【正文】 找人”是信條也是格言，它在圖書館職業(yè)中的正確運(yùn)用，可以成為它所支配的職業(yè)本領(lǐng)的重要組成部分。當(dāng)然，我們要建立起對(duì)它的心悅誠(chéng)服還需要在職業(yè)生涯里長(zhǎng)期的努力實(shí)踐。 33 醫(yī)學(xué)資料 9圖書館職業(yè)有怎樣的發(fā)展前景 圖書館職業(yè)發(fā)展前景 （ 1）善于交流的知識(shí)經(jīng)紀(jì)人 （ 2）社區(qū)居民的知識(shí)主管 （ 3）博學(xué)敏捷的知識(shí)咨詢師 （ 4）某一領(lǐng)域的知識(shí)鑒賞家 （ 5）業(yè)余自修的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)員 34 醫(yī)學(xué)資料 9圖書館職業(yè)有怎樣的發(fā)展前景 ? 兩個(gè)圖書館職業(yè)發(fā)展的數(shù)據(jù)： ? 據(jù) 2023年的美國(guó)《職業(yè)前景季刊》上的一文預(yù)測(cè)，從 1998年到 2023年美國(guó)的圖書館員的數(shù)量平均每年將增加 5%。 2023年《美國(guó)新聞與世界報(bào)道》刊登了《 2023最佳職業(yè)指南》，報(bào)道了集“較理想的薪水、地位及生活質(zhì)量”于一體 25種好職業(yè)。盡管圖書館員年薪只有 ，但它仍廁身于工程師、藥劑師、牙醫(yī)、政治家、視力驗(yàn)光師、醫(yī)生助理、學(xué)校心理輔導(dǎo)師、職業(yè)治療師、牧師、管理顧問(wèn)等熱門職業(yè)之間。 ? 2023年 10月《重慶時(shí)報(bào)》報(bào)道，重慶市圖書館因新館啟用面向社會(huì)招聘正式職員 31名，報(bào)名人數(shù)竟達(dá) 4770人，比例高達(dá) 1： 154，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)同期招聘的幾家醫(yī)院、健康教育所、市福利院、市第三體校等單位的報(bào)名比例。 35 醫(yī)學(xué)資料 9圖書館職業(yè)有怎樣的發(fā)展前景 ? 未來(lái)的圖書館員將扮演著新的社會(huì)角色： （ 1）善于交流的知識(shí)經(jīng)紀(jì)人 ? 未來(lái)圖書館員的工作重心不是照看圖書館，而是要學(xué)會(huì)打理知識(shí)，在知識(shí)與需求者之間構(gòu)建起一個(gè)便捷的通道。 ? 圖書館員要借助 ，如可以讓讀者“到館”變?yōu)椤安坏金^”也能獲得幫助，把通常讀者向館員咨詢有時(shí)也變?yōu)轲^員咨詢讀者，將館員向讀者推薦好書變?yōu)樽x者也能向館員推薦好書。 ? 借助新興網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，圖書館可以變?yōu)槌浞只?dòng)、分享的知識(shí)信息公共空間。在這樣一個(gè)公共空間中，館員必須學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、交流、溝通、探討等技巧，扮演好知識(shí)經(jīng)紀(jì)人的角色，即牽線搭橋，為不確定的知識(shí)與不確定的讀者（或者反之）建立起確定關(guān)系，替雙方尋找機(jī)會(huì)并促成“交易”。當(dāng)然，這種知識(shí)經(jīng)紀(jì)人與活躍于市場(chǎng)的各類經(jīng)紀(jì)人最大的不同，就是作為“交易”雙方中間人，他收取的某種差價(jià)不是“貨幣”而是“評(píng)語(yǔ)”。 36 醫(yī)學(xué)資料 9圖書館職業(yè)有怎樣的發(fā)展前景 （ 2）社區(qū)居民的知識(shí)主管 ? 圖書館員是社區(qū)知識(shí)信息的采集者，每天要將大量有關(guān)本地的紙質(zhì)資料、網(wǎng)絡(luò)信息收集起來(lái)，然后將它們組織成一個(gè)有序的、可供檢索的知識(shí)集合。因?yàn)樯鐓^(qū)的信息、知識(shí)必須要有專人來(lái)匯集與處理，否則，社區(qū)就會(huì)失去自身的文化記憶，致使一些社區(qū)居民日后難以找到與自己關(guān)聯(lián)的有益資料。 ? 圖書館員肩負(fù)的另一職責(zé)是對(duì)社區(qū)居民進(jìn)行信息技能的培訓(xùn)，包括上網(wǎng)檢索資料的技巧、建立自己的博客、參加虛擬自助組織的討論等。因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)知識(shí)信息、檢索知識(shí)信息和評(píng)估知識(shí)信息是終身學(xué)習(xí)的重要技能。圖書館員自己也有責(zé)任將博客、 wiki、 RSS、 Facebook等最新技術(shù)及時(shí)應(yīng)用于圖書館服務(wù)之中去。 ? 還有，圖書館員的一項(xiàng)最重要工作的工作就是做好社區(qū)的參考咨詢，使社區(qū)居民的各種知識(shí)信息需求能得到有效的滿足。 37 醫(yī)學(xué)資料 9圖書館職業(yè)有怎樣的發(fā)展前景 （ 3）博學(xué)敏捷的知識(shí)咨詢師 ? 無(wú)論專業(yè)圖書館、公共圖書館，在參考咨詢工作中，未來(lái)的圖書館員隨時(shí)都會(huì)面臨著讀者問(wèn)題的挑戰(zhàn)，有時(shí)甚至面臨著一場(chǎng)危機(jī)。如從事醫(yī)學(xué)圖書館工作的咨詢館員，他會(huì)有一天突然接到從手術(shù)現(xiàn)場(chǎng)來(lái)的電話，要求馬上找到某種醫(yī)學(xué)資料；或者公共圖書館地方文獻(xiàn)閱覽室的館員，某日接待了一位讀者，他提出要找一幢老房子的歷史記載，因?yàn)槌鞘懈脑煲獙⑦@幢房屋拆掉，他必須找到有力證據(jù)證明房子具有文物價(jià)值，以使其免遭厄運(yùn)。此時(shí)，圖書館員無(wú)疑在經(jīng)受一場(chǎng)考驗(yàn)。而能順利提供資料、度過(guò)這樣危機(jī)的館員，他們往往熟知館藏，學(xué)識(shí)淵博，善用檢索工具。這樣的圖書館員，也就是我們所說(shuō)的名副其實(shí)的知識(shí)咨詢師。甚至他們?cè)S多人已經(jīng)獲得了國(guó)家頒發(fā)的知識(shí)咨詢師資格證書。 38 醫(yī)學(xué)資料 9圖書館職業(yè)有怎樣的發(fā)展前景 （ 4）某一領(lǐng)域的知識(shí)鑒賞家 ? 未來(lái)圖書館員有著多重成功身份的可能性，如許多優(yōu)秀的圖書館員會(huì)是具有某種知識(shí)服務(wù)特長(zhǎng)的人。他們是未來(lái)社會(huì)的知識(shí)工作者，他們中的一些人可能是歷史學(xué)家、書刊評(píng)論家、科普作品創(chuàng)作者、古籍或名人手稿鑒定師等。哈貝馬斯說(shuō)：“現(xiàn)代社會(huì)的功能系統(tǒng)依賴于專門化的知識(shí)，這些知識(shí)主要來(lái)自專家。由于專家具有專業(yè)知識(shí)，想利用這些知識(shí)的人便從他們的觀點(diǎn)出發(fā)期望專家就相關(guān)問(wèn)題給出建議。 ? 美國(guó)一名負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的圖書館員邁克爾 舒樂(lè)曾舉了一個(gè)例子：我認(rèn)識(shí)一名圖書館員，他不僅能指出分類號(hào)碼小數(shù)點(diǎn)后四位數(shù)的烹飪書籍的類名以及在館藏中的位置，而且還能指出為什么老版本的《快樂(lè)烹飪》（藍(lán)皮）比新版本的要好。 39 醫(yī)學(xué)資料 9圖書館職業(yè)有怎樣的發(fā)展前景 （ 5）業(yè)余自修的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)員 ? 圖書館是終身學(xué)習(xí)的平臺(tái)，圖書館員可以開(kāi)展幫助讀者學(xué)習(xí)的活動(dòng)，比如說(shuō)講故事、輔導(dǎo)學(xué)生做作業(yè)等，這些都能發(fā)揮圖書館的教育作用，使館員更能突出自己的職業(yè)特點(diǎn)，同時(shí)讓圖書館獲得社會(huì)認(rèn)可度，避免政府經(jīng)費(fèi)緊張時(shí)，首先就是圖書館領(lǐng)受削減經(jīng)費(fèi)開(kāi)支的待遇。 ? 美國(guó)加州多名尼克大學(xué)的比爾 克勞萊教授指出：如果公共圖書館要想繼續(xù)開(kāi)辦下去，如果公共圖書館員仍然想繼續(xù)作為一門專門職業(yè)，公共圖書館館長(zhǎng)們必須讓公共圖書館回到其最初的教育軌道上去。美國(guó)參考咨詢館員瓊 布德指出：一旦圖書館員的教育職能獲得了認(rèn)可，他們就會(huì)對(duì)教育的進(jìn)步發(fā)展產(chǎn)生無(wú)價(jià)的貢獻(xiàn)，當(dāng)然這種職能對(duì)圖書館員的挑戰(zhàn)是很大的，但很顯然圖書館員們是非常愿意接受這種挑戰(zhàn)的。 40 醫(yī)學(xué)資料 9圖書館職業(yè)有怎樣的發(fā)展前景 ? 圖書館職業(yè)活動(dòng)的發(fā)展決定著圖書館學(xué)的發(fā)展?fàn)顩r。 因?yàn)楝F(xiàn)代科學(xué)是一種分科體系，這種分科是社會(huì)職業(yè)分工導(dǎo)致的結(jié)果。治病形成了醫(yī)學(xué)，授業(yè)形成了教育學(xué)，蓋房形成了建筑學(xué)，記帳形成了會(huì)計(jì)學(xué)；醫(yī)學(xué)、教育學(xué)、建筑學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)的學(xué)科建制反過(guò)來(lái)又生成出大量醫(yī)務(wù)、教育、建筑、財(cái)會(huì)領(lǐng)域里的專業(yè)工作者。 圖書館職業(yè)的存在與發(fā)展，是圖書館學(xué)存在發(fā)展的重要推力，而圖書館學(xué)的存在發(fā)展又對(duì)圖書館職業(yè)的進(jìn)步起著重要的影響作用。 41 醫(yī)學(xué)資料 演講完畢，謝謝觀看！