校際跨學(xué)科科研團(tuán)隊(duì)的建設(shè)策略研究-資料下載頁
2025-01-07 20:43本頁面
【正文】 團(tuán)隊(duì)角色測量；訪談與問卷調(diào)查 ? “ 人人是中心 ”與角色能力的培養(yǎng)， 特別是中心人物的角色能力培養(yǎng) 研究內(nèi)容與方案 ? 內(nèi)容 3：虛擬團(tuán)隊(duì)的校際跨學(xué)科協(xié)作策略 ? 問題的提出 ? 虛擬為主、面對面為輔的團(tuán)隊(duì)如何協(xié)作？ ? 方案 ? 理論研究 ? 生態(tài)視角的虛擬團(tuán)隊(duì)理論；復(fù)雜性科學(xué)的理論 ? 虛擬團(tuán)隊(duì)的 90/10法則 （ 科普耐克， 2023） ：虛擬團(tuán)隊(duì)的成功 90%取決于人，10%取決于技術(shù)。人的作用或 文化 是怎樣的？ ? 應(yīng)用 ? 在項(xiàng)目實(shí)施中觀察和改進(jìn)，主要采用案例研究的方法 ? 團(tuán)隊(duì)其它活動的協(xié)作策略，如豆瓣 （ ） 上的讀書小組， 主要采用案例研究的方法 技術(shù)路線 預(yù)期成果 ? 論文、案例與研究報告 ? 虛擬團(tuán)隊(duì)的協(xié)作策略 ? 校際跨學(xué)科團(tuán)隊(duì)的組織模式 ? 團(tuán)隊(duì)角色培育策略 ? 研究報告 ? 科研團(tuán)隊(duì)實(shí)體 ? 形成新時期高質(zhì)量的校際跨學(xué)科科研團(tuán)隊(duì)，并為其它類型的團(tuán)隊(duì)建設(shè)提供借鑒 謝謝指正！
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