高二地理旅游景觀的觀賞-資料下載頁
2024-11-12 19:08本頁面
【導(dǎo)讀】審美情趣，提高審美素質(zhì)。觀賞旅游景觀是在旅游活動中獲得_______的過程，為了更好地欣賞旅游景。觀，游覽時要注意以下幾方面。些______景觀，如果不了解設(shè)計者的__________，觀賞效果就會大打折扣。觀賞點位包括觀賞的_____、______、_____等。3．觀賞者與觀賞對象之間需要一定的_________，根據(jù)觀賞對象的不同特點選擇不同的__________。距離，空間距離與審美效果直接相關(guān)。的美；如欣賞山峰之雄偉，適宜遠(yuǎn)眺。線天等，需置身其中近觀。自然景色會隨_______、朝暮、晴雨的變化而變化，西山，以____季為佳。過三峽觀賞神女峰的機會不過三五分鐘。如浙江杭州“_________”、云南大理?！癬_______”，杭州西湖“斷橋殘雪”。“海市蜃樓”“佛光”等。在我國，夏秋季節(jié)雨水多，可。不是夏季所能見到的。力又包括______、_______、_______三個方面；的，要因人而異。果，既有客觀環(huán)境的影響，更與個人的心情有關(guān)。范仲淹在《岳陽樓記》中的。其喜洋洋者矣”的兩段描寫，同樣“登斯。有遠(yuǎn)望的景趣；面積較小的湖沼池塘，看到著名的日出景觀。
【正文】 感特征 美感的內(nèi)涵 舉例 動態(tài)美 指審美客體在運動時產(chǎn)生的動與靜的對比或形體變化，這種對比或變化能激發(fā)審美主體的想象力 山為水動、水回山轉(zhuǎn)、流水飛瀑、飛禽走獸、風(fēng)吹林動、流云飄煙、煙波浩渺、魚帆競流 聽覺美 聞聲生情，融入自然 留得殘荷聽雨聲，泉水叮咚，風(fēng)舞山林，鳥語蟲鳴 朦朧美 指因為光線強度較弱、距離較遠(yuǎn)、能見度較低或被其他事物半遮半掩所造成的虛無縹緲、若有若無的形象而產(chǎn)生的美感 云海、海市蜃樓等 例 3 以下景觀與其主要美感類型對應(yīng)正確的是 (雙選 )( ) ① 泰山雄 、 黃山奇 、 華山險 、 峨眉秀 ② 香山紅葉 ③ 煙嵐云霞 ④ 飛流直下三千尺 ⑤ 疑是銀河落九天 ⑥ 松濤亭 ⑦ 聽泉亭 A． ① —— 形象美 B． ③④⑤⑥⑦ —— 動態(tài)美 C． ②③⑤ —— 色彩美 D． ⑥⑦ —— 聽覺美 【 解析 】 ① 是不同的地貌形態(tài)形成的形象美； ②③ 體現(xiàn)了色彩美； ⑤ 是將瀑布比喻成銀河 ， 主要體現(xiàn)了瀑布的色彩美； ④ 主要體現(xiàn)了瀑布的動態(tài)美；⑥⑦ 中的松濤亭和聽泉亭主要是供游人來感受大自然中的松濤和泉水的美妙聲響 ， 并不是松濤亭和聽泉亭有聽覺之美 。 【 答案 】 AC 學(xué)以致用 3 ．下列關(guān)于審美素質(zhì)的敘述， 不．正確的是 ( ) A ．審美素質(zhì)包括審美情趣和審美能力 B ．不斷提高審美素質(zhì)可以在旅游活動中獲得高質(zhì)量的審美享受 C ．審美能力的提高主要依賴于視覺和聽覺的接受和判斷能力 D ．審美創(chuàng)造力 主要表現(xiàn)在意境的開拓和創(chuàng)設(shè)方面 解析： 選 C。審美能力包括審美感受力、審美理解力和審美創(chuàng)造力三個方面，其中審美感受力主要依賴于人的視覺和聽覺的接受和判斷能力。審美理解力形成和增強的主要途徑是經(jīng)驗和知識的積累。審美創(chuàng)造力表現(xiàn)在意境的開拓和創(chuàng)設(shè)方面。 教材深化透析 一 、 教材 P24【 “探索 ” 揭秘 】 旅游景觀的描述 四段文字分別從旅游景觀的特點、觀賞時機、觀賞位置和情感等角度對旅游景觀進(jìn)行描述。 二 、 教材 P31【 “思考 ” 向?qū)?】 1． ① 黃山主要景觀特色是“奇松、怪石、云海、溫泉”四絕； ② 杭州西湖的景觀特色是迷人的湖光山色和文物古跡薈萃的“西湖十景”的完美結(jié)合；③ 浙江的千島湖，湖面開闊，一碧萬頃，島嶼棋布。大島如山，小島如船，個個青翠欲滴，像一塊塊半浸在湖的碧玉。個個島上風(fēng)光旖旎，滿島郁郁蔥蔥，紅黃相間的山花點綴其中，青松、梧桐、毛竹，水杉、棕櫚、芭蕉相依相襯，到處充滿著濃郁的自然情趣。 2． 黃山重點是觀賞奇松 、 怪石 、 云海 、 溫泉；千島湖重點是乘船觀賞湖中島嶼的自然美景 ， 體會“ 人在畫中游 ” 的感受；杭州西湖重點是觀賞西湖十景 。 三 、 教材 P31【 “復(fù)習(xí)題 ” 導(dǎo)引 】 本節(jié)課中的兩個習(xí)題都是開放性題目，學(xué)生可以根據(jù)自己了解的旅游景區(qū)進(jìn)行分析。 學(xué)業(yè)水平達(dá)標(biāo) 本部分內(nèi)容講解結(jié)束 點此進(jìn)入課件目錄 按 ESC鍵退出全屏播放 謝謝使用
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