常用生產(chǎn)機械的電氣控制線路-資料下載頁
2025-01-01 04:10本頁面
【正文】 用于控制提升接觸器 KM下降接觸器 KM3。 QM7和 QM8用于控制反接制動器 KM9和 KM10。 QM QM QM11和 QM12用于控制調速電阻接觸器 KM5～ KM8 下一頁 上一頁 返回 控制電路分析 ? (1)主接觸器 KM1的控制 ? (2)凸輪控制器對大、小車和副鉤的控制 ? (3)主令控制器對主鉤的控制 ? (4)電路的連鎖與保護 任務六 1）主鉤提升重物上升過程 (此過程通常分 3個階段完成 ): 準備和低速上升階段。變速上升階段。高速提升階段。 2）主鉤下降過程 (一般分為 3個階段 ): 準備階段。制動下降階段。強力下降階段。 1）由強力下放過渡到倒拉反接制動下放，避免重載時高速的保護 2）保證反接制動電阻串入情況下進行制動下放的環(huán)節(jié) 3）制動下放擋位與強力下放擋位相互轉換時斷開機械制動的環(huán)節(jié) 4） 順序連鎖保護環(huán)節(jié) 5）由過電流繼電器實現(xiàn)過電流保護 下一頁 上一頁 返回 電氣控制線路常見故障分析與檢修 ? (1)合上電源總開關 QSl并按下起動按鈕 SB后，主接觸器 KM1不吸合 ? (2)主接觸器 KM1吸合后，過電流繼電器 KI～ KI4立即動作 ? (3)當電源接通轉動凸輪控制器手輪后，電動機不起動 ? (4)轉動凸輪控制器后，電動機起動運轉，但不能輸出額定功率且轉速明顯減慢 ? (5)制動電磁鐵線圈過熱 ? (6)制動電磁鐵噪聲大 ? (7)凸輪控制器在工作過程中卡住或轉不到位 ? (8)主鉤既不能上升又不能下降 ? (9)凸輪控制器在轉動過程中火花過大 任務六 下一頁 上一頁 返回 技能訓練 ? 一、任務目標 ? 二、工具、儀器和設備 ? 三、實訓過程 ? 四、注意事項 任務六 1．認識并檢測橋式起重機及相關設備。 2．學會橋式起重機的操作使用和電氣控制線路常見故障分析與檢修方法。 橋式起重機、計算機、萬用表兩塊 1．認識、檢測并記錄橋式起重機及相關設備的規(guī)格、量程和額定值 2．繪制橋式起重機各分電路圖（劃整為零）。 3．按工作電路圖進行電氣控制線路常見故障分析與檢修訓練。 1．嚴格遵守車間或實訓區(qū)的實習規(guī)定和學生守則。 2．橋式起重機啟動后，必須按照正確的操作程序進行操作。 3．測量前注意儀表的量程和正確的測量方法（斷電時用電阻法，通電時電壓法）。 下一頁 上一頁 返回 思考與練習 ? 1．橋式起重機適用于那些環(huán)境與情況 ? ? 2．橋式起重機的基本結構由哪些部件所組成？ ? 3．橋式起重機的操作順序是什么 ? ? 4．橋式起重機的工作原理是什么 ? ? 5．橋式起重機故障壓縮與分析的思路是什么 ? ? 6．橋式起重機故障排除一般使用什么方法 ? ? 7．橋式起重機故障點與其對應的故障現(xiàn)象分別是什么 ? 任務六 下一頁 上一頁 返回 本項目小結 ? 本項目介紹了幾種典型機床和生產(chǎn)機械的電氣控制線路和故障分析。在實際工作中，我們還會遇到其它的機床控制線路。即使是與本項目相同型號的機床，由于制造廠的不同，其控制線路也有差別，因此，我們應該抓住各機床電氣控制的特點，學會分析電氣原理圖和診斷故障的方法。 ? M7120平面磨床砂輪電動機和液壓泵電動機控制電路都不復雜，相對而言電磁吸盤對電氣要求略高一些。使有了欠電壓繼電器 KUD保證電磁吸盤只有在足夠的吸力時，才能進行磨削加工，以防止工件損壞或人身事故。電磁吸盤由整流裝置供給直流電工作，“充磁”和“退磁”只是經(jīng)電磁吸盤線圈的電流方向不同。 任務七 下一頁 上一頁 返回 ? X62W萬能銑床主要有三種運動方式：主軸運動、進給運動和輔助運動，其中進給運動較復雜，六個方向（上、下、左、右、前、后）運動靠兩個手柄、三根絲桿、四個行程開關進行控制。另外，為了解決齒輪變速帶來的嚙合不好部題，線路中以增設了“瞬進沖動”環(huán)節(jié)，通過壓合行程開關，瞬時接通電動機，達到便于嚙合的目的。 任務七 下一頁 上一頁 返回 ? T68臥式鏜床介紹了主軸電動機的正反向起動、變速、點動、反接制動和變速沖動的控制線路以及快速成電動機的控制線路和聯(lián)鎖電路。 ? 橋式起重機是工礦企業(yè)應用十分廣泛的典型生產(chǎn)機械，本項目對橋式起重機中各種電氣設備作了詳細介紹，對典型的凸輪控制器控制線路，主令控制器控制系統(tǒng)作了重點分析，學習橋式起重機控制線路時，對凸輪控制器控制線路和主令控制器控制線路應熟練掌握，特別應注意下降重物時的特殊控制。 任務七 下一頁 上一頁 返回 任務一 第一標題宋體 32號蘭色 . 第二標題宋體 28號紫紅色 正文用宋體 19號黑色 上一頁 下一頁 返回 演講完畢，謝謝觀看！
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