【導讀】排時間填寫報告，避免前松后緊。另外本報告采取引。實際工程，及時總結(jié)，形成成果。據(jù)所學理論知識并結(jié)合工程。免直接從網(wǎng)絡搜索答案抄襲。提交報告時，只需提交。絕任何形式的復制。屬結(jié)構(gòu)安裝等工作。其他項目的資料進行填寫。得二級建造師職稱的5人，施工技術人員中級職稱的10人，高級職稱的4人。的核心，決定企業(yè)的命脈，關系企業(yè)的興衰。企業(yè)的最終目標是服務社會，實現(xiàn)社會價值最大化。培育有個性的企業(yè)精神和理念是加強。格，反映企業(yè)的信念和追求，并由企業(yè)倡導的一種精神。特點和本單位特色，體現(xiàn)出企業(yè)的經(jīng)營理念。安全控制等工作的專業(yè)人員。劃，編制施工作業(yè)計劃。參與質(zhì)量、環(huán)境與職業(yè)健康安全問題的調(diào)查，提出整改措施并監(jiān)督落實。對于綜合利用的水利水電工程，當按各綜合利。水利水電工程的永久性水工建筑物的級別應。為，地震動峰值加速度為，抗震設防烈度為Ⅵ度，設計地震分組為第一組。

　　

【正文】 程質(zhì)量 。 檢查在建工程建設情況； 檢查未完工程的計劃安排和主要技術措施落實情況， 以及是否具備施工條件； 檢查擬投入使用工程是否具備運用條件； 5 、檢查歷次驗收遺留問題的處理情況； 鑒定已完工程施工質(zhì)量； 對驗收中發(fā)現(xiàn)的問題提出處理意見； 討論并通過階段驗收鑒定書。 ④ 單位工程驗收 ； ； ； ； ，還應對工程是否具備安全運行條件進行驗收 ； 45 （ 1）工程項目劃分的依據(jù) ① 《水利水電工程施工質(zhì)量評定規(guī)程》 SL1762020； ② 《水利水電建設工程驗收規(guī)程》 SL2232020； ③ 《水利水電基本建設工程單元工程質(zhì)量評定標準》； ④ 土建施工及安裝招標文件； ⑤ 工程施工圖紙。 （ 2）工程項目劃分情況說明 工程項目劃分表 ☆ 思考： 單元工程質(zhì)量評定標準是什么，即合格和優(yōu)良條件是什么？單位工程質(zhì)量優(yōu)良的 條件是什么？ 單元工程質(zhì)量評定標準： 《水利水電基本建設工程單元工程質(zhì)量等級評定標準》執(zhí)行。 《評定標準》合格規(guī)定時必須及時處理。其質(zhì)量等級按下列規(guī)定確定其中全部返工重做的可重新評定質(zhì)量等級經(jīng)加固補強并經(jīng)鑒定能達到設計要求其質(zhì)量只能評為合格經(jīng)鑒定達不到設計要求 但建設、監(jiān)理單位認為能基本滿足安全和使用功能要求的可不加固補強或經(jīng)加固補強后改變外形尺寸或造成永久性缺陷的經(jīng)建設、監(jiān)理、單位認為基本滿足設計要求其質(zhì)量可 46 按合格處理。 1 安全保證措施 （ 1）無重傷及以上安全事故，輕傷負傷頻率 ≤?。 （ 2）全員安全教育率 100%；項目經(jīng)理、安全員、特種作業(yè)人員持證上崗率為 100%。 根據(jù)住房和城鄉(xiāng)建設部【 2020】 87號文，危險性較大的分部分項工程辨識如下表： 填寫樣表 ☆ 思考： 高空作業(yè)的標準有哪四級？ 高空作業(yè)按作業(yè)高度分為四級文字 （ 1） 25米；（ 2） 515米；（ 3） 1530米；（ 4） 30米以 “三寶四口 ”指的是什么？ “三寶 ”是指：安全帽、安全帶、安全網(wǎng) 。 “四口 ”是指：樓梯口、電梯口、預留洞口、通道口； 實習總結(jié)及體會 小貼士：這是精華，篇幅不少于 2500字。要求條理清楚、邏輯性強；著重寫出對實習內(nèi)容的總結(jié)、體會和感受，特別是自己所學的專業(yè)理論與實踐的差距和今后應努力的 47 方向。 通過這次畢業(yè)頂崗實習，我收益匪淺，不僅學到了許多專業(yè)知識，而且還從老一輩的水利工程方 面的工程師那學到了許多做人處世的道理，現(xiàn)將實習以來的心得體會總結(jié)如下： 由于我們是在學校學完專業(yè)課時才進行這次實習的，因此這次實習是比以往任何一次實習都更具有針對性和實踐意義。在學完專業(yè)基礎課后，才開始實習的，通過這次實習，使我更充分地理解了專業(yè)知識學習，進而在今后的工作和學習中更好地掌握和運用專業(yè)技能。 首先，通過這次畢業(yè)實習，使我更深刻地了解水利水電工程專業(yè)知識。大學三年在學完專業(yè)基礎課和專業(yè)課后，逐步具有了較扎實的專業(yè)知識，但在校期間所學的內(nèi)容 都是理論知識，除上課程認知識習和假 期專業(yè)實習外，在實踐中學習和運用已學理論知識還遠不夠。通過這次實習，我對以前學習和實習中存在的問題和不足有了正確的認識。 以前課本上學的知識都是水利水電工程中最基礎的內(nèi)容，所運用的模型和原理也是最簡單的類型。但隨著我國建筑行業(yè)的日趨規(guī)范和完整以及人民群眾對建筑物安全、合理、經(jīng)濟的更高要求，工程上很容易出現(xiàn)各種問題和疑惑，如何快速正確地處理好這些問題？我想，那便是運用我們所學的知識和原理，根據(jù)問題具體找出 “瓶頸 ”所在，找到突破 48 口去解決好。其實，這些基本知識和原理很多我們都學過，但如何將他們聯(lián)系起來， 用于解決和、工程中的實際問題，則需要我們在實踐中不斷學習和總結(jié)。 “學以致用 ”的另一方面是 “以小見大 ”。許多知識、原理往往是解決問題的關鍵。水利工程施工管理要考慮的內(nèi)容多，范圍廣，所要安排的工作任務量更大，但這直接關系到工程的進度和效率。工程工作人員各司其職，各項工作開展的有條不紊，工人們在工地上忙碌但有序，施工員、安全員、監(jiān)理員也是在施工現(xiàn)場步步不離，認 真將施工工作效率提高到最佳，而項目工程負責人則在工地現(xiàn)場指導。因此各項工作都在計劃進行中。 通過這些引入先進管理模式和科學 管理方法，施工效率有了很大提高，這樣十分有助于施工的連續(xù)性和可續(xù)性。 最后，通過這次施工實習，使得我更全面地明白了今后的努力方向。其實，在這么短暫的施工實習中真的很難學到更多的知識和技能。但是，在這幾天的施工實習中我從更全面的角度認清了今后所從事水利工程工作所需努力的方向。正如在實習中老師和工程師所說： “畢業(yè)后從事土木工程工作，需要的是謙虛和學習 ”。 的確，從大學畢業(yè)走上新的工作崗位后，我們所面臨的如同一張白紙，一切都是新的，一切都在等待我們?nèi)? 49 努力。因此，面對那么多長期從事水利工 程的同行前輩，他們工作經(jīng)驗比我們豐富，知識學的比我們扎實，學識比我們淵博，我們只有耐下心來，虛心向他們請教學習，我們才會有更大的進步，我們也才會在水利工程這一艱苦而又充滿挑戰(zhàn)的工作領域取得更大的收獲。 另外，在這次畢業(yè)實習環(huán)節(jié)中，我也發(fā)現(xiàn)自己存在的一 些不足和缺點，主要有以下兩點： 一、專業(yè)知識掌握的不夠全面。盡管在學校認真學習了專業(yè)知識，但是當前所掌握的知識面不夠廣，尚不能輕松勝任水利工程工作，因此，盡管在不久的將來走上工作崗位，但我應該將所從事的工作看作是新的學習的 開始，只是在實踐中學習，才會掌握更多專業(yè)知識和技能。 二、專業(yè)實踐閱歷遠不夠豐富。由于專業(yè)實習時間 較少，因此很難將所學知識運用與實踐中去，通過實踐所獲取的閱歷更是很短缺。所以，今后我們在工作崗位上，一定要抓住機會，多向從事水利工程的前輩學習，同時要轉(zhuǎn)換學習方法和態(tài)度，改變以往過于依賴老師的被動吸收學習方式，應主動積極向他人學習和請教，同時加強自學能力和駕馭解決難題的本領。在進行工程實際測量時有如下體會：（ 1）立標尺時，標尺除立直外，還應選在重要的地方。因此，選點就非常重要，點一定要選在 有代表性的地方，同時 50 要注意并非點越多越好，相反選取的無用點過多不但會增加測量，計算和繪圖的勞動量和多費時間，而且會因點多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差。 （ 2）在用水準儀和經(jīng)緯儀測量的過程當中，有的過程出 現(xiàn)了大的誤差，經(jīng)過我們的重新測量計算，誤差范圍也減小到了可以允許的范圍里。 （ 3）由于我們以前沒有接觸過全站儀，所以當我們拿到它的時候完全不知道怎么使用，而且我們班五個小組只有三個小組借到了全站儀，這給我們的測量帶來了一定程度上的困難，在老師的指導下，我們從學會怎么使用全站儀到能夠熟練地運用它 ，我們感到蠻高興的。 （ 4）還有就是計算問題，計算必須由兩個人完成，一個初步的計算，一個檢驗，不過，在此過程當中，也還是出現(xiàn)了計算錯誤的問題，我們在不斷的重復檢驗之中算出了正確的數(shù)值，盡量讓誤差減少到了最少。比較難的還是檢驗校核，不過，我之所以認為它難，也是因為在此之前不是很會計算它，在這次實習中，我又重新了解它的計算方法，現(xiàn)在也能自己把它計算檢驗出來了，頓時覺得校核也并不如自己想像中的那么難。 （ 5）最后的困難就是畫圖的部分了，雖然畫圖是交給一個同學完成的，但是我們整個組也不能掉以輕心 ，因為只 51 要一個環(huán)節(jié)出了錯，圖就不可能畫出來。我們畫圖之初，最先是把九個控制點的坐標畫出來，然后繪圖員就畫的三食堂，當我們還在沾沾自喜的時候，卻被告之需要重畫，而且有的坐標也有一定的誤差，我們就不斷的在檫了畫、畫了檫的過程中如此往復，不斷精益求精， 測繪圖的一點一滴也慢慢浮出了水面。 通過這次學習，讓我知道了團隊精神是如此的重要，無論是少了中間的哪一環(huán)都無法完成任務，任何一個步驟、環(huán)節(jié)，都少不了，也出不得錯，一步錯步步錯，因此，測量學才是 “從整體到局部、先控制后碎部 ”的工作原則，并做到“步步有檢核 ”。因此，測量離不開我們每個人的努力，團隊的合作。 就整個實習測量來說，我們從中學到了不少知識，不過這其中也體現(xiàn)了我們還有許多的不足，希望在以后的學習中記得這次的經(jīng)驗教訓，精益求精，力求能最到更好。 實習是大學里必不可少的一項內(nèi)容，一直以來，我們作為學生，只是一味地獲取知識，真正實踐的機會是很少的，我們工科學生的實習主要是對生產(chǎn)環(huán)境的熟悉，對先進技術的了解，以及我們所學知識涉及生產(chǎn)實踐領域。通過實習，我深切感觸到了我們所學知識過于淺薄，還不能解決工程中遇到的技術難題，在工程應用中實踐經(jīng)驗太少 。由此看來，進一步深造和在社會這個人生的大舞臺中不斷提高自己無疑是我們 52 畢業(yè)生要面臨的兩種選擇。人生的路還很漫長，事業(yè)路上的坎坎坷坷誰都不能預測，但是我們卻要牢記優(yōu)勝劣汰這條亙古不變的原則，在這個處處充滿挑戰(zhàn)的社會我們只能讓自己不斷加強。確定好自己的人生目標，扎扎實實的工作，把自己融入社會，讓自己適應社會的發(fā)展需求。這次畢 業(yè)實習的時間雖然不是很長，但我得到了很好的實踐機會，同時更為自己以后的工作和學習作了很好的鋪墊。 總之，我會好好體會這次實習給我?guī)淼某晒?，我相信這對我今后的工作中是極其有幫助 的。 感謝 小貼士：頂崗實習中，對幫助過自己的領導、師傅、同事、同學、朋友、老師，應由衷的表示自己的感謝。 一日為師終生為父，中國古人云： “師如父母 ”，這充分體現(xiàn)了中華民族 “尊師愛師 ”的傳統(tǒng)美德，也體現(xiàn)了老師“愛生如子 ”的高尚師德。在這次實習中我遇到了一位施工現(xiàn)場負責人即我的實習指導老師李學長，他是我們學校 02 年的畢業(yè)生這也是我稱呼他學長的原因。認識他時是在他來學校招聘時認識他的，他戴著一副近視眼鏡是一位挺有涵養(yǎng)挺有學問的人。他本人就是這個工程的項目經(jīng)理，在平時工作時他對我們的 工作要求特別嚴格，他經(jīng)常跟我們說剛從學校的校園里出來缺乏的是社會經(jīng)驗和實際的工作技能所以現(xiàn)在實習是我們邁向社會的第一步剛開始時對自己的行為要 53 求應該嚴格這樣的話才有可能有一個好的工作態(tài)度，對以后的發(fā)展帶來更多的好處。他不但在工作中教會我們怎樣學習怎樣對待，而且在生活上他叫我們?nèi)绾蔚娜ズ蛣e人交往，酒桌上禮儀問題以及在酒桌上如何地同別人交談等等這些在學校校園里學不到的知識。在工作中他是我的老師，在生活 中他就如我們的朋友一樣同我們交流，他經(jīng)常跟我們談論在他上大學時的學生生活以及剛他畢業(yè)時的工作情況。他今年才三十 多歲就能當上項目經(jīng)理自己獨立的去完成工程的各項工作，這一點我們都挺佩服他的，我們經(jīng)常問他剛開始工作時是怎樣的一個學習過程？在多次的交流中他說他剛出來實習是在安徽水安集團，當時帶領他的那個負責人是一位年齡比較大工作經(jīng)驗比較豐富的老師傅當時對他要求比較嚴格迫使他在工作中去進取 ，他說如今自己能有現(xiàn)在這樣的成就可能是他遇到了這樣的一位對他要求嚴格的老師。他也時常開玩笑的跟我們說人生可能會遇到許多的機遇以及能有那么幾位對你有很大幫助的人，那就是所謂的機遇，機遇是每個人都能遇到的關鍵是看你如何的去把握它這才是最重要的 。雖然這是一句玩笑話但仔細一想也別無道理，其實人的一生中就是那樣，當機遇來臨時那些抓住機遇的也是那些在自己的事業(yè)中獲得成功的關鍵之處。 有緣千里來相會，無緣對面不相逢。能遇到學長這位對自己學生認真負責的老師是我的榮幸也是我人生中的一 54 次機遇，我要抓住這次機遇好好努力工作為自己以后的人生而奮斗。感謝學長幾個月來對我的關心、照顧、 培養(yǎng)，感謝您教會了我許多的做人道理以及工作技能。 附件一：主要施工設備表 附件四：施工進度計劃表 （雙代 號網(wǎng)絡圖）