操作人員不安全行為的心理分析與控制-資料下載頁
2025-01-22 01:48本頁面
【正文】 委屈，產(chǎn)生了憤慨情緒。此時如果他設想一下， “如果我是領導 ”，這件事應不應該批評，該不該管 ?這樣倒過來想一想，可能很快就想通了，心情也就逐漸平和下來。 （ 4）、平和心態(tài) 就是要一分為二地看問題 ， 不要過多地去計較得失與成敗 ， 塞翁失馬 ， 焉知非福 。 經(jīng)?；仡^看自己的成就 ， 肯定自己的能力 。 這樣 ， 無論碰到什么情況 ， 我們都會有心理準備 ， 就可以做到樂而自持 ， 哀而有節(jié) 。 避免樂極生悲或雪上加霜這類事情的發(fā)生 。 班組調(diào)節(jié)操作人員情緒 和不安全心理采取的對策 ? (1)、 在班組中努力營造和諧而又濃郁的安全氛圍 ， 使每一個操作人員將安全作為一項集體榮譽 ， 不但自己遵守而且?guī)椭鷦e人遵守各項規(guī)章制度 ， 不但觀察自己崗位上而且留心他人崗位上的不安全行為和條件 。 ? ( 2)、通過開展豐富多采的安全活動， 激勵操作人員隨時都能大膽將自己的安全 知識和經(jīng)驗分享給其他同事；關(guān)心其他員 工，關(guān)注其他員工的異常情緒變化，提醒 安全操作。 車間調(diào)節(jié)操作人員情緒 和不安全心理采取的對策 ? （ 1 ） 、 車間組建了不安全行為識別與分析評價小組 ， 發(fā)動全員回憶和檢討過去 ， 列出各種曾經(jīng)發(fā)生或差點發(fā)生的不安全行為 ， 通過啟發(fā)式誘導 ， 使操作人員對不安全行為的認識不斷深刻 ， 這一過程使以往經(jīng)常出現(xiàn)一些的不安全心理逐步得到糾正和克服 。 ? （ 2） 、 使用杜邦安全稽查六步法通 過觀察 、 肯定；評論不安全行為；討論不安全行為；獲得安全承諾；討論其它安全行為；感謝等內(nèi)容對現(xiàn)場操作人員因為不安全心理而引發(fā)的各種不安全行為進行心和心的交流 ， 達成共識后 ， 逐步消除各種易發(fā)的不安全心理 。 ? （ 3） 、 建立相應的不安全行為識別激勵機制 ，對操作人員自己主動暴露的不安全心理和不安全行為給與物質(zhì)獎勵并通報表揚 ， 同時由當事人將不安全心理和不安全行為情況作為事故資源分享給全體員工 。 ? （ 4）、對典型的違章以正面教育、啟發(fā)誘導為主，主動熱情，恰到好處地處理，使部分操作人員的性格不斷改善，增將自尊心和自信心，達到以身示范、教育他人的作用，可最大程度的地遏制不安全心理的滋生蔓延。 結(jié) 束 語 ? 總之 ， 通過 探討操作人員的心理和行為規(guī)律 ， 掌握他們的情緒和不安全心理的影響因素 ， 可以針對不同環(huán)境 、 不同條件下操作人員的不同心態(tài)采取相應的對策來消除其 不安全心理 ， 發(fā)揮積極因素減少不安全行為 ， 逐步實現(xiàn)人的本質(zhì)安全 。 我們獨山子石化公司在全面推進杜邦安全管理模式中已經(jīng)將不安全行為的分析控制作為創(chuàng)建企業(yè)安全文化的基礎工作扎實鋪開 ， 相信經(jīng)過全員的努力 ， 我們的安全理念：事故是可以避免的一定能夠?qū)崿F(xiàn) 。 謝謝大家！
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