng)新 135 、 工程原型設(shè)計 新的行業(yè)標準 連續(xù)創(chuàng)新 政府采購 特定用戶使用 新基礎(chǔ)設(shè)施 新的供應(yīng)鏈 新的市場空間 新的服務(wù) 小批投產(chǎn)（工藝 創(chuàng)新、結(jié)構(gòu)創(chuàng)新、 流程創(chuàng)新 具有知識產(chǎn)權(quán)的 二次創(chuàng)新產(chǎn)品 大批投入市場 資金 創(chuàng)新產(chǎn)品 136 成長性技術(shù)模仿創(chuàng)新的過程圖 技術(shù)引進 工藝創(chuàng)新 產(chǎn)品創(chuàng)新 適應(yīng)性學習掌握技術(shù) 發(fā)現(xiàn)引進工藝的優(yōu)點 和不足，研究開發(fā)更 先進的工藝 提出創(chuàng)新產(chǎn)品設(shè)計方 案，對產(chǎn)品的功能、 結(jié)構(gòu)、工作原理及設(shè) 計方法改進 企業(yè)的結(jié)構(gòu)、裝備、 規(guī)程，提出創(chuàng)新方案 引進先進的制造技術(shù) ，實現(xiàn)工藝創(chuàng)新，提 高制造能力 形成全新產(chǎn)品系列， 實現(xiàn)規(guī)模生產(chǎn) 137 北京機電院引進美國辛辛納提“馬刀”技術(shù)過程圖 引進技術(shù) 10萬英磅引進美 國辛辛那提馬刀 系列立式加工中 心全套技術(shù) 全面推動工藝管理 推行 ISO9001認證 提出工藝改進措施 適應(yīng)性學習 派相關(guān)人員赴英國培訓 ，通過裝配、調(diào)試、在 “干中學”掌握馬刀技術(shù) 模仿 對機電院內(nèi)的制造業(yè) 中的結(jié)構(gòu)、裝備、規(guī) 章提出創(chuàng)新方案 引進先進的制造技術(shù)， 投資 5000萬人民幣技術(shù) 改造，推行 CAD、 CAM、 CAPP，實現(xiàn)工 藝創(chuàng)新，提高制造能力 高效率的網(wǎng)絡(luò)化，柔性 化、集成化的五軸聯(lián)動 制造系統(tǒng)和系列立式加 工中心產(chǎn)品 工藝創(chuàng)新 產(chǎn)品創(chuàng)新 綜合技術(shù)經(jīng)濟分析，提高產(chǎn)品的精度、效率 數(shù)控系統(tǒng)：三軸聯(lián)動 → 五軸聯(lián)動 主軸： 6000~8000轉(zhuǎn) /分 →15000 轉(zhuǎn) /分 進刀速度： 10米 ~60米 換刀速度： 8秒 →2 秒 全面采用計算機輔助設(shè)計 實現(xiàn)產(chǎn)品系列化： 750、 1000、 1250、 1500 138 成熟技術(shù)和衰退技術(shù)的模仿 ? 對成熟技術(shù)的模仿成本低，能為企業(yè)進一步實施對成長技術(shù)的模仿和對先導技術(shù)的模仿打下基礎(chǔ)，是技術(shù)基礎(chǔ)較差的企業(yè)超趕先進的極好途徑 ? 浙江永康從引進國外專用電動工具入手，引進后，將重點放在工藝創(chuàng)新和市場創(chuàng)新上，產(chǎn)品質(zhì)量穩(wěn)定，成本大幅下降，如今，永康已成為全國頗為知名的“五金工具城” ? 引進衰退技術(shù)投資少，見效快，北京機電研究院引進日本切肉機，投產(chǎn)一年就回收投資 139 名次 公司 名稱 國別 專利 件數(shù) 名次 公司 名稱 國別 專利件數(shù) 1 商用機器 IBM 美國 3288 6 松下 Matsushita 日本 1544 2 佳能 日本 1893 7 索尼 Sony 日本 1434 3 米克倫 Micron 美國 1833 8 通用電器 GEC 美國 1416 4 日本電器 NEC 日本 1821 9 惠普 Hewlett—Packard 美國 1385 5 日立 Hitachi 日本 1602 10 三菱電氣 Mitsubishi 日本 1373 、 2023年獲取美國專利最多的 10家私營公司排行榜 140 有利方面 不利方面 合 法模仿創(chuàng)新 ?信息全面 ?友好合作獲得經(jīng)驗指導 ?避免法律糾紛 ?可與原始創(chuàng)新產(chǎn)品正面爭奪市場，市場限制較少 ?改進后形成的知識產(chǎn)權(quán)可得到法律保護 ?有利企業(yè)長期發(fā)展 ?支付技術(shù)使用費 ?受首創(chuàng)者的意愿限制 非法模仿創(chuàng)新 ?無須支付轉(zhuǎn)讓費 ?不受首創(chuàng)者意愿限制 ?信息可能存在丟失 ?不能得到首創(chuàng)者的經(jīng)驗傳授 ?易引發(fā)法律糾紛，損失慘重 ?銷售困難，不能與首創(chuàng)者公開競爭 ?自身的知識產(chǎn)權(quán)得不到保護 ?對企業(yè)長期發(fā)展不利 合法與非法模仿創(chuàng)新的比較 141 模仿創(chuàng)新與后發(fā)優(yōu)勢 模仿創(chuàng)新與企業(yè)經(jīng)濟發(fā)展關(guān)系 ? 模仿創(chuàng)新 推動企業(yè)有形資源積累； ? 模仿創(chuàng)新 推動企業(yè)無形資源積累 ? 模仿創(chuàng)新 加快技術(shù)擴散的步伐 ； ? 模仿創(chuàng)新 促使企業(yè)資源結(jié)構(gòu)優(yōu)化。 企業(yè)能否在激烈的競爭中不斷得到發(fā)展 提升 超越，最根本的取決于該企業(yè)的資源積累能否以超常的速度增長、擴大。資源的積累決定著企業(yè)經(jīng)濟水平，而經(jīng)濟水平的提升及資源的擴大，進一步導致資源結(jié)構(gòu)的優(yōu)化、企業(yè)發(fā)展、后來居上。 142 企業(yè)經(jīng)濟發(fā)展與資源（資本）結(jié)構(gòu)優(yōu)化示意圖 有形資源 無形資源 資源結(jié)構(gòu)優(yōu)化 資源結(jié)構(gòu) 優(yōu)化 資源結(jié)構(gòu) 經(jīng)濟水平提升 企業(yè)經(jīng)濟大發(fā)展 資源高速積累 原始資源 原始經(jīng)濟水平 資源快速積累 引進技術(shù) 模仿創(chuàng)新 原始創(chuàng)新 后來居上做大做強 143 歷史的啟示： 模仿創(chuàng)新是不可跨越的階段 無論是當前世界最發(fā)達的美國，技術(shù)先進的日本以及后起之秀的韓國，它們也都曾經(jīng)有過一段模仿創(chuàng)新的經(jīng)歷。 ? 美國同樣是靠模仿創(chuàng)新起家的 ? 模仿創(chuàng)新使貧窮落后的韓國經(jīng)濟奇跡般地騰飛 ? 致力于模仿創(chuàng)新對造就日本產(chǎn)業(yè)崛起具有根本性作用 144 模仿創(chuàng)新是我國經(jīng)濟發(fā)展的現(xiàn)實道路 ? 模仿創(chuàng)新投資少，起點低，風險低，效率高，利用強化工藝生產(chǎn)制造資源配置的特點，憑借自己的實力在新產(chǎn)品市場上占有相應(yīng)的分額，保證企業(yè)以較低的資金投入產(chǎn)出較高的競爭力達到理想的效果。 ? 根據(jù)國家經(jīng)濟發(fā)展階段創(chuàng)新資源的現(xiàn)狀，模仿創(chuàng)新能使我國相當一批企業(yè)在力量較為薄弱的情況下，走上技術(shù)創(chuàng)新的道路，從低水平上起步，在工藝、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)和生產(chǎn)制造，在不斷創(chuàng)新過程中，逐步提高自己的技術(shù)實力，最終轉(zhuǎn)入高水平的率先創(chuàng)新。 145 第三部分 環(huán)境創(chuàng)新 146 社會環(huán)境對創(chuàng)造創(chuàng)新的作用 ? 社會環(huán)境是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的根本條件 環(huán)境可以把人塑造成創(chuàng)造者，也可以把人塑造成平庸者 ? 社會環(huán)境制約創(chuàng)新的取向和范圍 社會歷史條件限制著人們在什么基礎(chǔ)上創(chuàng)新、從事什么樣的創(chuàng)新及創(chuàng)新能達到什么程度和水平 ? 社會環(huán)境為創(chuàng)新活動提供手段和工具 創(chuàng)新需要知識和信息，需要物質(zhì)手段和工具需要開明的制度，文明的社會風氣，和諧的人際關(guān)系等，這些東西都屬于社會環(huán)境的范疇 147 影響創(chuàng)新發(fā)展的內(nèi)外環(huán)境因素 、 148 企業(yè)文化的功能 、 企業(yè)文化 功能 導向功能 輻射功能 創(chuàng)造創(chuàng)新功能 激勵功能 凝聚功能 約束功能 學習功能 149 文化創(chuàng)新與技術(shù)創(chuàng)新的互動性 文化對技術(shù)創(chuàng)新的影響 ? 文化決定技術(shù)創(chuàng)新的觀念和價值取向 ? 體制、制度對技術(shù)創(chuàng)新的制約 ? 傳統(tǒng)文化對創(chuàng)造創(chuàng)新主體的制約 技術(shù)創(chuàng)新對文化的影響 ? 拓展物質(zhì)文化領(lǐng)域 ? 促進政治體制改革 ? 提升社會文化價值 150 著手建立企業(yè)文化的五個方面 ? 和企業(yè)文化緊密結(jié)合的戰(zhàn)略選擇 ? 價值取向和觀念創(chuàng)新 ? 規(guī)章制度和員工自覺行為規(guī)范 ? 形象設(shè)計 ? 體制和制度創(chuàng)新 151 教育創(chuàng)新的意義 ? 每個人都有潛在的創(chuàng)新能力 ? 創(chuàng)新能力是可激發(fā)出來的 ? 創(chuàng)新能力是可通過訓練提高的 ? 經(jīng)濟實力的競爭依靠科技，科技的發(fā)展靠人才，人才輩出靠教育 152 開展創(chuàng)新教育的途徑 ? 推廣實施創(chuàng)造教育，是最根本、最有效的開發(fā)創(chuàng)造力的方法。據(jù)浙江地區(qū)介紹每投入在創(chuàng)造力培訓方面 1元，其產(chǎn)出經(jīng)濟效益可高達 5640元 ? 開展教育制度改革，加強大學生創(chuàng)造思維培訓 ? 重視在職教育發(fā)展企業(yè)培訓教育 ? 創(chuàng)造創(chuàng)新教育必須從娃娃抓起 153 創(chuàng)造教育與傳統(tǒng)教育的區(qū)別 傳統(tǒng)教育 創(chuàng)造教育 學生被動地接受教育 使學生主動地獲取知識 強調(diào)學生儲存、積累信息 強調(diào)學生提取、加工信息 給學生現(xiàn)成、唯一標準答案 提倡學生探索眾多的設(shè)想方案，由學生進行選擇和決策 注重學生集中思維的培訓 注重學生發(fā)散思維的培訓 注重思維結(jié)果，即 “結(jié)論性教育 ” 注重學生思維和實踐過程，即“過程性教育 ” 注重培養(yǎng)解決精確領(lǐng)域問題的人才，即培養(yǎng) “知識吸收者 ” 注重培養(yǎng)解決模糊領(lǐng)域問題的人才，即培養(yǎng) “生產(chǎn)知識者 ” 強調(diào)教學的統(tǒng)一性，是對學生進行低標準的全面平推 強調(diào)教學的差異性，是對學生進行高標準的選擇性突破 講究現(xiàn)存的傳統(tǒng)規(guī)范 講究未來的發(fā)展趨勢 強調(diào)學生對當今社會的適應(yīng)能力 注重學生對未來社會的應(yīng)變能力 強調(diào)模仿與繼承，培養(yǎng) “應(yīng)試型 ”、“知識型 ”人才 強調(diào)應(yīng)變和發(fā)展，培養(yǎng) “創(chuàng)新型 ”、“素質(zhì)型 ”人才 154 創(chuàng)造創(chuàng)新教育必須從娃娃抓起 ? 人的多種能力是在兒童的短時期內(nèi)急劇上升的 ? 人的 50%智力是在 4歲以前獲得的，30%是在 4~8歲獲得的， ? 20%是在 8~17歲獲得的， ? 因此，實施創(chuàng)造創(chuàng)新教育必須從娃娃抓起，這是我們民族的希望所在。 155 兒童啟蒙教育的原則 ? 游戲原則 游戲是兒童的主導活動 ? 科學性原則 要遵循兒童身心發(fā)展和兒童認識世界的規(guī)律 ? 成功的原則 要百分之百的成功教育，注意保護孩子的自尊心，使孩子經(jīng)常體驗到成功的快樂 ? 興趣是兒童以后進一步求知的精神源泉，要認真加以引導、保護、強化和培養(yǎng) ? 上“學前班”、盲目追求最高分數(shù)并不是好的辦法，有時甚至會適得其反，影響孩子的一生前程。 156 人力資源重要性 ? 當今世界，國際間的競爭焦點已從過去的自然資源、原材料的爭奪，轉(zhuǎn)向?qū)Ω咚刭|(zhì)尖子人才的爭奪。 ? 一個企業(yè)如果不能贏得人力資源競爭的突出優(yōu)勢，籍以不斷推出適合于本土的新技術(shù)、新產(chǎn)品，在劇烈的競爭中將會被淘汰。 157 人力資源存在問題 1 人才流失嚴重 ? 自費出國留學人數(shù)以每年 20%速度遞增，年出國留學人數(shù)超過 5萬人，但回國率較低。近年來雖有好轉(zhuǎn)，但高水平人才回國率仍較低 ? 跨國公司通過合作開發(fā)，獲得了全球范圍的研究資源，并充分利用了分散在全球的稀缺頂尖人才，到 2023年底，國際跨國公司在華設(shè)立的研究機構(gòu)已超過 110家，國內(nèi)許多大學、研究機構(gòu)和大中企業(yè)的高科技人員被跨國公司的優(yōu)厚待遇及工作環(huán)境所吸引，更加劇了國有企事業(yè)單位的人才流失 158 人力資源存在問題 2 人才結(jié)構(gòu)不合理 ? 人才結(jié)構(gòu)呈棗核模式，兩頭小，中間大，即高層次、復合型人才十分短缺，難以攻克高水平項目的