【正文】
ter與sec之間為被動(dòng)關(guān)系,故see要用過(guò)去分詞seen?! 颉∥覜](méi)有見(jiàn)過(guò)他,所以說(shuō)不出他的模樣。 Not having met him, I cannot tell you what he is like. 注:如果分詞的動(dòng)作發(fā)生在謂語(yǔ)動(dòng)作之前,且與邏輯主語(yǔ)是主動(dòng)關(guān)系,則用現(xiàn)在分詞的完成式?! “?、意譯法 有的同學(xué)在寫(xiě)句子時(shí),一遇見(jiàn)生詞或不熟悉的表達(dá),就以為是“山窮水盡”了。其實(shí),此時(shí)我們可以設(shè)法繞開(kāi)難點(diǎn),在保持原意的基礎(chǔ)上,用不同的表達(dá)方式寫(xiě)出來(lái)。如: ◎ 湯姆一直在擾亂別的孩子,我就把他攆了出去?! ?Tom was upsetting the other children, so I showed him the door. ◎ 有志者事竟成?! ?Where there is a will, there is away. ◎ 你可以同我們一起去或是呆在家中,悉聽(tīng)尊便?! ?You can go with us or stay at home, whichever you choose. 當(dāng)然,同學(xué)們?cè)趯?xiě)句子時(shí)千萬(wàn)不要拿句子去套方法,也不要拿方法去套句子。處處留心皆學(xué)問(wèn)。只要加強(qiáng)知識(shí)的積累,一定還會(huì)有更多更好的方法