民辦學(xué)校品牌建設(shè)(ppt66頁(yè))-資料下載頁(yè)
2025-01-08 05:39本頁(yè)面
【正文】 規(guī)范化階段 規(guī)范化階段包括規(guī)章、程序和控制系統(tǒng)的安裝與運(yùn)用。溝通雖不頻繁但更為規(guī)范。高層管理通常只關(guān)心諸如戰(zhàn)略和計(jì)劃等問題，而將企業(yè)的經(jīng)營(yíng)權(quán)留給中層管理者。 危機(jī)：太重的官僚習(xí)氣。在組織的發(fā)展中制度和規(guī)程的繁衍可能開始束縛中層管理 者，組織似乎被官僚化。中層管理者可能厭惡支援的干涉，創(chuàng)新受到限制。 ? 4． 精細(xì)階段 官僚習(xí)氣危機(jī)的解決是來自合作與團(tuán)隊(duì)工作的新意識(shí)。貫穿組織的是管理者提高面對(duì)問題和共同工作的技能，官僚制可能達(dá)到了極限。社會(huì)控制和自我約束降低了增加規(guī)范控制的必要性，管理者也學(xué)會(huì)在官僚制中工作而不助長(zhǎng)它，規(guī)范制度可以被管理者團(tuán)隊(duì)和工作人員簡(jiǎn)化和替代。為實(shí)現(xiàn)合作，通常需要公司跨部門形成團(tuán)隊(duì)，組織也可以被細(xì)分為多重部門以控制小公司的哲學(xué)觀。 危機(jī)：更新的需要。當(dāng)組織達(dá)到成熟以后，它可能進(jìn)入暫時(shí)的衰退期。每10至 20年就會(huì)產(chǎn)生更新的需要。組織脫離與環(huán)境的結(jié)合或可能發(fā)展緩慢、過渡官僚制或必須經(jīng)歷提高效率和創(chuàng)新階段，高層管理者在該階段也常被更換。 摘自《組織理論與設(shè)計(jì)精要》 Richard L. Daft 機(jī)械工業(yè)出版社 57 伊查克 .艾迪斯博士（ Ichak Adizes, .） ? 孕育期。創(chuàng)始人將焦點(diǎn)放在構(gòu)思和未來的可能性上，制訂和談?wù)撔坌牟挠?jì)劃。他們對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的承當(dāng)，意味著下一階段的開始。 ? 嬰兒期。創(chuàng)始人？注意力已由構(gòu)思和可能性轉(zhuǎn)移到成效。銷售額的渴望驅(qū)動(dòng)著這個(gè)行動(dòng)導(dǎo)向，機(jī)會(huì)驅(qū)使的階段。沒人花太多的注意力在書面工作、控制、系統(tǒng)、規(guī)程上。創(chuàng)始人每天工作 16個(gè)小時(shí)，每周六、七天，想自己干完所有的事。 ? 學(xué)步期。這是一個(gè)迅速成長(zhǎng)的階段。銷售仍然是王。創(chuàng)始人這時(shí)相信他們做什么都是對(duì)的，因?yàn)樗阉械氖虑槎伎醋鳈C(jī)會(huì)，這常常會(huì)種下禍根。他們更愿意按照人而不是職能組織企業(yè)。創(chuàng)始人仍然作出所有的決策。 ? 青春期。在這個(gè)階段，公司采取新格局。創(chuàng)始人雇請(qǐng)總運(yùn)作官（COO），但發(fā)現(xiàn)難以移交 那份激情。老人和新人（ COO和其支持者）的沖突妨礙著運(yùn)作。人們具有太多的沖突，而留給顧客的時(shí)間很少。公司的圖景受到暫時(shí)的損害。 58 ? 盛年期。公司按照新的圖景在控制和柔性之間建立了平衡。兼有紀(jì)律和創(chuàng)新。新的業(yè)務(wù)在組織中萌生，它門分別提供開始新生命周期的機(jī)會(huì)。 ? 穩(wěn)定期。這是生命周期中第一個(gè)衰老階段。此時(shí)企業(yè)通常有穩(wěn)定的市場(chǎng)份額，組織良好。人們趨向于保守，內(nèi)部的關(guān)系網(wǎng)日益重要，老好人多了。 ? 貴族期。基本特征如錢?；ㄔ诳刂葡到y(tǒng)、福利措施和一般設(shè)備上；講究做事的方式；講究穿著與稱謂；缺乏創(chuàng)新；拘泥傳統(tǒng)等。 ? 官僚化早期。主要行為特征有喜歡追究問題責(zé)任；內(nèi)部斗爭(zhēng)激烈，客戶反而被忽視；偏執(zhí)狂束縛了企業(yè)，等等。 ? 官僚期。在公司中的成功不是如何令客戶滿意，而是看其政治手腕。厚厚的規(guī)程手冊(cè)、大量的文書工作、規(guī)則、政策等窒息了革新和創(chuàng)造力。等到病入膏肓，就進(jìn)入了死亡。 ? 死亡期。它可能突然到來，或者持續(xù)數(shù)年。當(dāng)公司無法產(chǎn)生所需的現(xiàn)金，支出榨干任何收入，公司終于崩潰。 59 2。民辦學(xué)校的發(fā)展階段 60 3。不同發(fā)展階段的品牌建設(shè)重點(diǎn) ? 創(chuàng)業(yè)階段：品牌設(shè)計(jì)與定位，穩(wěn)定教育質(zhì)量，選擇辦學(xué)特色，制定發(fā)展戰(zhàn)略； ? 成長(zhǎng)階段：品牌認(rèn)知與傳播，形成共同愿景； ? 成熟階段：品牌體驗(yàn)與創(chuàng)新，學(xué)校文化建設(shè)； 61 中國(guó)高校面臨全球競(jìng)爭(zhēng) 開放生源市場(chǎng)為必然趨勢(shì) 62 報(bào)讀香港高校內(nèi)地生急增 3倍 平均 33人爭(zhēng)一個(gè)學(xué)額 ? 高考在 6月 9日已結(jié)束，但不論是考生、家長(zhǎng)，還是高校，卻進(jìn)入了另一個(gè) “考場(chǎng) ”——擇校。除了內(nèi)地眾多的高校外，今年，香港大學(xué)、科技大學(xué)、理工大學(xué)、浸會(huì)大學(xué)、嶺南大學(xué)、教育學(xué)院這 6所香港高校也直接于內(nèi)地收生。內(nèi)地學(xué)生報(bào)讀香港的大學(xué)反應(yīng)十分熱烈。北京考試報(bào)與新浪考試頻道的聯(lián)合調(diào)查顯示：%的考生和家長(zhǎng)更傾向于到香港讀書，香港高校吸引力超過北大、清華等內(nèi)地名校 。 63 結(jié)論 ? 在買方市場(chǎng)上，品牌是最有力的競(jìng)爭(zhēng)手段，民辦教育已經(jīng)進(jìn)入品牌競(jìng)爭(zhēng)時(shí)期，民辦學(xué)校必須從戰(zhàn)略高度認(rèn)識(shí)品牌建設(shè)的重要性，走出品牌建設(shè)的誤區(qū)，梳理學(xué)校的教育理念，形成自己的辦學(xué)特色，創(chuàng)造性地開展品牌傳播活動(dòng)，逐步培育出有競(jìng)爭(zhēng)力的學(xué)校品牌。 ? 品牌建設(shè)不但對(duì)學(xué)校發(fā)展有重要意義，而且對(duì)于提升整個(gè)教育系統(tǒng)的辦學(xué)活力，滿足人民群眾多樣化的教育需要，乃至開拓國(guó)際教育市場(chǎng)都具有不可替代的重要價(jià)值。 64 為創(chuàng)建具有強(qiáng)大影響力的民辦學(xué)校品牌而努力！ ? 謝謝各位！ 浙江大學(xué)民辦教育研究中心主任 吳華教授 65
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