【導(dǎo)讀】山東省聊城市東昌府區(qū)2020-2020學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期中物理試。1．（3分）如圖所示為動(dòng)車(chē)組正在運(yùn)行的情景，我們說(shuō)：司機(jī)是靜止的．“靜止”所選擇的參。A．路面B．樹(shù)木C．車(chē)廂D．房屋。2．（3分）在公共場(chǎng)所輕聲說(shuō)話(huà)而不高聲喧嘩，這是文明的表現(xiàn)．這里“輕聲”和“高聲”是指。A．響度B．音調(diào)C．音色D．頻率。3．（3分）下列關(guān)于聲音的說(shuō)法，正確的是（）。A．噪聲不是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。4．（3分）下列現(xiàn)象中，屬于液化現(xiàn)象的是（）。5．（3分）形成霧霾天氣的主要污染物是．是指大氣中直徑小于或等于。的顆粒物，也稱(chēng)可入肺微粒．它的濃度直接影響到空氣的質(zhì)量和能見(jiàn)度．其中相當(dāng)。A．×10﹣1mB．×10﹣3mC．×10﹣6mD．×10﹣9m. 6．（3分）在海上想要獲得淡水，可采用如圖所示的“充氣式太陽(yáng)能蒸餾器”，它是通過(guò)太陽(yáng)。程中發(fā)生的物態(tài)變化是（）。發(fā)聲的音叉激起水花。B．該物質(zhì)的沸點(diǎn)為℃。D．人們常用酒精為高燒病人降溫，這是蒸發(fā)現(xiàn)象。請(qǐng)歸納出水沸騰時(shí)的特

　　

【正文】 亮，底片就記錄下物體每相隔同樣時(shí)間的不同位置． 兩個(gè)質(zhì)量相同的如甲、乙小球，均從位置 a豎直下落到位置 b，其各自的頻閃照片如圖所示，試根據(jù)照片分析： （ 1）甲球做 勻速 直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，乙球做 變速 直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)（填 “勻速 ”或 “變速 ”）； （ 2）若光源每隔 閃亮一次，則從位置 a 豎直下落到位置 b 甲球所用時(shí)間為 ．甲球所用時(shí)間 大于 乙球所用時(shí)間（填 “大于 ”“小于 ”或 “等于 ”）． 考點(diǎn) ： 速度與物體運(yùn)動(dòng)． 專(zhuān)題 ： 應(yīng)用題；長(zhǎng)度、時(shí)間、速度． 分析： （ 1）物體在相等的時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程都相等，物體做勻速運(yùn)動(dòng)；物體在相等的時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程不相等，物體做變速運(yùn)動(dòng)． （ 2）知道閃亮一次的時(shí)間和閃亮的次數(shù)，求出甲和乙運(yùn)動(dòng)的時(shí)間即可． 解答： 解：（ 1）甲球在相等時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程相同，并且甲做直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，所以甲做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)． 乙在相等的時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程不相等，乙做直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，所以乙做變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)． （ 2）從位置 a 豎直下落到位置 b 甲球所用時(shí)間為 5=． 乙球所用的時(shí)間是： 3=；甲球所用時(shí)間大于乙球所用時(shí)間． 故答案為：（ 1）勻速；變速；（ 2） ；大于． 點(diǎn)評(píng)： 正確讀取頻閃照片上反映的物理信息是解決問(wèn)題的關(guān)鍵，照片上兩個(gè)小點(diǎn)之間的距離相等，物體做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，不相等，做變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)． 28．（ 10 分）小東同學(xué)研究 “水的沸騰 ”時(shí)所使用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示 （ 1）某時(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)如圖乙所示，此時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)是 94℃ （ 2）小冬根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制出了水沸騰時(shí)的溫度和時(shí)間關(guān)系的曲線(xiàn)（如圖丙）．根據(jù)圖丙可知水的沸點(diǎn)是 98℃ ． （ 3）請(qǐng)歸納出水沸騰時(shí)的特點(diǎn)（寫(xiě)出兩點(diǎn)）： 特點(diǎn)一： 水沸騰時(shí)不斷吸收熱量，溫度保持不變 特點(diǎn)二： 水沸騰時(shí)水的表面和內(nèi)部同時(shí)發(fā)生劇烈的汽化現(xiàn)象 （ 4）小冬看到，從水溫達(dá)到 90℃ 到水沸騰共用時(shí) 10min．為了節(jié)約課堂時(shí)間，請(qǐng)給小冬提出一條合理化建議： 減少水的質(zhì)量 ． 考點(diǎn) ： 探究水的沸騰實(shí)驗(yàn)． 專(zhuān)題 ： 探究型實(shí)驗(yàn)綜合題． 分析： （ 1）溫度計(jì)的讀數(shù)：首先確定每一個(gè)大格和每一個(gè)小格的讀數(shù)，然后讀數(shù)． （ 2）液體沸騰時(shí)，不斷吸收熱量，溫度保持不變，這個(gè)不變的溫度是液體的沸點(diǎn)． （ 3）從液體沸騰的特點(diǎn)和沸騰的定義進(jìn)行 解答． （ 4）從給水開(kāi)始加熱到水沸騰需要的時(shí)間比較長(zhǎng)，根據(jù) Q=cm△ t 知，可能是水 的質(zhì)量太大，可能是水的初溫太低等等． 解答： 解：（ 1）每一個(gè)大格代表 10℃ ，每一個(gè)小格代表 1℃ ，示數(shù)是 94℃ ． （ 2）如丙圖，水在第 10min 開(kāi)始，不斷吸收熱量，溫度保持 98℃ 不變，所以 98℃ 是此時(shí)水的沸點(diǎn)． （ 3）水沸騰時(shí)，不斷吸收熱量，溫度保持不變． 水沸騰時(shí)，水的表面和內(nèi)部同時(shí)進(jìn)行汽化現(xiàn)象． （ 4）從水溫達(dá)到 90℃ 到水沸騰共用時(shí) 10min，也就是從記錄時(shí)間到沸騰時(shí)間太長(zhǎng)，可能是水的質(zhì)量太大，可能是水的初溫太低，所以為 了節(jié)省課堂時(shí)間可以減少水的質(zhì)量，或提高水的初溫． 故答案為：（ 1） 94；（ 2） 98；（ 3）水沸騰時(shí)不斷吸收熱量，溫度保持不變；水沸騰時(shí)水的表面和內(nèi)部同時(shí)發(fā)生劇烈的汽化現(xiàn)象；（ 4）減少水的質(zhì)量． 點(diǎn)評(píng)： 本題首先考查了溫度計(jì)的讀數(shù)，認(rèn)清分度值非常關(guān)鍵，本題還考查結(jié)合圖象分析液體沸騰的特點(diǎn)，會(huì)看液體沸騰的圖象，橫坐標(biāo)代 表時(shí)間，縱坐標(biāo)代表溫度，還要明確每一個(gè)小格各代表多少，考查學(xué)生的分析歸納能力． 29．（ 9 分）下表是研究某物質(zhì)熔化過(guò)程的實(shí)驗(yàn)記錄： 時(shí)間 /分 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 … 溫度 /℃ 32 36 40 44 48 48 48 48 50 52 54 56 （ 1）在圖中作出該物質(zhì)的熔化圖象； （ 2）根據(jù)熔化圖象可以判斷該物質(zhì)屬于 晶體 （ “晶體 ”、 “非晶體 ”）； （ 3）從計(jì)時(shí)開(kāi)始，經(jīng)過(guò) 10min 此時(shí)物體的狀態(tài)是 固液共存 （ “固態(tài) ”、 “液態(tài) ”、 “固液共存 ”） （ 4）從熔化圖象還可以看出該物質(zhì) 固 態(tài)（ “固 ”、 “液 ”）時(shí)吸熱溫度升高得快． 考點(diǎn) ： 熔化和凝固的探究實(shí)驗(yàn)． 專(zhuān)題 ： 實(shí)驗(yàn)題；探究型實(shí)驗(yàn)綜合題． 分析： （ 1）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，先畫(huà)點(diǎn)，再描線(xiàn)，畫(huà)出圖象； （ 2）晶體和非晶體的區(qū)別在于：晶體在熔化時(shí)溫度不變，即晶體有一定的熔點(diǎn)，非晶體沒(méi)有熔點(diǎn)； （ 3）晶體在熔化過(guò)程中，處于固液共存狀態(tài)； （ 4）比較加熱相同時(shí)間內(nèi)即吸收相同熱量時(shí)溫度升高的變化，然后得出答案． 解答： 解：（ 1）按表中數(shù)據(jù)畫(huà)點(diǎn)描線(xiàn)，圖象如下圖所示： （ 2）根據(jù)圖象可知，這種物質(zhì)在熔化的過(guò)程中不斷吸熱，但溫度保持不變，該物質(zhì)屬于晶體； （ 3）經(jīng)過(guò) 10min 時(shí)，物質(zhì)正處于熔化過(guò)程中，因此，這種物質(zhì)處于的狀態(tài)是固液共存狀態(tài)； （ 4）由圖象可知，加熱 2min即吸收相同熱量時(shí)，固體升高 4℃ ，液體升高 2℃ ，則該物質(zhì)固態(tài)時(shí)吸熱溫度升高得快． 故答案為： （ 1）如上圖所示；（ 2）晶體；（ 3）固液共存；（ 4）固． 點(diǎn)評(píng)： 本題主要通過(guò)物質(zhì)的熔化現(xiàn)象，考查了坐標(biāo)圖的畫(huà)法、對(duì)數(shù)據(jù)的處理與分析、晶體與非晶體的判斷以及從圖象中獲得信息的能力，考查的比較全面，要注意加熱時(shí)間相同時(shí)物體吸收的熱量相同． 30．（ 6 分）下表是某些介質(zhì)的聲速 v 介質(zhì) v/（ m?s﹣ 1） 介質(zhì) v/（ m?s﹣ 1） 水（ 5℃ ） 1450 冰 3230 水（ 15℃ ） 1470 軟橡膠（常溫） 40 至 50 水 1480 軟木 500 海水（ 25℃ ） 1531 鐵（棒） 5200 （ 1）分析表格的信息，推斷聲速大小可能跟哪些因素有關(guān)？（只須寫(xiě)出兩種） 聲速大小可能和溫度有關(guān) ， 聲速大小可能和介質(zhì)有關(guān) ． （ 2）設(shè)海水溫度為 25℃ ，在海面用超聲測(cè)位儀向海底垂直發(fā)射聲波，經(jīng)過(guò) 2s后收到回波，根據(jù)公式，計(jì)算出海水深度為多少米？ 考點(diǎn) ： 聲速；回聲測(cè)距離的應(yīng)用． 專(zhuān)題 ： 聲現(xiàn)象． 分析： （ 1）根據(jù)表中信息總結(jié)聲速大小可能跟哪些因素有關(guān)． 聲音的傳播速度與介質(zhì)和溫度有關(guān)．氣體、液體、固體都可以傳播聲音，固體的傳聲速度大于液體、氣體中的傳聲速度；聲音在同一介質(zhì)中傳 播時(shí)，溫度越高，傳聲速度越快． （ 2）從表中查出聲音在溫度為 25℃ 的海水中的速度，利用速度公式變形可求出海水深度． 解答： 解：（ 1）觀察表中數(shù)據(jù)，不難發(fā)現(xiàn)： ①聲音在水、海水、冰、鐵等不同介質(zhì)中速度不同，說(shuō)明聲速大小和介質(zhì)種類(lèi)有關(guān)； ②聲音在 5℃ 、 15℃ 、 20℃ 的水中的速度不同，說(shuō)明聲速大小和溫度有關(guān)． （ 2）聲音在溫度為 25℃ 的海水中的速度 v=1531m/s， 聲音從海面到海底時(shí)間 t= 2s=1s， ∵ v= ， ∴ 海水深度為 h=s=vt=1531m/s1s=1531m． 故答案為：（ 1）聲速大小可能 和溫度有關(guān)；聲速大小可能和介質(zhì)有關(guān)；（ 2）海水深度為 1531m． 點(diǎn)評(píng)： 此題考查聲速的影響因素、回聲測(cè)距的知識(shí)，考察學(xué)生讀表、總結(jié)能力． 31．（ 6 分）甲乙兩地的距離是 900km，一列火車(chē)從甲地早上 7： 30 出發(fā)開(kāi)往乙地，途中?？苛藥讉€(gè)車(chē)站，在當(dāng)日 16： 30 到達(dá)乙地．列車(chē)行駛途中以 144km/h 的速度勻速通過(guò)長(zhǎng)度為400m 的橋梁，列車(chē)全部通過(guò)橋梁的時(shí)間是 25s．求： （ 1）火車(chē)從甲地開(kāi)往乙地的平均速度是多少米每秒？ （ 2）火車(chē)的長(zhǎng)度是多少米？ 考點(diǎn) ： 變速運(yùn)動(dòng)與平均速度． 專(zhuān)題 ： 計(jì)算題；長(zhǎng)度、時(shí)間 、速度． 分析： （ 1）已知甲乙兩地的距離和甲地開(kāi)往乙地的時(shí)間，利用 v= 即可求得火車(chē)從甲地開(kāi)往乙地的平均速度； （ 2）已知速度和時(shí)間可求火車(chē)和橋梁的總長(zhǎng)，總長(zhǎng)減橋梁長(zhǎng)就是火車(chē)的長(zhǎng)度． 解答： 解：（ 1）火車(chē)從甲地早上 7： 30出發(fā)開(kāi)往乙地，途中?？苛藥讉€(gè)車(chē)站，在當(dāng)日 16：30 到達(dá)乙地，則甲地開(kāi)往乙地所用時(shí)間 t1=9h． 火車(chē)從甲地開(kāi)往乙地的平均速度 v= = =100km/h， （ 2） v′=144km/h=40m/s， 由 v= 得：火車(chē)過(guò)橋通過(guò)的總距離： s′=v′t′=40m/s25s=1000m， ∴ 火 車(chē)的長(zhǎng)度 s 火車(chē) =s′﹣ s 橋 =1000m﹣ 400m=600m． 答：（ 1）火車(chē)從甲地開(kāi)往乙地的平均速度是 100 千米每小時(shí)； （ 2）火車(chē)的長(zhǎng)度是 600 米． 點(diǎn)評(píng)： 本題考查了速度公式 的計(jì)算，弄清火車(chē)完全過(guò)橋時(shí)行駛的路程為橋長(zhǎng)與火車(chē)長(zhǎng) 的和是關(guān)鍵．