電類專業(yè)基礎(chǔ)課發(fā)展討論-資料下載頁(yè)
2025-01-15 23:17本頁(yè)面
【正文】 推廣常形成事物服務(wù)存在的約束條件，如卷積方法只適用于線性系統(tǒng)，儀表使用溫度范圍一般在 20℃ — +50℃ 等等。 。 Ⅲ 專業(yè)技術(shù)課持續(xù)發(fā)展討論 3．基礎(chǔ)課發(fā)展直接相關(guān)原理 模型： “模型”在自然科學(xué)和工程技術(shù)領(lǐng)域 常用于經(jīng)“去偽存真”，去粗取精作為有效認(rèn)識(shí)表達(dá)復(fù)雜事物的代表 ，由以上概念在解決新難題問(wèn)題時(shí)建立新模型推動(dòng)解決，在研究原理、方法時(shí)注意其作為前提的“模型”有利于深刻認(rèn)識(shí)并有所發(fā)展 。 Ⅲ 專業(yè)技術(shù)課持續(xù)發(fā)展討論 3．基礎(chǔ)課發(fā)展直接相關(guān)原理 信息： 將仙農(nóng)教授里程碑工作信息理論中 定義“信息”定量表達(dá)為“不確定性”消除程度，現(xiàn)推廣到“客觀存在事物運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的表征和描述” ，并利用此推廣的信息概念關(guān)聯(lián)“條件”，尤其是嵌入前提條件、約束條件中，會(huì)對(duì)信息科技及應(yīng)用發(fā)展起重要促進(jìn)作用。 Ⅲ 專業(yè)技術(shù)課持續(xù)發(fā)展討論 3．基礎(chǔ)課發(fā)展直接相關(guān)原理 B）基礎(chǔ)概念和規(guī)律應(yīng)用討論 對(duì)于事物發(fā)展基本規(guī)律是 “對(duì)立統(tǒng)一向?qū)αl(fā)展形成新的統(tǒng)一”， 即老子道德經(jīng)中可謂 “反者道之動(dòng)”原理 ，遵循基本規(guī)律嵌入上述不同概念可形成創(chuàng)新型前沿發(fā)展或深刻體會(huì)創(chuàng)新型核心機(jī)理，試舉例簡(jiǎn)述如下： Ⅲ 專業(yè)技術(shù)課持續(xù)發(fā)展討論 3．基礎(chǔ)課發(fā)展直接相關(guān)原理 B）基礎(chǔ)概念和規(guī)律應(yīng)用討論 當(dāng)微電子芯片進(jìn)入 22nm工藝超高密度集成度領(lǐng)域?yàn)檫M(jìn)一步控制“關(guān)斷”采用由二維結(jié)構(gòu)變?yōu)槿S立體結(jié)構(gòu)，同時(shí)解決一系列電磁場(chǎng)控制問(wèn)題成為新結(jié)構(gòu)器件。當(dāng)寬帶高速率高分辨率信息流場(chǎng)合（尤其是設(shè)備約束條件、傳輸約束條件很苛刻條件下），壓縮感知是大熱門(mén)課題，其實(shí)質(zhì)是違反奈奎斯特采樣定理，取得滿意結(jié)果，其核心機(jī)理是基于信息的稀疏信號(hào)或冗余信號(hào)或可推演相關(guān)信號(hào)的前提。 Ⅲ 專業(yè)技術(shù)課持續(xù)發(fā)展討論 3．基礎(chǔ)課發(fā)展直接相關(guān)原理 B）基礎(chǔ)概念和規(guī)律應(yīng)用討論 現(xiàn)時(shí)大型復(fù)雜信息系統(tǒng)或便攜式隨身系統(tǒng)減少功耗簡(jiǎn)化結(jié)構(gòu)前提下實(shí)時(shí)信息信號(hào)處理并具有高保真度是重大科技問(wèn)題，鄧中翰院士有多項(xiàng)專利支持新型簡(jiǎn)化結(jié)構(gòu)減少耗電 90％，新型多媒體處理芯片，其核心思路是利用多媒體信息流比特信息相關(guān)性，采用非傳統(tǒng)馮 ?諾依曼計(jì)算處理結(jié)構(gòu)形成了新結(jié)構(gòu)而獲得巨大成功。 Ⅲ 專業(yè)技術(shù)課持續(xù)發(fā)展討論 3．基礎(chǔ)課發(fā)展直接相關(guān)原理 B） 基礎(chǔ)概念和規(guī)律應(yīng)用討論 當(dāng)針對(duì)高速或超高速運(yùn)動(dòng)體信號(hào)處理場(chǎng)合，基于正弦基信號(hào)的傅里葉變換常需被 chirp基信號(hào)的分?jǐn)?shù)階傅里葉變換所代替。吳宏鑫院士基于特征模型的智能自適應(yīng)控制理論和方法實(shí)質(zhì)上是結(jié)合對(duì)象動(dòng)力學(xué)、環(huán)境特征和控制性能要求建立模型，它以低階模型完成高性能控制結(jié)果。 Ⅳ 簡(jiǎn)要結(jié)論 電類基礎(chǔ)課發(fā)展是個(gè)非常復(fù)雜并重要問(wèn)題，國(guó)內(nèi)高教領(lǐng)域?qū)＜颐麕煹葘W(xué)者很關(guān)心，討論不少，很多卓識(shí)，以上個(gè)人思考敬請(qǐng)批評(píng)指教！ 對(duì)比實(shí)踐中對(duì)于我國(guó)存在有待解決重大困難，國(guó)際上頂層研究性大學(xué)總體上已較好解決（甚至廣義的專業(yè)基礎(chǔ)課，貫徹到博士期間邊科研還必須修課，有嚴(yán)格修課要求等）。 Ⅳ 簡(jiǎn)要結(jié)論 美國(guó)還以多領(lǐng)域（五年級(jí)）高年級(jí)博士生為主，緊密合作把國(guó)家支持的大學(xué)在研科技前沿項(xiàng)目迅速推向社會(huì)， 作為一種事業(yè)而不是簡(jiǎn)單的獲利 （并盡力有效回避風(fēng)險(xiǎn)）也很吸引人。其中國(guó)家系統(tǒng)性綜合考慮選擇項(xiàng)目當(dāng)然重要，同時(shí) 支持大學(xué)文化精神定位以培養(yǎng)頂尖人才為核心己任 ，并不是簡(jiǎn)單服務(wù)經(jīng)濟(jì)企業(yè)界，是不可缺重要因素，以此感促使我們繼續(xù)艱苦努力！ 謝 謝 請(qǐng)批評(píng)指教 ！ 演講完畢，謝謝觀看！
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