魯教版七年級(jí)下冊(cè)試卷2-資料下載頁(yè)
2024-11-15 17:19本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】初二年級(jí)第二學(xué)期期中考試試題?前的鬼斧神工就讓人為之震悚．。山峰，像寶劍，直插青天；像老翁，pánshān. 緩行；像將軍，威風(fēng)凜凜。僅僅用惟妙惟肖形容是不夠的，她不僅讓人為荒謬．的。所謂藝術(shù)創(chuàng)造而kuìzuò，除此之外還有神奇瑰麗么？來(lái)天子山吧，它可以使。你滿懷狼籍的心情為之清洗一空。文中有兩個(gè)錯(cuò)別字，找出來(lái)，并寫出正確的。的事，謙虛點(diǎn)說(shuō)，他知道一半。是分拆不開(kāi)的，李白有兩句充分說(shuō)明了這點(diǎn)，天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。要是再等一等就好了，一定會(huì)有漂亮的楓葉。?在當(dāng)時(shí)可算是世界上最長(zhǎng)的石拱。橋洞不是普通半圓形，而是像一張弓，因而大
【正文】 ，古來(lái)共談。高峰入云，清流見(jiàn)底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)具備。曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。 （二）水皆縹碧 ① ，千丈見(jiàn)底。游魚細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹(shù)，負(fù)勢(shì)競(jìng)上 ② ，互相軒邈 ③ ，爭(zhēng)高直指 ④ ，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。 （注： ① 縹碧，青白色 ② 負(fù)勢(shì)競(jìng)上：憑借（高峻的）山勢(shì)，爭(zhēng)著向上。 ③ 軒邈：意思是這些樹(shù)仿佛都在爭(zhēng)著往高處和遠(yuǎn)處伸展。 ④ 直指：筆直地向上，直插云天。指，向。） 1解釋短語(yǔ)中加點(diǎn)的字。（ 2 分） 四時(shí) 具 ． 備 ： 都、全 曉霧將 歇 ． ： 消散 急 湍 ． 甚箭： 激流 猛浪若 奔 ． ： 飛奔的馬 兩文都寫到了水的“清”，分別是 ? 清流見(jiàn)底 ? 、 ?游魚細(xì)石，直視無(wú)礙 （ 2分） 2翻譯下面的句子。（ 2 分） ① 夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍 。 注意?頹?和?鱗?兩個(gè)字 ② 蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕 。 注意 ?窮?和 ?絕?兩個(gè)字 2結(jié)合“ 自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者 。 ”一句，談?wù)勆铙w會(huì)。（ 3 分） 生活中不是沒(méi)有美，而是我們沒(méi)有用心去體驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)，生活中有太多的感動(dòng)、太多的精彩、太多的善良，太多的美麗風(fēng)景需要我們?nèi)ジ惺?。只要我們用心去發(fā)現(xiàn)就一定發(fā)現(xiàn)美好。 （言之成理就可） 2 詩(shī)歌閱讀 。 相見(jiàn)歡 ?李煜 無(wú)言獨(dú) 上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。 剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭。 （ 1）詩(shī)歌的體裁是 詞 。（ 1 分） （ 2） “剪不斷，理還亂”說(shuō)明愁的 多（長(zhǎng)） 與 繁雜（亂 ） 。（ 2 分） （ 3） “殘如鉤月” 、“寂寞梧桐”營(yíng)造出一種 寂寞、悲涼、凄苦、憂愁 的氛圍。 （ 2 分） 四、作文（ 40 分） 從下面兩個(gè)作文題中任選一個(gè)，按要求寫一篇 600 字左右文章。 生活中有的故事、有的情感、有的思索“只能對(duì)你說(shuō)”，那就以此為題目，把“你”當(dāng)作可以傾 訴的對(duì)象寫一篇作文吧。 此岸與彼岸溝通需要橋，心靈與心靈交流更需要“橋”，橋的內(nèi)涵非常寬。請(qǐng)以“橋”為話題，自擬題目，寫一篇文章。 要求：體裁不限、關(guān)鍵詞理解準(zhǔn)確、選材立意新、語(yǔ)言有感染力
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