20xx新學年學校德育處主任競職演講稿-資料下載頁
2025-08-20 17:00本頁面
【正文】 生綜合評價手冊》雖然全面，但評價內(nèi)容固定不變，有時評價的意義不強。我們將根據(jù)“三個好習慣”制定評價手冊，使之與學校教育活動一一對應，每學期，學校制定“三個好習慣”養(yǎng)成教育的總目標，使學校各類工作有主線；將具體評價內(nèi)容下放到各年級組，以突出學生年齡特點的不同；在年級組目標的基礎上，各班可根據(jù)本班實際情況添加相應的評價內(nèi)容，使評價落到實處。 制定的評價手冊，將更突出學生的年齡、心理特點，更突出人文性，使之不僅成為教育的一種方式，更是孩子成長足跡的記錄。 四、全程全員全方位參與，為學生健康成長負責?！ W校的各項工作均圍繞著“三個好習慣”開展，千條線萬條線，最后擰成一股線，這樣的工作主線，充分體現(xiàn)了學校辦學目標中的“易從易行，學校和諧”的內(nèi)容，各口工作目標明確，每一位教師都參與其中，學生一至六年級在校生活的每一天，都與“三個好習慣”緊緊相聯(lián)。長此以往，“三個好習慣”定會在孩子們心中生根發(fā)芽，養(yǎng)成教育定會取得實效?！ ∵@就是我今天的演講內(nèi)容，再一次謝謝各位的支持！本文檔由 愛淘一族 收集
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