蘇教版必修一期中考試3-資料下載頁(yè)
2024-11-15 11:55本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷兩部分。第Ⅰ卷答在“答題卡”上，第Ⅱ卷答在“Ⅱ卷答。考試時(shí)間120分鐘。考試結(jié)束后，將答案卷和答題卡一并交回。⑴我認(rèn)為，真正的閱讀有靈魂的參與，它是一種個(gè)人化的精神行為。⑵自然，那里也有空曠靜寂的地方，可是又太曠；不像北平那樣既復(fù)雜而又有個(gè)邊際。因?yàn)楂@得了僵死的知識(shí)，有了鮮活的意識(shí)和理解。到北京航天城，五千多名各界民眾，以歡度節(jié)日般的熱烈場(chǎng)面迎接飛天英雄。足為訓(xùn)，這不能不叫人感嘆。董掛表昨天僅僅拍出了一塊——華生1906年產(chǎn)的銀殼鉆掛表以底價(jià)1300元拍出。言語(yǔ)，卻收到了意想不到的藝術(shù)效果。技術(shù)最先進(jìn)、可靠性最高的系統(tǒng)。300多名工作人員放棄休假，始終堅(jiān)守在各自的崗位上。現(xiàn)了作者對(duì)人生苦旅的思索，對(duì)精神家園的理性叩問(wèn)。況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚(yú)蝦而友麋鹿。駕一葉之扁舟，舉匏尊以相屬。寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。爾隔著玻璃窗向我嘰里哇啦說(shuō)些法語(yǔ)的公園游客。
【正文】 ”都是介詞，但 ① 譯為 “在 ”， ② 譯為 “從 ”； “乎 ”都是介詞，可譯為 “在 ”； C.① 連詞，表承接，可不譯 ② 動(dòng)詞，與 “為 ”組合表示 “認(rèn)為 ”之意； D.① 主謂之間取消句子獨(dú)立性，可不譯 ② 代詞，指代 “山間之明月 ”。 [B] 解析：例句中的 “日 ”與 B 選項(xiàng)中的 “南 ”都是名詞活用作狀語(yǔ)，分 別表示 “每日 ”和 “向南 ”的含義； A． “東 ” 名詞活用作動(dòng)詞，表示 “東行 ”之義； C． “舞 ” 使動(dòng)用法，使 …… 起舞；D． “恥 ”意動(dòng)用法，以 …… 為恥。 [D] 解析：例句與選項(xiàng) D 都屬于賓語(yǔ)前置句； A 狀語(yǔ)后置句； B 判斷句； C 被動(dòng)句 三、（ 14 分） 1 ① 譯文：（這里）向東可以望到夏口，向西可以望到武昌，山水連接盤(pán)繞，樹(shù)木茂密，（目力所及）一片蒼翠繁茂的樣子。這不正是曹孟德被周瑜圍困擊敗的地方嗎？ 評(píng)分細(xì)則： “東 ”“西 ”的活用（各 分）， “繆 ”“郁 ”的含義（各 分），還有被動(dòng)的句式（ 1分），句子 的連貫性占 1 分。 ② 不斷流逝的，就像這江水，但它不曾流走；時(shí)圓時(shí)缺的，就像這明月，但它最終沒(méi)有減少或增加。 評(píng)分細(xì)則： “斯 ”“往 ”“盈 ”“虛 ”“卒 ”“消長(zhǎng) ”各占 分，句子的連貫性占 1 分。 ③ 顧榮在洛陽(yáng)時(shí)，曾應(yīng)人之邀去赴宴。席間他發(fā)現(xiàn)，做烤肉的人流露出想吃烤肉的神色，于是就停了下來(lái)，把自己的那份給了他，同座的人譏笑他。 …… 后來(lái)遭遇永嘉之亂，大家紛紛渡江避難，每次遇到危急，總有一人幫助自己，顧榮問(wèn)他緣故，原來(lái)正是那個(gè)接受烤肉的人。 評(píng)分細(xì)則： “輟 ”“施 ”“嗤 ”“左右 ”“所以 ”“曾 ”各占 分，句子連貫性占 1 分 1補(bǔ)寫(xiě)出下列名句名篇中的空缺部分。（任選五小題，共 10 分，每個(gè)空格各 1 分） ① 浩浩乎如馮虛御風(fēng) 飄飄乎如遺世獨(dú)立 ② 書(shū)生意氣，揮斥方遒。 ③ 聞道有先后，術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻。 ④ 會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。 ⑤ 山光悅鳥(niǎo)性，潭影空人心。 ⑥ 春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫。 四、（ 20 分） 13．語(yǔ)言的隔閡，文化的迥異，無(wú)法與人交流，使 “我 ”如囚禁在一座法語(yǔ)的監(jiān)獄，無(wú)所事事，百無(wú)聊賴(lài)。（ 3 分） 14． ① 人們無(wú)論走到哪里，都沒(méi)法不時(shí)常感懷身后遠(yuǎn)遠(yuǎn)的一片熱土，因?yàn)槟抢镉兴?的親人朋友，也有他的過(guò)去。 ② 故鄉(xiāng)存留了我們的童年，或者還有青年和壯年，也就成了我們生命的一部分，成了我們自己。 ③ 故鄉(xiāng)比任何旅游景區(qū)多了一些東西：血、淚和汗水，即我們的奮斗與貢獻(xiàn)。（ 4 分）（要點(diǎn)：故鄉(xiāng)有親朋；故鄉(xiāng)留存了我們過(guò)去的時(shí)光；我們?cè)诠枢l(xiāng)的土地上奮斗過(guò)、付出過(guò)。前面兩點(diǎn)各 1 分，第三點(diǎn)占 2 分） 15．從文意上看， “血沃之地 ”是我們用心血澆灌的， “金麥穗 ”寓意 “豐富的物質(zhì)收獲 ”， “趕車(chē)謠 ”寓意 “精神文化成果 ”，對(duì)故鄉(xiāng)的失望含有期望更美好的心愿，即使是真的失望，也不妨礙對(duì)它的真愛(ài)。這是浸著心血、發(fā)自?xún)?nèi)心的愛(ài)， 這種愛(ài)，才能引發(fā)有價(jià)值的物質(zhì)與精神的創(chuàng)造。（ 4 分） 16．作者主要用對(duì)比的表現(xiàn)手法，將家鄉(xiāng)與法國(guó)作比較，來(lái)表現(xiàn)自己的思鄉(xiāng)之情。（ 2 分） 分析：家鄉(xiāng)是貧瘠臟亂、浮糞四溢、擁擠不堪的，而法國(guó)是繁華酥骨、靜謐侵肌、幽深奇詭的。盡管如此，但故鄉(xiāng)使我感到親切和激動(dòng)，而在法國(guó)，我卻覺(jué)得冷清、虛空、孤寂。（ 2分） 五、（ 5 分）參考例句 : 成熟的麥穗低垂著頭，那是在教我們謙虛！一群螞蟻能抬走大骨頭，那是在教我們團(tuán)結(jié)！溫柔的水珠能滴穿巖石，那是在教我們堅(jiān)韌！蜜蜂在花叢間忙碌，那是教我們勤勞！是的，大自然是最好的老師！只要我們 肯學(xué)，天天都會(huì)有收獲！ 六、（ 40 分）略。
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