【正文】 在水里游來游去。 三、詞語游戲： 第三部分：師幼互動小游戲 ? 看動作描述 。 教師或幼兒做一件事情（由簡到難），請幼兒描述，如“老師在給小朋友講故事”等。 ? 說動物 。 教師對幼兒有不同的要求，如，請說一說兩條腿的動物，要求幼兒說的和別人的盡量不一樣。又如，天上飛的動物，水里游的動物，四條腿的動物，昆蟲等。每一次只提出一種類型的，讓幼兒盡情地說出更多。 三、詞語游戲： 第三部分：師幼互動小游戲 ? 說相反的詞 ：如教師“西瓜大”幼兒“土豆（?。保處煛鞍职指摺庇變骸皨寢尠钡?。 ? 1說相近的詞 ：如教師“這朵花真美麗”，幼兒“這朵花真漂亮”“真好看”“真鮮艷”；教師“我很高興”，幼兒“我很快樂”，“愉快”，“高興”等。 ? 1雙音詞尾 。教師“熱乎乎”，幼兒“毛茸茸”等 其它：如 ABA聞一聞、看一看。 ? 1四字格詞 ， AABB：干干凈凈、忙忙碌碌、高高興興、熱熱鬧鬧等。 ABAB：一伸一縮、一蹦一跳；走來走去、跑來跑去；不大不小、不慌不忙等 三、詞匯游戲： 第三部分：師幼互動小游戲 ? 分類游戲 ：找朋友。幼兒圍成一個圈，邊走邊說說兒歌“找，找，找朋友，找到幾個好朋友”，教師發(fā)表指令“找到三個好朋友”，幼兒三個人手拉手蹲下，剩下的幼兒停止一次游戲；發(fā)布指令可以是類似這樣的按照人數(shù)分，也可以根據(jù)不同特征分類發(fā)布指令，如：“男孩和男孩做朋友，女孩和女孩做朋友”，“一個男孩和一個女孩做朋友”?？梢栽黾与y度，教師“根據(jù)頭發(fā)找朋友”（短發(fā)的和短發(fā)的）“根據(jù)鞋子找朋友”，幼兒可以任意分類，只要說得出理由即可。 四、數(shù)學(xué)游戲： 第三部分：師幼互動小游戲 ? 串珠子 ： ? 簡單玩法：將幼兒分成兩組，一組幼兒做紅色的珠子，一組幼兒做黃色的珠子，（開始玩時可以以男女分，便于記憶和檢查），幼兒圍成一個圈，邊走邊說兒歌，“串，串，串珠子，我們都是小珠子，串在一起多有趣，老師您想要什么珠子？”教師發(fā)布指令，“我想要一串紅色的珠子，一串黃色的珠子”，幼兒便按照兩種顏色分別串起（紅色黃色各一隊(duì)），看哪串串得最快。 ? 增加難度： 1）發(fā)布指令難度：“我想要一串珠子，兩個紅，兩個黃的穿”等等不同的要求。 ? 2）分成三或四組（三種或四種顏色），增加維度。 四、數(shù)學(xué)游戲： 第三部分：師幼互動小游戲 四、數(shù)學(xué)游戲： 第三部分：師幼互動小游戲 ?盲人開車 ：訓(xùn)練左右方向 ?方法：兩個人一組，前面的幼兒閉著眼睛 當(dāng)盲人，后面的幼兒扶著前面幼兒 的肩膀進(jìn)行指揮，隨口說向左轉(zhuǎn)， 直行，向右轉(zhuǎn)等，訓(xùn)練左右。 ?最后，我想用一個例子結(jié)束今天的培訓(xùn)活動： 雙手插在口袋里的人 ? 杰弗里對牧師說：“上帝真的是太不公平了，總是讓有能力的人得不到機(jī)會，而沒有能力的人卻成功了！”牧師不解地問：“你怎么啦？” ? 杰弗里說：“約翰，你知道嗎？他曾經(jīng)是我的同學(xué)，那時，他的成績糟透了，還經(jīng)常抄我的作業(yè)，現(xiàn)在他居然當(dāng)上了作家，不但出了很多書，拿了很多版稅，還上了電視。像這么個一個沒有能力的人，上帝卻讓他成功了！” 雙手插在口袋里的人 ?牧師說：“可是，我聽說約翰很能吃苦，常常寫作到深夜 … ”還沒有等牧師把話說完，杰弗里又接著說：“還有個叫凱文的人，你知道嗎，他也是我的同學(xué)，就他那身體連多走幾步路都會喘不過起來，上體育課時經(jīng)常不參加，在一次爬山，還是我將他背上去的，現(xiàn)在你猜怎么樣？他居然成了體育明星！” 雙手插在口袋里的人 ?牧師說：“我聽人說，凱文除了吃飯睡覺，所有的時間都花在了鍛煉上 … ”沒等牧師把話說完，杰弗里又接過了話頭說：“特別讓我生氣的是邁克，在學(xué)校里的時候，他連雞腿和牛肉都吃不起，天天吃面包青菜葉，現(xiàn)在居然開上了酒樓！” 雙手插在口袋里的人 ? 這次，牧師沒有急著說話，他在等杰弗里將話說完?？山芨ダ锛眽牧耍f：“牧師，你怎么不說話了？你說上帝是不是不公平？” ? 牧師才開口說：“要我說，上帝是公平的。他讓饑餓的人有肉吃，讓身體瘦弱的人懂得鍛煉的重要，給了每一個小丑鴨白天鵝的夢想。難道這還不公平？”接著，牧師又說“對于人生來說，成功就是一架梯子，不管你攀登的技術(shù)是好是壞，但是一點(diǎn)值得記住，雙手插在口袋里的人是永遠(yuǎn)也爬不上去的?！? 解釋：不少教師希望介紹家長工作，從這個問題中我們看出教師有盡快成長的迫切愿望，作為教學(xué)管理者，我們十分欣慰教師有主動學(xué)習(xí)的精神。關(guān)于這部分內(nèi)容，培訓(xùn)中安排專人介紹，希望大家獲得提高！ ? 通過今天的活動，我想真誠地告誡大家：作為一名幼兒園教師，要做好這些常態(tài)的工作，需要高度的責(zé)任心和敬業(yè)進(jìn)取心，需要不斷反思，不斷追求新的目標(biāo)，相信你只要做了，就能成功！ 靜夜四無鄰，荒居舊業(yè)貧。 , January 29, 2023 雨中黃葉樹，燈下白頭人。 16:13:4216:13:4216:131/29/2023 4:13:42 PM 1以我獨(dú)沈久，愧君相見頻。 :13:4216:13Jan2329Jan23 1故人江海別，幾度隔山川。 16:13:4216:13:4216:13Sunday, January 29, 2023 1乍見翻疑夢，相悲各問年。 :13:4216:13:42January 29, 2023 1他鄉(xiāng)生白發(fā)，舊國見青山。 2023年 1月 29日星期日 下午 4時 13分 42秒 16:13: 1比不了得就不比，得不到的就不要。 2023年 1月 下午 4時 13分 :13January 29, 2023 1行動出成果，工作出財(cái)富。 2023年 1月 29日星期日 4時 13分 42秒 16:13:4229 January 2023 1做前，能夠環(huán)視四周；做時，你只能或者最好沿著以腳為起點(diǎn)的射線向前。 下午 4時 13分 42秒 下午 4時 13分 16:13: 沒有失敗，只有暫時停止成功！。 , January 29, 2023 很多事情努力了未必有結(jié)果，但是不努力卻什么改變也沒有。 16:13:4216:13:4216:131/29/2023 4:13:42 PM 1成功就是日復(fù)一日那一點(diǎn)點(diǎn)小小努力的積累。 :13:4216:13Jan2329Jan23 1世間成事，不求其絕對圓滿，留一份不足，可得無限完美。 16:13:4216:13:4216:13Sunday, January 29, 2023 1不知香積寺，數(shù)里入云峰。 :13:4216:13:42January 29, 2023 1意志堅(jiān)強(qiáng)的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。 2023年 1月 29日星期日 下午 4時 13分 42秒 16:13: 1楚塞三湘接，荊門九派通。 2023年 1月 下午 4時 13分 :13January 29, 2023 1少年十五二十時，步行奪得胡馬騎。 2023年 1月 29日星期日 4時 13分 42秒 16:13:4229 January 2023 1空山新雨后，天氣晚來秋。 下午 4時 13分 42秒 下午 4時 13分 16:13: 楊柳散和風(fēng)，青山澹吾慮。 , January 29, 2023 閱讀一切好書如同和過去最杰出的人談話。 16:13:4216:13:4216:131/29/2023 4:13:42 PM 1越是沒有本領(lǐng)的就越加自命不凡。 :13:4216:13Jan2329Jan23 1越是無能的人，越喜歡挑剔別人的錯兒。 16:13:4216:13:4216:13Sunday, January 29, 2023 1知人者智，自知者明。勝人者有力，自勝者強(qiáng)。 :13:4216:13:42January 29, 2023 1意志堅(jiān)強(qiáng)的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。 2023年 1月 29日星期日 下午 4時 13分 42秒 16:13: 1最具挑戰(zhàn)性的挑戰(zhàn)莫過于提升自我。 2023年 1月 下午 4時 13分 :13January 29, 2023 1業(yè)余生活要有意義，不要越軌。 2023年 1月 29日星期日 4時 13分 42秒 16:13:4229 January 2023 1一個人即使已登上頂峰，也仍要自強(qiáng)不息。 下午 4時 13分 42秒 下午 4時 13分 16:13: MOMODA POWERPOINT Lorem ipsum dolor sit, eleifend nulla ac, fringilla purus. Nulla iaculis tempor felis amet, consectetur adipiscing elit. Fusce id urna blanditut cursus. 感謝您的下載觀看 專家告訴