使用機械是否省功培訓課程-資料下載頁
2024-12-31 14:12本頁面
【正文】 甲 乙 丙 ? (1)比較第 1次實驗和第 2次實驗，可得結論：使用同樣的滑輪組，提起的鉤碼越重，滑輪組的機械效率越 。 ? (2)第 3次實驗中所做的有用功是 J，機械效率是 ________。 ? (3)第 3次實驗中動滑輪個數比第 2次實驗多。動滑輪自重增大，對動滑輪所做的額外功 (選填 “ 增大 ”或 “ 減小 ” )，因而，由第 3次實驗可知：滑輪組的機械效率與動滑輪自重大小有關。 次數 鉤碼重G/N 鉤碼上升高度 h/m 有用功W有 /J 測力計拉力 F/N 測力計移動距離 s/m 總功 W總 /J 機械效率 η 1 2 ％ 2 4 ％ 3 4 結論 1：同一個滑輪組，提升不同的重物，機械效 率是不同的．提升重物多的機械效率就高， 因為額外功基本不變，做的有用功越多，機 械效率就越高。 結論 2：不同結構的滑輪組，提升相同的重物，機 械效率一般也不同。結構復雜的滑輪組所做 的額外功多，因此做同樣的有用功，其機械 效率也就低。 圖 1 F A 小華用一個動滑輪在 1s內將重 800N的貨物沿水平方向勻速拉動 1m，所用的拉力為200N，若物體 A受到水平面的摩擦力為 250N，則在這一過程中小華所做的有用功是 _____J，額外功是 J，該動滑輪的機械效率是 ，他做功的平均功率是 W。 注意各個物理量的對應關系，注意物體移動距離和繩端移動距離的倍數關系。 圖 1 如圖所示是某工人用滑輪組提升重物 ， 工人用 360N拉力將重為600N的重物勻速提升 10m， 若不計繩重和摩擦 。 求： （ 1） 滑輪組的機械效率是多少 ？ （ 2） 若將重為 880N的重物勻速提升10m， 工人做功多少 J？ 此過程中的機械效率為多少 ？ 強調滑輪組機械效率的模型化，訓練同一個滑輪組效率變化的原因。 ? 如圖甲所示，重為 80Ｎ的物體在大小為 30Ｎ、水平向左的拉力 F1作用下，在水平面上以 度做勻速運動 ,滑輪與繩子質量及滑輪軸處摩擦均不計。改用如圖 10乙所示滑輪組后，該物體在水平向右的拉力 F2作用下，在相同的水平面上向右勻速運動 ，下列說法正確的是 ? A．物體與地面之間的摩擦力為 15Ｎ ? B．拉力 F1的功率為 24Ｗ ? C．拉力 F2的大小為 90Ｎ ? D．拉力 F2做的功是 30Ｊ 甲 乙 如圖所示 ， 小民利用滑輪組先后豎直向上勻速提升物體 A和物體 B。 當提升物體 A時 ， 滑輪組的機械效率為 75%， 小民對地面的壓力為 F1；當提升物體 B時 ， 小民對地面的壓力為 F2。 已知小民的質量為70kg， 物體 A的質量為 90kg， 物體 B的質量為 50kg。 假設在拉繩子的過程中 ， 小民對繩子的拉力與對地面的壓力始終豎直向下且在同一直線上 ， 不計繩重和摩擦 。 則 F1： F2=________。 謝謝觀看 /歡迎下載 BY FAITH I MEAN A VISION OF GOOD ONE CHERISHES AND THE ENTHUSIASM THAT PUSHES ONE TO SEEK ITS FULFILLMENT REGARDLESS OF OBSTACLES. BY FAITH I BY FAITH
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1