某品牌整合傳播運(yùn)動方案分析-資料下載頁
2025-01-01 19:52本頁面
【正文】 請其至現(xiàn)場索取教育小冊子及參觀教育社區(qū)。 2023/1/19 創(chuàng)新媒體 /渠道（其它） ? 在與溝通對象關(guān)系密切的報(bào)紙如《中小學(xué)生報(bào)》上進(jìn)行荔 港南灣立體教育社區(qū)的形象傳播。 ? 到荔灣及廣州市各大書店派發(fā)相關(guān)宣傳品。 ? 制作深為中小學(xué)生喜愛的功能性宣傳品（如課程表、文摘卡等）到荔灣及廣州中小學(xué)校門口派發(fā)。 2023/1/19 公關(guān)活動 ? 傳播和執(zhí)行荔港南灣立體化教育概念的重要工具。 ? 使荔港南灣的教育社區(qū)形象在公眾面前更具可信度和說服力。 2023/1/19 公關(guān)活動（之一） ? 荔港南灣立體化教育研討會 ? 做法： 邀請廣州在教育上有相當(dāng)建樹的專家、沙面小學(xué)教育專家、地產(chǎn)專家和營銷學(xué)者就立體化教育、地產(chǎn)辦教育進(jìn)行深層次的研討。并邀請廣州熱門新聞媒體單位進(jìn)行報(bào)道 。使荔港南灣之教育社區(qū)形象站在一個較高的高度出現(xiàn)在世人面前。 ? 時(shí)機(jī) ： 6至 7月份，概念全面展示時(shí)期。 2023/1/19 公關(guān)活動（之二） ? 荔港南灣教育家長 /業(yè)主座談 ? 做法； 邀請荔港南灣業(yè)主或準(zhǔn)業(yè)主參與，教育專家與家長面對面地交談，就家長在孩子教育所存在的問題或情況進(jìn)行思想上的指導(dǎo)和行動上的解決辦法。 ? 時(shí)機(jī)： 一期封頂前后。引起業(yè)主關(guān)心，提高品牌好感，加強(qiáng)口碑 。 2023/1/19 公關(guān)活動（之三） ? 荔港南灣暑期興趣小組快樂嘉年華 ? 做法 ：免費(fèi)為荔港南灣業(yè)主的小孩子舉辦各種科技、文體、學(xué)習(xí)、藝術(shù)興趣小組。并邀請?jiān)摲矫娓挥薪?jīng)驗(yàn)的教師參與指導(dǎo)。 ? 時(shí)機(jī) ：學(xué)生暑期。增強(qiáng)業(yè)主信心和孩子興趣，為減負(fù)及課外教育提供豐富多彩的展示舞臺。 2023/1/19 公關(guān)活動（之四） ? 荔港南灣立體化教育體系展示 ? 做法 ：邀請教育專家，老師到荔港南灣銷售現(xiàn)場直接向睇樓者講解立體化教育的內(nèi)容及有關(guān)特點(diǎn)。現(xiàn)場解決買家對孩子教育及學(xué)校建設(shè)的有關(guān)問題。 ? 時(shí)機(jī) ：展銷會（創(chuàng)新展銷） 2023/1/19 公關(guān)活動（之五） ? 荔港南灣專家教育熱線 ? 做法：開設(shè)二到三條教育熱線電話，邀請知名專家參與，定期為家長 /業(yè)主進(jìn)行咨詢輔導(dǎo)。 ? 時(shí)機(jī)：可長期執(zhí)行。 2023/1/19 小結(jié) ? 通過公關(guān)活動的權(quán)威性、專業(yè)性及消費(fèi)者的參與性，提高荔港南灣立體化教育社區(qū)形象的傳播質(zhì)量。 ? 通過公關(guān)活動吸引媒介的關(guān)注和報(bào)道 ，無償?shù)兀ㄒ嗫梢允怯袃數(shù)兀槔蟾勰蠟尺M(jìn)行廣泛地報(bào)導(dǎo)。我們有信心，這方面必將實(shí)現(xiàn) 。 2023/1/19 銷售建議 ? 傳播是一個全方位的整合過程 ,尤其是像“教育社區(qū)”這樣一個特殊的新概念。 ? 現(xiàn)場是消費(fèi)者實(shí)現(xiàn)概念理解的直接場所，也是最重要的場所。 ? 包括項(xiàng)目開發(fā)、現(xiàn)場環(huán)境、銷售人員形象等多方面都應(yīng)和教育概念相吻合。 2023/1/19 銷售建議 ? 現(xiàn)場： 布置得極具學(xué)?；蚪逃母杏X，使買家一到便如同真的進(jìn)入一個教育社區(qū)一般。 ? 人員： 編寫教育社區(qū)行銷寶典，就銷售人員進(jìn)行嚴(yán)格的立體化教育概念培訓(xùn)。包括銷售知識、穿著、言談技巧等多方面。 2023/1/19 總結(jié) ? 從概念、廣告表現(xiàn)、公關(guān)活動、媒體及銷售等多方面立體化地演繹荔港南灣 “立體化教育社區(qū) ”新形象。 2023/1/19
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