旅游地理教學(xué)指導(dǎo)意見解讀-資料下載頁
2025-01-02 12:23本頁面
【正文】 活動(dòng)建議： “ 世界地震帶的分布 ” 學(xué)生已有一定的了解 ， 可以從具體的事例入手分析地震分布的成因 。 活動(dòng) 211： 探究森林火災(zāi)發(fā)生的原因及危害 活動(dòng)目標(biāo)： 了解森林火災(zāi)發(fā)生的原因 ， 增強(qiáng)學(xué)生的防災(zāi)意識 。 活動(dòng)建議： 可以補(bǔ)充一些近期發(fā)生的森林火災(zāi)的事例 ， 分析形成的原因 。 第 3節(jié) 人類活動(dòng)與自然災(zāi)害 基本要求： 1． 舉例說明土壤侵蝕 、 土地荒漠化形成的人為因素 。 了解生態(tài)破壞對自然災(zāi)害形成的影響 。 ◆ 理解土壤侵蝕 、 土地荒漠花形成的一般原因 ◆ 舉例說明 利用典型案例說明土壤侵蝕 、 土地 荒漠化的成因 ◆ 應(yīng)用原理 ， 分析實(shí)際事例的形成原因 ◆ 要充分利用地圖 、 圖表數(shù)據(jù) 2． 理解全球性環(huán)境問題對自然災(zāi)害形成的影響 。 ◆ 全球性環(huán)境問題主要指環(huán)境污染 、 氣候變暖 、 生物多樣性減少 ◆ 著眼點(diǎn)在危害 ◆ 全球氣候變暖等全球性環(huán)境問題的成因在必修教 材中已經(jīng)有所闡述 ， 教學(xué)中可略講 。 。 ◆ 明確“大型工程”的范疇 ◆ 著眼點(diǎn)在危害 ， 注意用實(shí)際事例說明 發(fā)展要求： 了解世界八大公害事件的形成原因。 ◆ 屬于區(qū)域性公害事件 ◆ 掌握一般成因 活動(dòng)建議： 本節(jié)教材設(shè)計(jì)了 6個(gè)活動(dòng) 。 對第 3個(gè)活動(dòng)建議如下： 活動(dòng) 31： 探究城陵磯水文站洪峰流量與洪水位的關(guān)系 活動(dòng)目標(biāo)： 進(jìn)一步理解生態(tài)破壞與洪澇災(zāi)害的關(guān)系 ， 培養(yǎng)學(xué)生圖表分析能力 。 活動(dòng)建議： 要指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范作圖 。 分析流量與水位的關(guān)系 ，目的在于認(rèn)識土壤侵蝕產(chǎn)生的影響 。 可以進(jìn)一步從成因上分析洪峰流量與水位關(guān)系 。 活動(dòng) 32： 20世紀(jì)中期世界八大公害事件 活動(dòng)目標(biāo)： 了解 20世紀(jì)中期世界八大公害事件的形成原因 。 活動(dòng)建議： 可以組織學(xué)生收集近幾十年世界性重大公害事件的資料 ， 在班級內(nèi)交流介紹 。 活動(dòng) 33： 探究氣候變暖的影響 活動(dòng)目標(biāo)： 加深理解全球氣候變暖產(chǎn)生的影響及危害 。 活動(dòng)建議： 學(xué)生可以分組進(jìn)行資料收集 、 實(shí)地考察 。 也可以把此活動(dòng)作為一個(gè)研究性學(xué)習(xí)的課題 。 、 謝謝 謝謝觀看 /歡迎下載 BY FAITH I MEAN A VISION OF GOOD ONE CHERISHES AND THE ENTHUSIASM THAT PUSHES ONE TO SEEK ITS FULFILLMENT REGARDLESS OF OBSTACLES. BY FAITH I BY FAITH
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