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xxxx基因突變和基因重組染色體變異-資料下載頁

2025-01-12 17:16本頁面
  

【正文】 后不能形成兩個細胞誘導(dǎo)配子直接發(fā)育成植株,再用秋水仙素加倍成純合體器官大,營養(yǎng)物質(zhì)含量高,但發(fā)育延遲,結(jié)實率低縮短育種年限,但方法復(fù)雜,成活率較低三倍體西瓜、八倍體小黑麥抗病植株的育成例題:下列表示某種農(nóng)作物 ① 和 ② 兩種品種分別培育出 ④⑤⑥ 三種品種 ,根據(jù)上述過程 ,回答下列問題 :⑴ 用 ① 和 ② 培育 ⑤ 所采用的方法 Ⅰ 稱為 _______,方法 Ⅱ 稱為 _________,由 Ⅰ 和 Ⅱ 培育 ⑤ 所依據(jù)的原理是 ________ .⑵ 用 ③ 培育出 ④ 的常用方法 Ⅲ 是 _____________,由 ④ 培育成 ⑤ 的過程中用化學(xué)藥劑 _________處理 ④ 的幼苗 ,方法 Ⅲ 和 Ⅴ 合稱為 _______育種 .其優(yōu)點是 __________________ _.雜交 自交 基因重組花藥離體培養(yǎng) 秋水仙素 單倍體 明顯縮短育種年限 例題:下列表示某種農(nóng)作物 ① 和 ② 兩種品種分別培育出 ④⑤⑥ 三種品種 ,根據(jù)上述過程 ,回答下列問題 :⑶ 由 ③ 培育出 ⑥ 的常用方法是 ___________,形成的 ⑥ 叫 _________。依據(jù)的原理是 ________ 。用秋水仙素處理 多倍體 染色體變異 思考:現(xiàn)有高稈抗病和矮稈感病的兩小麥純種,請分別用雜交育種和單倍體育種兩種方法培育矮稈抗病的純種,比較育種年限。注意:單倍體育種必須在雜交育種基礎(chǔ)上才能完成!基因突變和染色體變異的一個重要區(qū)別是                A.基因突變在光鏡下看不見 B.染色體變異是定向的,基因突變是不定向的 C.基因突變是可以遺傳的 D.染色體變異是不能遺傳的 引起生物可遺傳的變異的原因有 3種,即基因 重組、基因突變和染色體變異。以下幾種生物 性狀的產(chǎn)生,來源于同一種變異類型的是                                 ① 果蠅的白眼 ② 豌豆的黃色皺粒、綠色圓粒 ③ 八倍體小黑麥的出現(xiàn) ④ 人類的色盲 ⑤ 玉米 的高莖皺形葉 ⑥ 人類的鐮刀型細胞貧血癥 A. ①②③ B . ④⑤⑥ C. ①④⑥ D . ②③⑤在三倍體無籽西瓜的培育過程中,以二倍體普通西 瓜幼苗用秋水仙素處理,待植株成熟后接受普通二 倍體西瓜的正?;ǚ?,所結(jié)果實的果皮、種皮、胚 芽、胚乳細胞的染色體組數(shù)依次為  A. 4 B. 6 C. 4 D. 5快速答題下列變異中不屬于染色體結(jié)構(gòu)變異的是 A. 染色體缺失某一片段 B. 染色體中增加了某一片段 C. 染色體中 DNA的一個堿基對發(fā)生了改變 D. 染色體某一片段的位置顛倒 180186。就二倍體而言,下列組合中屬于配子的是 A、 MMNN B、 Mm C、 MN D、 Nn二倍體生物中,可能含有一個染色體組的細 胞是           下列細胞中,屬于果蠅配子并能形成受精卵的是        將基因型為 AaBb(獨立遺傳)的玉米的一?;ǚ垭x體培養(yǎng)獲得幼苗,再用秋水仙素處理幼苗,獲得的植株基因型為 ab或 Ab或 aB aabb或 AABb或 aaBb , ab, Ab, aB aabb或 AAbb或 aaBB大麥的一個染色體組有 7條染色體,在四倍體大麥根尖細胞有絲分裂后期能觀察到的染色體數(shù)是 用秋水仙素誘發(fā)基因突變和誘導(dǎo)多倍體,起作用的時期分別是 染色體結(jié)構(gòu)變異與基因突變界定不清  染色體結(jié)構(gòu)變異使排列在染色體上的 “基因的數(shù)目或排列順序 ”發(fā)生改變,從而導(dǎo)致性狀的變異,屬于 細胞水平上 的變化,顯微鏡下可觀察到!基因突變是 “基因內(nèi)部結(jié)構(gòu) ”的改變;屬于 分子水平 上的變化,顯微鏡下觀察不到。易混點  三倍體無子西瓜、騾子、二倍體的單倍體等均表現(xiàn) “ 不育 ”,但它們均屬可遺傳變異 —— 其遺傳物質(zhì)已發(fā)生變化,若將其體細胞培養(yǎng)為個體,則可保持其變異性狀 —— 這與僅由環(huán)境引起的不遺傳的變異有著本質(zhì)區(qū)別。如無子番茄的 “ 無子” 原因是植株未受粉,生長素促進了果實發(fā)育,這種 “ 無子” 性狀是不可以保留到子代的,將無子番茄進行組織培養(yǎng)時,若能正常受粉,則可結(jié) “ 有子果實 ” 。 “ 可 遺 傳 ” ≠ “ 可 育 ”染色體變異染色體變異個別增減染色體組二倍體 概念特點應(yīng)用成因概念特征多倍體單倍體分類數(shù)目變異成倍增減缺失、增加、顛倒、移接結(jié)構(gòu)變異 :作業(yè):完成創(chuàng)新設(shè)計所有題!《 5年高考 3年模擬》 P130考點 1, 第 1題 2023浙江卷 第 2題 2023江蘇卷《 5年高考 3年模擬》 P137考點 1, 第 1題 2023江蘇卷 第 7題 2023山東卷考點 2 第 3題 2023課標卷 第 4題 2023課標卷《 5年高考 3年模擬》 P130考點 2 第 3題 2023北京卷演講完畢,謝謝觀看
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