周愛軍工程教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)-資料下載頁
2025-01-01 14:34本頁面
【正文】 和能力； ，包括自我評估和現(xiàn)場考查； （ 5個方面）； 。 《 華盛頓協(xié)議 》 對準(zhǔn)會員的要求 ? 《 華盛頓協(xié)議 》 成員的監(jiān)察 新的簽約方在規(guī)定的時間內(nèi)只享有臨時成員身份。在此期間，申請者所制定的認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)和程序以及執(zhí)行這些程序和標(biāo)準(zhǔn)的方式 ，需要接受全面的檢查。 《 華盛頓協(xié)議 》 成員的監(jiān)察 （ 1）認(rèn)證體系 實(shí)施的方法和途徑 是否與其他簽約方相似： —— 對教育質(zhì)量有明確的定義 —— 開設(shè)專業(yè)的學(xué)校有授予高等教育學(xué)位資格 —— 為學(xué)校和公眾提供正式的、書面的政策和程序文件 —— 申請認(rèn)證的學(xué)校和專業(yè)應(yīng)該進(jìn)行 自我評估 —— 由同行組成的考察小組進(jìn)行現(xiàn)場考察 —— 公布已通過認(rèn)證專業(yè)的名單 —— 對已認(rèn)證過的專業(yè)進(jìn)行 定期的檢查 《 華盛頓協(xié)議 》 成員的監(jiān)察 （ 2）該組織的活動范圍是否明確、公開： —— 認(rèn)證哪些學(xué)位專業(yè) /資格（本科、研究生） —— 認(rèn)證哪些專業(yè)（工程、工程技術(shù)、計算機(jī)等） —— 認(rèn)證訪問按照文件要求進(jìn)行 —— 在不同學(xué)校、不同專業(yè)和不同年度之間，保持標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行的連貫性和公正性。 —— 向?qū)W校提供書面的報告，明確提出為改進(jìn)專業(yè)必須采取的行動和建議采取的行動 —— 考察報告應(yīng)向認(rèn)證委員會提供足夠的細(xì)節(jié)。 —— 有程序受理反對認(rèn)證 /認(rèn)可結(jié)論的申訴 《 華盛頓協(xié)議 》 成員的監(jiān)察 （ 3）該組織是否有能力持續(xù)地開展認(rèn)證活動： —— 有恰當(dāng)?shù)某绦蛘衅?、挑選、培訓(xùn)和考核專業(yè)認(rèn)證專家 如何遴選認(rèn)證專家、是否有書面的培訓(xùn)材料、考核的程序、專家?guī)焓欠癜üこ虖臉I(yè)者以及學(xué)者 —— 定期對標(biāo)準(zhǔn)、政策和程序進(jìn)行自我檢查和完善。 《 華盛頓協(xié)議 》 成員的監(jiān)察 （ 4）操作文件是否關(guān)注認(rèn)證的基本標(biāo)準(zhǔn)： —— 能清晰地向?qū)I(yè)開設(shè)學(xué)校說明所要求的畢業(yè)生素質(zhì)； 所要求的畢業(yè)生素質(zhì)與協(xié)議的范例有實(shí)質(zhì)等效性 —— 標(biāo)準(zhǔn)能夠有對應(yīng)的程序， 深入地評估每個專業(yè)的成果以及如何保證成果的實(shí)現(xiàn) —— 從整體上看，成果、標(biāo)準(zhǔn)是否與協(xié)議的要求一致 小 結(jié) （ 1）工程教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)是工程教育認(rèn)證和工程專業(yè)學(xué)歷互認(rèn)的基石。 （ 2）對“畢業(yè)要求”達(dá)成的判斷必須清晰、明確、充分、具體，這是決定專家認(rèn)證質(zhì)量的關(guān)鍵之一。 （ 3）“畢業(yè)要求”的達(dá)成將是 《 華盛頓協(xié)議 》 專家監(jiān)察的重點(diǎn)之一，必須予以高度重視。 謝謝觀看 /歡迎下載 BY FAITH I MEAN A VISION OF GOOD ONE CHERISHES AND THE ENTHUSIASM THAT PUSHES ONE TO SEEK ITS FULFILLMENT REGARDLESS OF OBSTACLES. BY FAITH I BY FAIT
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