四川省資陽(yáng)市20xx-20xx學(xué)年高二物理上學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)試題新人教版-資料下載頁(yè)
2024-11-15 09:20本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】資陽(yáng)市2020～2020學(xué)年度高中二年級(jí)第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)物。本試卷分為第Ⅰ卷和第Ⅱ卷兩部分．第Ⅰ卷1. 至2頁(yè)，第Ⅱ卷3至6頁(yè)．全卷共100分，考試時(shí)間為100分鐘．。1．答第Ⅰ卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、考號(hào)、考試科目用2B鉛筆涂（寫(xiě)）在答題卡。2．每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑．如需改動(dòng)，用。橡皮擦干凈后，再選涂其它答案，不能答在試題卷上．。3．考試結(jié)束時(shí)，將本試卷和答題卡一并收回．。2．當(dāng)電路中的電流超過(guò)熔絲的熔斷電流時(shí)，熔絲就要熔斷．由于種種原因，熔絲的橫。D．可能是橫截面積大的地方，也可能是橫截面積小的地方。3．下列關(guān)于磁場(chǎng)的說(shuō)法正確的是。B．磁感線從N極出發(fā)到S極終止。6．如圖所示，與水平面成α角、寬為L(zhǎng)的傾斜平行金屬導(dǎo)軌，處在方向豎直向上、磁。只考慮洛侖茲力作用，下列說(shuō)法正確的是
【正文】 ，② ⑥ 式各 1 分；若有其他合理解法且答案正確，可同樣給分。 15．（ 12分）解： （ 1） 設(shè)物體滑到 N點(diǎn)時(shí)速度為 v1，由題意分析物體受力情況， 物體 在 N點(diǎn)恰脫離 墻面，有： 1 0qE qvB?? ??????① M→ N過(guò)程， 由動(dòng)能定理有： 211 02fmgh W mv? ? ? ??????② 聯(lián)解①②并代入數(shù)據(jù)得： Wf=－ 6J，即克服摩擦力做功 6J。 ??????③ （ 2）設(shè)物體運(yùn)動(dòng)到 P點(diǎn)時(shí)速度為 v2，由題意和左手定則知物體在 P點(diǎn)受力平衡，有： 2 si n 0qv B qE?? ? ? ??????④ 2 cos 0qv B mg?? ? ? ??????⑤ N→ P過(guò)程，由動(dòng)能定理知： 222111() 22m g H h q E s m v m v? ? ? ? ? ??????⑥ 聯(lián)解④ ⑤⑥并代入數(shù)據(jù)得： s= ??????⑦ 評(píng)分參考意見(jiàn)：本題滿分 12 分，其中①② ④ ⑤⑥式各 2 分，③⑦式各 1分；若有其他合理解法且答案正確，可同樣給分。 16．（ 14分）解： （ 1） 帶 電 粒子 從 A點(diǎn)釋放 后做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，有： qE ma? ??????① 21sin 2Ay at? ? ??????② 聯(lián)解①②并代入數(shù)據(jù)得： 610 st ?? ??????③ （ 2） 設(shè) 帶 電 粒子 進(jìn)入磁場(chǎng)時(shí)的速度為 v，則： v at? ?????? ④ 帶 電 粒子 進(jìn)入磁場(chǎng)后在洛倫茲力作用下以 O1為圓心做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，有： 2vqvB mR? ??????⑤ 聯(lián)解并代入數(shù)據(jù)得： 2m2R? ??????⑥ （ 3）根據(jù)粒子運(yùn)動(dòng)軌跡的對(duì)稱(chēng)性，由幾何關(guān)系知帶 電 粒子 第二次到 x 軸的位置與第一次相距： 2 sin 1mLR??? ??????⑦ 可知粒子恰從 O 點(diǎn)回到電場(chǎng)區(qū)域，作出 運(yùn)動(dòng)軌跡如圖所示。 ??????⑧ 帶 電 粒子 再次進(jìn)入電場(chǎng)后，粒子做類(lèi)平拋運(yùn)動(dòng)，設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間 t′后到達(dá) x軸位置 Q（ xQ， 0），則由運(yùn)動(dòng)學(xué)規(guī)律有： 沿著速度 v方向： sinQx vt? ?? ??????⑨ 垂直速度 v方向： 21cos 2Qx at? ?? ??????⑩ 聯(lián)解并代入數(shù)據(jù)得： 8mQx ? ，即 Q點(diǎn)位置坐標(biāo) 為（ 8， 0）。 ???? ? 評(píng)分參考意見(jiàn)：本題滿分 14 分，其中①⑤⑦式各 2 分，②③④⑥⑧⑨⑩ ?式各 1分；若有其他合理解法且答案正確，可同樣給分。
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