幾種常見的服裝面料的表現(xiàn)培訓(xùn)課程-資料下載頁
2025-01-01 04:14本頁面
【正文】 3 4 5 6 第二階段：教師現(xiàn)場示范 第三階段：課程練習任務(wù) 第四階段：學(xué)生實際操作 通過課堂內(nèi)安排的學(xué) 生作業(yè)的相互賞評討 論，培養(yǎng)學(xué)生的語言 表達、分析鑒賞等綜 合素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng) 通過課堂任務(wù)布置 和學(xué)生的實際動手 操作，初步培養(yǎng)學(xué) 生的審美意識和操 作能力，時裝畫技 巧的訓(xùn)練為這一階 段的主要訓(xùn)練內(nèi)容 第五階段：師生評改學(xué)生作業(yè) 第一階段：課程理論講解 經(jīng)過五個階段的學(xué)習和鍛煉，學(xué)生牢固掌握專業(yè)知識和技能 通過服裝基礎(chǔ)理論和設(shè)計思想的 傳達，培養(yǎng)學(xué)生的理論接受能力 通過教師課堂評講學(xué)生作業(yè)和學(xué)生 之間的互相評價，傳授繪圖經(jīng)驗， 結(jié)合學(xué)生的繪圖特征和風格特點， 引導(dǎo)學(xué)生的專業(yè)興趣 ,拓寬專業(yè)視野 課堂教學(xué)模式 5 優(yōu)秀設(shè)計作品和案例展示 作者手繪 /電腦效果圖 — 禮服 (緞面 )的表現(xiàn) 作者手繪 /電腦效果圖 — 禮服 (薄紗 )的表現(xiàn) 作者手繪 /電腦效果圖 — 皮革創(chuàng)意的表現(xiàn) GUCCI禮服 (薄紗 \緞面 )的表現(xiàn) “漢帛杯”大賽獲獎作品 — 休閑裝的表現(xiàn) “虎門杯”大賽獲獎作品 — 休閑裝的表現(xiàn) “漢帛杯” 大賽獲獎作品 — 創(chuàng)意裝 (面料再造 )的表現(xiàn) “漢帛杯” 大賽獲獎作品 — 休閑裝 (復(fù)合面料 )的表現(xiàn) THANK YOU , THAT IS THE END ！ 謝謝觀看 /歡迎下載 BY FAITH I MEAN A VISION OF GOOD ONE CHERISHES AND THE ENTHUSIASM THAT PUSHES ONE TO SEEK ITS FULFILLMENT REGARDLESS OF OBSTACLES. BY FAITH I BY FAITH
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