【總結】西方經(jīng)濟學·微觀·第7章1宜賓學院胡妍第七章不完全競爭的市場一、壟斷二、壟斷競爭市場三、寡頭市場小結西方經(jīng)濟學·微觀·第7章2宜賓學院胡妍一、壟斷monopoly?(perfectmonopolymarket):整個
2025-10-10 03:08
【總結】1£??¢1??-???§ê????D????±e?-??μ¥??μ
2025-01-15 07:22
【總結】管理學院會計系西方經(jīng)濟學管理學院管理學院會計系生活離不開經(jīng)濟學1、為什么24小時營業(yè)的便利店上需要安鎖?管理學院會計系生活離不開經(jīng)濟學2、有人說:氣候不好對農(nóng)民不利,因為農(nóng)業(yè)歉收。也有人說:氣候不好反而對農(nóng)民有利,因為農(nóng)業(yè)歉收后,谷物將會漲價,農(nóng)民收入會因此而增加。你認為呢?管理學院會計
2025-01-17 19:35
【總結】第六章完全競爭市場中的廠商一、廠商和市場類型二、完全競爭廠商的需求曲線和收益曲線三、利潤最大化四、完全競爭市場的短期均衡和短期供給曲線五、完全競爭行業(yè)的短期供給曲線六、完全競爭市場的長期均衡七、完全競爭行業(yè)的長期供給曲線八、完全競爭市場簡評?第一,賣者和買者的集中程度或數(shù)目。數(shù)目越多,集中程度越低,競
2025-05-03 06:40
【總結】業(yè)精于勤而荒于嬉1導言一、宏觀經(jīng)濟學研究的問題二、宏觀經(jīng)濟學與微觀經(jīng)濟學三、宏觀經(jīng)濟學發(fā)展簡介四、宏觀經(jīng)濟學的研究方法業(yè)精于勤而荒于嬉2?宏觀經(jīng)濟學:研究一國的整體經(jīng)濟運行及政府運用經(jīng)濟政策來影響經(jīng)濟運行等宏觀經(jīng)濟問題的社會科學。?研究的問題主要有:–國民收入(總產(chǎn)出)–就業(yè)問題(資
2025-05-03 06:41
【總結】關于《經(jīng)濟學》學習的幾點要求一、認真閱讀教材和教材中的附加材料,適當(根據(jù)自己的余力)閱讀一些相關的參考書和資料;二、聯(lián)系現(xiàn)實生活中的實踐去思考、理解經(jīng)濟學原理;三、有效地利用好課堂聽講時間,認真聽,勤思考,多提問;四、主動地在師生之間和同學之間提出疑問,并通過交流和討論解決疑問。我們的祝愿
2025-05-12 13:10
【總結】1管理經(jīng)濟學2第一章導論3西方經(jīng)濟學淵源?17世紀重農(nóng)學派?17-18世紀重商學派?亞當斯密《國富論》與古典革命—古典經(jīng)濟學?邊際革命—新古典經(jīng)濟學?凱恩斯革命—現(xiàn)代經(jīng)濟學4基本認識:經(jīng)濟主體有哪些?1.家庭2.企業(yè)3.政府政
2025-01-20 00:05
【總結】第四章生產(chǎn)者行為理論[TheoryofProducerBehavior]——供給曲線的背后第一節(jié)生產(chǎn)者行為與利潤第二節(jié)生產(chǎn)函數(shù)第三節(jié)一種可變投入的生產(chǎn)函數(shù)第四節(jié)多投入單產(chǎn)出的生產(chǎn)函數(shù)與最佳投入組合第五節(jié)單投入多產(chǎn)出的生產(chǎn)函數(shù)與最佳產(chǎn)出組合[?]第六節(jié)規(guī)模報酬第一節(jié)生產(chǎn)者行為與利潤一、生產(chǎn)者行為準則—
2025-01-24 04:58
【總結】《經(jīng)濟學基礎》(《西方經(jīng)濟學》)課程設計設計教師:設計單位:設計時間:
2025-06-29 02:40
【總結】.....《西方經(jīng)濟學》課程教學的反思[摘要]:在開放教育教學過程中,多媒體技術的應用有著無可否認的優(yōu)勢,但是有時卻忽視了學員自身學習的主動性和積極性,以考試合格為導向的一味灌輸存在很多問題。本文依據(jù)建構主義理論為指導,在《西方經(jīng)濟學》教學過程
2025-05-01 04:11
【總結】《西方經(jīng)濟學》課程實施方案一、課程概況(一)《西方經(jīng)濟學》課程的性質和特點1.《西方經(jīng)濟學》課程的性質、地位和任務《西方經(jīng)濟學》是經(jīng)濟學科中的一門基礎學科。它是為電大財經(jīng)管理類各專業(yè)開設的基礎理論課程。課內(nèi)學時45,學分4。該課在整個經(jīng)濟類課程中處于基礎的地位,為財經(jīng)類各專業(yè)學生準備經(jīng)濟學科方面的基礎知識,為他們以后學習各專業(yè)的專業(yè)
2025-07-20 21:20
【總結】學以致用經(jīng)天緯地漳州師院西方經(jīng)濟學·宏觀·第13章1第十三章簡單國民收入決定理論一、均衡產(chǎn)出二、凱恩斯的消費理論三、其他消費函數(shù)理論四、兩部門國民收入的決定五、乘數(shù)論六、三部門的收入決定及其乘數(shù)學以致用經(jīng)天緯地漳州師院西方經(jīng)濟學
2025-05-09 22:31
【總結】西方經(jīng)濟學主講:省委黨校經(jīng)濟學部鄧彬第一章導言一、什么是經(jīng)濟學二、什么是西方經(jīng)濟學二、西方經(jīng)濟學的兩大方法三、西方經(jīng)濟學的兩大內(nèi)容一、什么是經(jīng)濟學經(jīng)濟學是研究資源配置的社會科學1、什么是資源?投入生產(chǎn)過程中的各種要素。?生產(chǎn)四要素?人力-勞動L?財力-
【總結】導論導論第一節(jié)什么是西方經(jīng)濟學第二節(jié)西方經(jīng)濟學的由來和發(fā)展第三節(jié)西方經(jīng)濟學的研究對象第四節(jié)西方經(jīng)濟學的研究方法第五節(jié)怎樣學習西方經(jīng)濟學一、西方經(jīng)濟學的界定–界定?20世紀30年代以來流行于西方國家的主流經(jīng)濟學?包括微觀經(jīng)濟學與宏觀經(jīng)濟學–微觀經(jīng)濟學
【總結】西方經(jīng)濟學講義微觀部分(Microeconomics)主講:張偉同學們好!謝謝合作!敬請收看!第一章引論第一節(jié)西方經(jīng)濟學的概念一、經(jīng)濟(economy)起源于希臘文,原意是家計管理。持家之本是節(jié)儉。經(jīng)濟的定義:1、指節(jié)省、有效率,以較少的人力、物力、時