【總結(jié)】1第一章C語(yǔ)言概述蘭州理工大學(xué)2第一章C語(yǔ)言概述C語(yǔ)言的起源C語(yǔ)言是中級(jí)語(yǔ)言C語(yǔ)言是結(jié)構(gòu)化語(yǔ)言C語(yǔ)言是面向程序員的語(yǔ)言編譯和解釋C語(yǔ)言程序結(jié)構(gòu)術(shù)語(yǔ)幾種集成編譯環(huán)境3C語(yǔ)言的起源4C語(yǔ)言的起源?C語(yǔ)
2024-12-07 21:49
【總結(jié)】第8章文件C文件概述文件類型指針文件的打開與關(guān)閉文件的讀寫文件定位檢測(cè)函數(shù)文件輸入輸出小結(jié)C文件概述所謂“文件”是指一組相關(guān)數(shù)據(jù)的有序集合。這個(gè)數(shù)據(jù)集有一個(gè)名稱,叫做文件名。實(shí)際上在
2024-10-04 16:37
【總結(jié)】C語(yǔ)言庫(kù)函數(shù)應(yīng)翔天津大學(xué)軟件學(xué)院2022級(jí)本科生工欲善其事,必先利其器C語(yǔ)言的庫(kù)函數(shù)?輸入輸出?數(shù)學(xué)函數(shù)?字符串處理、內(nèi)存處理?字符函數(shù)?時(shí)間函數(shù)?標(biāo)準(zhǔn)庫(kù)C語(yǔ)言的庫(kù)函數(shù)??我們重點(diǎn)要關(guān)心的是?,功能強(qiáng)大,如果沒有掌握其特點(diǎn)的話,用起來很麻煩
2025-05-05 12:08
【總結(jié)】函數(shù)本章目標(biāo)?理解模塊化設(shè)計(jì)思想?掌握函數(shù)的定義和調(diào)用方法?掌握C語(yǔ)言的參數(shù)傳遞方法?掌握變量的作用域和存儲(chǔ)方式函數(shù)是能夠完成一定任務(wù)的、相對(duì)獨(dú)立的程序段,可以被看作組成一個(gè)程序的邏輯單元。函數(shù)概述(1)簡(jiǎn)化程序設(shè)計(jì)(2)便于調(diào)試和維護(hù)什么是函數(shù)?為什么使用函數(shù)?
2025-05-05 12:07
【總結(jié)】第3章順序結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)C語(yǔ)言的基本語(yǔ)句數(shù)據(jù)輸入與輸出程序舉例上一頁(yè)下一頁(yè)教學(xué)目的和基本要求:要求學(xué)生了解語(yǔ)句,尤其是復(fù)合語(yǔ)句的概念和使用場(chǎng)合,學(xué)會(huì)基本輸入輸出語(yǔ)句。教學(xué)重點(diǎn):復(fù)合語(yǔ)句、scanf與printf,表達(dá)式在printf中的運(yùn)用。上一頁(yè)下一頁(yè)
2025-05-07 18:05
【總結(jié)】C程序設(shè)計(jì)中國(guó)高等院校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育課程體系規(guī)劃教材譚浩強(qiáng)編著陸坤大連理工大學(xué)軟件學(xué)院C程序設(shè)計(jì)教程學(xué)習(xí)的思路及課程特點(diǎn)v實(shí)踐、隨時(shí)嘗試的精神—知識(shí)的源泉v宏觀的視角—知道自己在學(xué)什么、做什么v注重內(nèi)容而不是形式—叫什么、是什么v勤于思考,培養(yǎng)獨(dú)立解決問題的能力、樹立學(xué)習(xí)的信心v百度和Google是最好的老師
2025-01-19 10:54
【總結(jié)】第5章函數(shù)講授內(nèi)容?函數(shù)的定義和函數(shù)原型?函數(shù)調(diào)用和參數(shù)傳遞機(jī)制?函數(shù)重載?存儲(chǔ)類別和作用域?遞歸函數(shù)設(shè)計(jì)和函數(shù)的遞歸調(diào)用?類的復(fù)合?預(yù)處理指令模塊化程序設(shè)計(jì)(1/3)?復(fù)雜問題一般可以分解為若干稍簡(jiǎn)單的問題?每個(gè)問題的解決對(duì)應(yīng)一個(gè)模塊的求解?解決復(fù)雜問題的系統(tǒng)一般由
2024-10-16 13:35
【總結(jié)】第七章?本章要點(diǎn)?函數(shù)的概念?函數(shù)的定義與調(diào)用?函數(shù)的遞歸調(diào)用?變量的作用域?主要內(nèi)容概述函數(shù)的調(diào)用函數(shù)的嵌套調(diào)用局部變量和全局變量概述一個(gè)C程序可由一個(gè)主函數(shù)和若干
2024-10-17 03:04
【總結(jié)】第2章C語(yǔ)言基本數(shù)據(jù)類型和運(yùn)算C語(yǔ)言基本數(shù)據(jù)類型運(yùn)算符和表達(dá)式標(biāo)準(zhǔn)輸入/輸出語(yǔ)句常見錯(cuò)誤分析小結(jié)習(xí)題實(shí)驗(yàn)與實(shí)訓(xùn)計(jì)算機(jī)程序是用于處理數(shù)據(jù)的,編寫程序就是描述數(shù)據(jù)的處理過程,這其中必然涉及數(shù)據(jù)的描述。在第1章中我們也談到,一個(gè)C語(yǔ)言程序的函數(shù)體中包括聲明部分和執(zhí)行部分,這里的聲明部分就是對(duì)
2025-08-01 14:38
【總結(jié)】第10章綜合應(yīng)用實(shí)例——學(xué)生簡(jiǎn)易選課管理系統(tǒng)系統(tǒng)功能分析主要數(shù)據(jù)類型定義主要函數(shù)說明主要源代碼運(yùn)行實(shí)例說明小結(jié)實(shí)驗(yàn)與實(shí)訓(xùn)C語(yǔ)言是一種面向過程的結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言。所謂結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì),其要點(diǎn)包括“自頂向下,逐步求精和模塊化”。即把一個(gè)復(fù)雜的大問題分解成若干個(gè)較小的子問題,每個(gè)子問
2025-07-21 18:10
【總結(jié)】第6章結(jié)構(gòu)體和聯(lián)合結(jié)構(gòu)聯(lián)合常見錯(cuò)誤分析小結(jié)習(xí)題實(shí)驗(yàn)與實(shí)訓(xùn)在實(shí)際應(yīng)用中,計(jì)算機(jī)表達(dá)的一個(gè)對(duì)象常常有多方面的屬性,這些屬性又需要用不同類型的數(shù)據(jù)進(jìn)行描述。這些數(shù)據(jù)元素既是獨(dú)立的,又有著緊密的聯(lián)系。例如,公司的員工有工號(hào)、姓名、性別、薪水等信息。其中,“工號(hào)”應(yīng)用整型表示,“姓名”應(yīng)用字符
2025-08-01 14:37
【總結(jié)】C語(yǔ)言40第5章選擇結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)課堂教學(xué)4學(xué)時(shí)上機(jī)操作2學(xué)時(shí)教學(xué)累計(jì)12學(xué)時(shí)上機(jī)累計(jì)2學(xué)時(shí)C語(yǔ)言40選擇結(jié)構(gòu)是三種基本結(jié)構(gòu)之一?作用是,根據(jù)所指定的條件是否滿足,決定從給定的兩組操作選擇其一?實(shí)現(xiàn)程序分支如:if(x0)y=1;elsey=-1;C語(yǔ)言4
2024-10-04 16:55
【總結(jié)】劉新國(guó)1?變量、內(nèi)存單元、地址?指針類型?定義、初始化、賦值、使用?指針應(yīng)用?數(shù)據(jù)傳遞?字符串處理?內(nèi)存分配?數(shù)據(jù)遍歷?指針是一種新的數(shù)據(jù)類型?存放變量的地址?存放數(shù)據(jù)單元的地址假設(shè)定義了變量intx,*p;那么可將變量x的地址存在指針p中
2025-07-15 18:19
【總結(jié)】1第8章函數(shù)任課教師:張盈2本章主要內(nèi)容?C語(yǔ)言程序的結(jié)構(gòu)?函數(shù)的定義?函數(shù)的調(diào)用?函數(shù)的嵌套調(diào)用?遞歸函數(shù)?數(shù)組與函數(shù)?全局變量與3結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言---C語(yǔ)言?C程序的結(jié)構(gòu)由若干個(gè)C函數(shù)組成。?C函數(shù)是C程序的組成部分,是由完成
2025-01-12 09:03
【總結(jié)】第6章函數(shù)第6章:函數(shù)?學(xué)習(xí)的意義模塊化程序設(shè)計(jì)方法:人們?cè)谇蠼饽硞€(gè)復(fù)雜問題時(shí),通常采用逐步分解、分而治之的方法,也就是將一個(gè)大問題分解成若干個(gè)比較容易求解的小問題,然后分別求解。程序員在設(shè)計(jì)一個(gè)復(fù)雜的應(yīng)用程序時(shí),往往也是把整個(gè)程序劃分成若干個(gè)功能較為單一的程序模塊,然后分別予以實(shí)現(xiàn),最后再把所有的程序
2025-08-04 08:55