【導(dǎo)讀】填寫(xiě)一份任務(wù)書(shū)?!绊?xiàng)目編號(hào)”欄由試點(diǎn)工作小組填寫(xiě)。劃綱要》確定的十大改革試點(diǎn)任務(wù)填寫(xiě)。這不僅是高師院校貼進(jìn)地方社會(huì),尋找發(fā)展的一種努。先進(jìn)、業(yè)務(wù)精湛、銳意創(chuàng)新的高素質(zhì)專業(yè)化中小學(xué)教師隊(duì)伍。以及師范專業(yè)招生、培養(yǎng)、就業(yè)等環(huán)節(jié)的過(guò)程管理一體化。建立政府、社會(huì)與學(xué)校共同培育基礎(chǔ)教育師資和人才的長(zhǎng)效機(jī)制。位一體”教師教育改革試點(diǎn)工作方案》,分三個(gè)階段達(dá)成改革目標(biāo)。體系與技能測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)。師發(fā)展學(xué)校建設(shè)、基地建設(shè)和校本培訓(xùn)模式,建立一體化的“學(xué)習(xí)共同體”。經(jīng)過(guò)1-2年通識(shí)和專。培養(yǎng)”改革,選拔部分學(xué)生就讀師范專業(yè)。頭人”或“教學(xué)骨干”,攻讀育碩士專業(yè)學(xué)位。課程體系設(shè)計(jì)和教學(xué)內(nèi)容改革;依托教育實(shí)踐基地與教師發(fā)展學(xué)校實(shí)驗(yàn)區(qū),名師”擔(dān)任實(shí)踐指導(dǎo)教師,實(shí)行“雙導(dǎo)師制”。本科專業(yè)采取“2+2”模式培養(yǎng)。選擇中文、數(shù)學(xué)和外語(yǔ)三個(gè)。中小學(xué)教師培養(yǎng)計(jì)劃”試點(diǎn)。