粵教版七上第四單元學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)同步測(cè)試-資料下載頁
2024-11-15 18:25本頁面
【導(dǎo)讀】入相應(yīng)題號(hào)后的括號(hào)內(nèi)。每小題2分，共40分）。生活技能，進(jìn)而學(xué)習(xí)各種間接知識(shí)。這表明任何一個(gè)人都是在（）。2．“學(xué)問”二字，需要拆開看，學(xué)是學(xué)，問是問?！敖袢擞袑W(xué)而無問，雖讀書。萬卷，只是一條鈍漢耳。鄭板橋的這段話啟示我們（）。也隨之不斷發(fā)生變化。人們當(dāng)初在學(xué)校中所學(xué)的知識(shí)與技能已遠(yuǎn)不能適應(yīng)社會(huì)的。發(fā)展，我們進(jìn)入到了“終身學(xué)習(xí)”的時(shí)代。下列語句能體現(xiàn)“終身學(xué)習(xí)”這一思想。8．俗話說：“授人以魚，只救一時(shí)之急；授人以漁，則解一生之需?！?0．“未來的文盲不是不識(shí)字的人，而是不會(huì)學(xué)習(xí)的人。”分析右圖漫畫，據(jù)此回答14~15題。24．良好的學(xué)習(xí)方法可以使我們的學(xué)習(xí)達(dá)到事倍功半的效果。25．不同的人，不同的學(xué)習(xí)階段，學(xué)習(xí)方法都是完全不同的。苦尋求解決方法的過程中成型。27．良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣有利于塑造健康人格，使人終生受益。28．良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)從制定具體、明確、可行的計(jì)劃開始。29．習(xí)慣是人們長(zhǎng)期養(yǎng)成后不可改變的態(tài)度和行為。
【正文】 的個(gè)性，最終促使我們成為社會(huì)有用之才。（ 2）學(xué)習(xí)是提高生活質(zhì)量的重要條件。當(dāng)今社會(huì)，知識(shí)水平越高，能力 越強(qiáng)的人，收入與生活質(zhì)量也會(huì)相應(yīng)較高。（ 3）學(xué)習(xí)是將來參加祖國(guó)建設(shè)的需要。我國(guó)正處于全面建設(shè)小康社會(huì)的新階段，國(guó)家需要大批掌握科學(xué)文化知識(shí)的建設(shè)者。因此，學(xué)習(xí)也是國(guó)家與社會(huì)發(fā)展的需要，把學(xué)習(xí)目的和國(guó)家需要緊密結(jié)合起來，我們也就有了源源不斷的學(xué)習(xí)動(dòng)力。 32．（ 1）“我”指一個(gè)人的習(xí)慣。（ 2）因?yàn)榱?xí)慣有好與壞之分。良好的習(xí)慣有利于塑造健康人格，使人受益終生；不良的習(xí)慣可能會(huì)助長(zhǎng)生活中的消極因素，貽害無窮。 33． 值得我們學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)有：學(xué)習(xí)必須有主動(dòng)性、自覺性 ，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一件快樂的事情來做；在學(xué)習(xí)的過程中，必須 集中注意力，要學(xué)會(huì)舉一反三。（ 2）能把自己的學(xué)習(xí)方法與小麗同學(xué)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)對(duì)照，找出自己的學(xué)習(xí)方法上的不足，并結(jié)合自己的實(shí)際，制定并落實(shí)計(jì)劃，從而提高自己的學(xué)習(xí)效率。（言之有理即可） 34．小軍和小芳學(xué)習(xí)成績(jī)不佳都是因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法不對(duì)。小軍沒有制定好自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，也沒有合理安排時(shí)間，不注意勞逸結(jié)合。學(xué)習(xí)方法因人而異，而小 芳盲目模仿別人，沒有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。小軍和小芳應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)自己的情況去摸索，早日找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，這樣才能提高學(xué)習(xí)成績(jī)。 35．（ 1）學(xué)習(xí)習(xí)慣有良好與不良之分。良好的學(xué)習(xí)習(xí) 慣有利于塑造健康人格，使人受益終生；不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣可能會(huì)助長(zhǎng)生活中的消極因素，貽害無窮。 （ 2）①交一些能夠管束自己的朋友。在管不住自己的時(shí)候，讓他們來約束自己。②用暗示法來提醒自己。當(dāng)自己不能執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，給自己一個(gè)暗示，堅(jiān)持執(zhí)行既定計(jì)劃。③用寫日記的方法來管束自己。在每天將要結(jié)束的時(shí)候，把這一天控制自己不良習(xí)慣的感受記下來，并提醒自己明天要怎么做。 四、分析說明題 36．（ 1）漫畫中的同學(xué)所強(qiáng)調(diào)的自己學(xué)習(xí)成績(jī)不好的原因全都是外部的，如：父母看電視、特長(zhǎng)訓(xùn)練影響他的學(xué)習(xí)、沒請(qǐng)家庭教師、家長(zhǎng)沒有獎(jiǎng)勵(lì)他等。 （ 2）這是不對(duì)的。他考不好的原因，外部因素有一些，但主要是自身不努力，或?qū)W習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)方法不當(dāng)??等。 （ 3）提示：針對(duì)所指出的原因來給他提建議，建議要有針對(duì)性、具體。 37．（ 1）當(dāng)前我們倡導(dǎo)建立學(xué)習(xí)型社會(huì)，是因?yàn)椋孩賹W(xué)習(xí)是人類的基本活動(dòng)。人們希望通過學(xué)習(xí)掌握一技之長(zhǎng)；提高自己的素質(zhì)；升華自己的品德；吸納人類積累的智慧和思想；獲得服務(wù)社會(huì)的本領(lǐng)。②學(xué)習(xí)是個(gè)人成長(zhǎng)的需要。學(xué)習(xí)使我們掌握知識(shí)、發(fā)展智力、形成良好的品德和健康的個(gè)性，最終促使我們成為社會(huì)有用之才。③學(xué)習(xí)是提高生活質(zhì)量的重要條 件。當(dāng)今社會(huì)，個(gè)人的能力與收入水平有著密切的關(guān)系。知識(shí)水平越高、能力越強(qiáng)的人，收入與生活質(zhì)量也會(huì)相應(yīng)的較高。④學(xué)習(xí)是將來參加祖國(guó)建設(shè)的需要。我國(guó)正處于建設(shè)小康社會(huì)的新階段，國(guó)家需要大批掌握最新科學(xué)文化知識(shí)的 建設(shè)者，所以建立學(xué)習(xí)型社會(huì)也是國(guó)家與社會(huì)發(fā)展的需要。 （ 2）媽媽的做法有可能扼殺了晗晗學(xué)習(xí)的興趣，孩子能拆開玩具，說明孩子有求知的欲望，能自己去看待問題、研究問題，媽媽應(yīng)該捕捉這種契機(jī)，及時(shí)引導(dǎo)孩子，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的積極性。因?yàn)閷W(xué)習(xí)興趣能不斷引發(fā)學(xué)習(xí)需要，興趣對(duì)學(xué)習(xí)是一種強(qiáng)大的動(dòng)力。 （ 3）提示：家庭，從 家庭的讀書活動(dòng)、參加各種培訓(xùn)繼續(xù)受教育活動(dòng)等角度回答；學(xué)校，從珍惜受教育的權(quán)利、學(xué)校開展各科文化競(jìng)賽、課外興趣培養(yǎng)等角 度思考。（圍繞學(xué)習(xí)言之有理即可）
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