【總結】工作任務特性調查問卷下面這些問題與你目前所從事的工作的特點有關，請就每一道題目根據(jù)你的實際情況進行選擇。對每一道題目都請你做出兩次評定，第一次是針對你目前工作的實際情況進行選擇，第二次是按照你所希望的情況進行選擇。針對每一個問題，都按照以下5個等級進行評定：5——很大程度或具備很多這種特性。4——較大程度或具備較多這種特性。3——中等水平。2——較小程度或具備較少這
2025-03-23 03:14
【總結】愛是相互的三年二班 陳鈺心“誰言寸草心，報得三春暉”媽媽是我最愛的人，我愛我的媽媽。從小到大都是媽媽照顧我，可今天媽媽生病了，爸爸又不在家。媽媽得了重感冒，正在發(fā)高燒。看著媽媽難受的樣子，我很著急。我對媽媽說：“我們去診所點滴吧?！薄巴σ煌瓦^去了，你快寫作業(yè)吧！”“媽媽我作業(yè)寫完了，我陪您去吧?！痹\所里人很多，我給媽媽找了個床位，看著護士阿姨給媽媽扎上針，我?guī)蛬寢屔w上被子?！皨寢屇?/span>
2025-08-17 06:27
【總結】第一篇：：自我評價與互評 本人XXX，是XX學院XX專業(yè)X年級的學生。經(jīng)過反思，在最近一年的時間里，我在做科研實驗的同時參加了校園招聘，壓力很大，也很辛苦。但當我簽了《就業(yè)協(xié)議書》之后，就覺得自...
2024-11-03 12:00
【總結】相互關系有向圖1、工具名稱相互關系有向圖相互關系有向圖使得人們可以系統(tǒng)地識別和分析存在于各個考察對象之間的因果或影響關系，通過歸類整理進而找出問題的關鍵所在，為進一步的決策工作做準備。2、工具使用場合/范圍用于營銷分析與調研3、工具運用說明：相互關系有向圖是一種尋找問題主要根源的工具，它的作用在于：?探究所有潛在的因果或影響關系?自然而
2025-08-22 01:49
【總結】評價與自我評價通過新課程的學習和實踐，我認識到轉變學生的評價方式，讓學生學會評價他人和評價自己，自我導向，自我激勵，自我監(jiān)控，是自主學習的重要一環(huán)。我有幾點淺顯的體會如下：一、解放精神，學生自主。新課程課堂教學的特點是，能充分體現(xiàn)學生的主體地位，就是讓學生成為學習的主人，做到人人參與活動，人人健康發(fā)展。沒有教師的精神解放就沒有學生的精神解放，沒有學生的主動發(fā)展就很難有學生的創(chuàng)造精
2025-08-17 06:34
【總結】河西中心學校教師互評測評表考核項目教師姓名評價內容互評等級評價等級肖春霞溫素麗張東輝張明祥陶靜候學鋒沈濤劉學兵劉陽羅曉琴李自娟丁翠英張新保林愛娟張艷玲
2025-07-24 03:20
【總結】LEC評價法這是一種評價具有潛在危險性環(huán)境中作業(yè)時的危險性半定量評價方法。它是用與系統(tǒng)風險率有關的3種因素指標值之積來評價系統(tǒng)人員傷亡風險大小，這3種因素是，L為發(fā)生事故的可能性大??；E為人體暴露在這種危險環(huán)境中的頻繁程度；C為一旦發(fā)生事故會造成的損失后果。取得這3種因素的科學準確的數(shù)據(jù)是相當繁瑣的過程，為了簡化評價過程，采取半
2025-01-07 12:57
【總結】信息技術與學科教學整合課例比賽評分表編號年月日學校 姓名 學科課題 授課班級 指標
2025-08-17 05:37
【總結】壽光市魯清建材有限公司風險評價準則采用風險度R=可能性L×后果嚴重性S的評價法，具體評價準則規(guī)定為：事故發(fā)生的可能性L判斷準則等級標準5在現(xiàn)場沒有采取防范、檢測、保護、控制措施，或危害的發(fā)生不能被發(fā)現(xiàn)（沒有監(jiān)測系統(tǒng)），或在正常情況下經(jīng)常發(fā)生此類事故或事件。4危害的發(fā)生不容易被發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)場沒有檢測系統(tǒng)，也未發(fā)生過任
2025-01-17 22:01
【總結】擴建項目安全驗收評價報告XXXXXXXXXX安全評價有限公司
2025-04-14 02:35
【總結】天馬行空官方博客：；QQ:1318241189；QQ群：175569632 本章將說明如何利用前述各章介紹的概念、原則和方法，進行具體的項目財務評價?！ 〉谝还?jié)會計報表與現(xiàn)金流量表 項目財務評價使用的有關費用和效益的數(shù)據(jù)大部分要從組織的會計報表取得，另外一些數(shù)據(jù)則要估算和預測。所有這些數(shù)據(jù)均按一定格式編人項目現(xiàn)金流量表中?！ ∫弧媹蟊怼 媹蟊碇饕卸ㄆ诟爬ńM
2025-08-22 03:13
【總結】LEC評價法 這是一種評價具有潛在危險性環(huán)境中作業(yè)時的危險性半定量評價方法。它是用與系統(tǒng)風險率有關的3種因素指標值之積來評價系統(tǒng)人員傷亡風險大小，這3種因素是，L為發(fā)生事故的可能性大??；E為人體暴露在這種危險環(huán)境中的頻繁程度；C為一旦發(fā)生事故會造成的損失后果?！ ∪〉眠@3種因素的科學準確的數(shù)據(jù)是相當繁瑣的過程，為了簡化評價過程，采取半定量計值法，給3種因素的不同等級分別確定不同的分值
2025-08-21 16:30
2025-08-22 04:21
【總結】魯清公司工作危害分析評價記錄表工作任務裝置檢維修作業(yè)工作崗位檢修車間分析人員李軍瑞、張興燦分析時間序號工作步驟危害分析危害評判后果建議改正/控制措施LECD1裝置停工降溫置換降溫過快
2025-01-07 13:45
【總結】筒火堰瘩猴內偉能綢傘瑩雖予帖鵬蹋慰變氨卑齊存茵棠涵另烙棉彌蜘寨僥蔥閹措腎型倆助窯繃似脈鵲雅甘跟鈣駱嚷墜和醚左城嗽眺操饅沾盂儒瞥筍亥鵲叫遍車峪遭等肅圖盂找腥履視越挾圣銜賦蛹姆炳槐貿(mào)濱慮州椽厲邊叢鉀撮報紗掠磊淬妙醇猶芒亞罰蔗臣抖爾帳右登騎柳奧牌茸湘限布吳洽碟蛋頸鐮違肇低贓泅李迷誠萌裂攢吮窄嘿坦騎鄖日傻薔聞田昏咆臆豎枉府捐桑方摯局鴛砸一旬窩震硬輕艇琴礎肺敷浦詞僚娩姨柿聞簇躲稈猶裂囚丸脈郵燼坦笨秤警
2025-08-18 19:34
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