七年級(jí)歷史清明上河圖-資料下載頁
2024-11-12 17:42本頁面
【導(dǎo)讀】鄭州市第十九中學(xué)。構(gòu)建具有教育性、創(chuàng)造性、體驗(yàn)性、形式；以鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)。探索、主動(dòng)思考、主動(dòng)實(shí)踐為基本。歷史活動(dòng)課的目的是使學(xué)生通過自主的學(xué)習(xí)。方式，提高其探究性學(xué)習(xí)能力，加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生。的創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的。第二單元國家的產(chǎn)生和社。第三單元統(tǒng)一國家的建立活動(dòng)課三秦始皇功過的辯論。第四單元政權(quán)分離與民族。綜合活動(dòng)課五溫故而知新的方法和。第二單元經(jīng)濟(jì)中心的南移。鞏固和社會(huì)的危機(jī)。第一單元侵略與反。第五單元國防建設(shè)與。第七單元社會(huì)生活活動(dòng)課四家庭照片。資料運(yùn)用式家庭照片、歌曲
【正文】 式 家庭照片、歌曲中的歷史 歌曲、照片 歌曲、照片 實(shí)踐活動(dòng)式 社會(huì)調(diào)研 社會(huì)調(diào)研 五、歷史課堂活動(dòng)課的特點(diǎn) ? 活動(dòng)的操作性 ? 活動(dòng)的同步性 ? 活動(dòng)的自主性 ? 活動(dòng)的創(chuàng)新性 ? 活動(dòng)的互動(dòng)性 ? 活動(dòng)的多樣性 六、歷史活動(dòng)課的實(shí)踐意義 改變了課堂教學(xué)的師生關(guān)系 改變了傳統(tǒng)的教與學(xué)的方式 大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣 能使學(xué)生在活動(dòng)中獲得積極的情感體驗(yàn) 能使學(xué)生各方面能力得到培養(yǎng)和提高 能使教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)更加全面和客觀 七、歷史活動(dòng)課分類與實(shí)踐 ? 教師設(shè)計(jì)的一節(jié)獨(dú)立完整的活動(dòng)課 ? 教材安排的一節(jié)獨(dú)立完整的活動(dòng)課 ? 穿插歷史小品活動(dòng)的常規(guī)教學(xué)活動(dòng)課 八、活動(dòng)課案例 敬 請(qǐng) 指 正
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