【導(dǎo)讀】的次數(shù)都是1的方程叫做二元一次程。的一組方程,叫做二元一次方程組。累死我了你還累?這么大的個才比我多馱。(1)你利用了什么方法解二元一次方程組?(3)你能歸納出解二元一次方程組的步驟嗎?右兩邊的值相等。將表示出來的未知數(shù)代入另一個方程中化簡,得到一元一次方程,即把“二元”化為一元,化
【總結(jié)】第一章二元一次方程組1.2二元一次方程組的解法1.代入消元法1.解二元一次方程組的基本思路是:______________,使之轉(zhuǎn)化為解一元一次方程.消去一個未知數(shù)2.代入消元法的一般步驟:(1)從方程組中選擇一個系數(shù)較簡單的方程,將這個方程中的一個未知數(shù)(例如y)
2025-06-20 17:18
【總結(jié)】七年級數(shù)學(xué)二元一次方程組說課稿 七年級數(shù)學(xué)二元一次方程組說課稿1 一、說教材分析 1、教材的地位和作用 二元一次方程組是初中數(shù)學(xué)的重點內(nèi)容之一,是一元一次方...
2024-12-06 02:18
【總結(jié)】復(fù)習(xí);(1)用代入消元法解二元一次方程組的步驟是;(2)用代入消元法解下列方程組3x+5y=21①2x-5y=-11②(3)認(rèn)真觀察上個方程組中各個未知數(shù)的系數(shù)有什么特點并分組計論看還有沒有其它的解法.并嘗試一下能否求出它的解3x+5y=21①2x-5
2025-08-05 19:14
【總結(jié)】630能被哪些數(shù)整除?說說你是怎樣想的。分析:可以把630分解成質(zhì)數(shù)的乘積的形式,即630=2×32×5×7想一想運用已學(xué)過的知識填空:⑴x(x+1)=;⑵(x+1)(x-1)=;⑶(a+b)2=.x2+xx2-1
2024-11-11 03:21
【總結(jié)】—綜合運用公式回顧&思考?步驟:一看系數(shù)二看字母三看指數(shù)關(guān)鍵:確定公因式最大公約數(shù)相同字母最低次冪一、提公因式法回顧&思考?1、平方差公式二、公式法a2?b2=(a+b)(a?b)特點兩數(shù)的和與差相積兩個
2025-08-04 13:06
【總結(jié)】三元一次方程組及其解法情境引入1、解二元一次方程組有哪幾種方法?2、它們的實質(zhì)是什么?二元一次方程組代入加減消元一元一次方程化未知為已知化歸轉(zhuǎn)化思想代入消元法和加減消元法消元法課中探究小明手頭有12張面額分別是1元、2元、5元的紙幣,共計22元,其中1元
2024-12-08 11:24
【總結(jié)】列方程組解應(yīng)用題(1)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】、探究尋求題目中的已知量、未知量;,列二元一次方程組解應(yīng)用題;,體驗數(shù)學(xué)是解決實際問題的主要工具。課前預(yù)學(xué)【溫故知新】列一元一次方程解應(yīng)用題的步驟:1、2、3、4、5、驗6、答。課內(nèi)助學(xué)【探究新知】
2024-12-09 11:26
【總結(jié)】解二元一次方程組1、若二元一次方程組的解是,則|a-b|=_______2x+y=bx-by=ax=0y=22、已知二元一次方程3x+2y=7-4y(1)用y的代數(shù)式表示x:_______________(2)用x的代數(shù)式表示y:_____________________
【總結(jié)】回顧與思考:1、解二元一次方程組的基本思路是___。已學(xué)過用___法解二元一次方程組。2、解二元一次方程組。消元把二元化為一元代入????????6432yxyx????????6432yxyx合作學(xué)習(xí):觀察
【總結(jié)】1.2.1代入消元法,第一頁,編輯于星期六:五點五十九分。,用代入消元法解二元一次方程組探究:解方程組(1)把①變形為用含x的代數(shù)式表示y,即y=_____③.,-x-1,第二頁,編輯于星期六:五點五...
2024-10-21 19:26
【總結(jié)】情境引入我90千克我x千克我40千克嗨嗨,你知道我小豬大約有多重?列出不等式探究新知我90千克我x千克我40千克X+40<903X>90?<>幾個同一未知數(shù)的一元一次不等式合起來就組成一元一次不等式組考考你下列各式哪些是一元一次不等式
2024-11-12 02:48
【總結(jié)】1.2二元一次方程組的解法1.代入消元法1.掌握用代入消元法解二元一次方程組;(重點、難點)2.了解解二元一次方程組的基本思想是消元.一、情境導(dǎo)入在上節(jié)課的情境導(dǎo)入問題中,設(shè)全班男生有x人,女生有y人,則有?????x+y=45,20x+15y=樣
2024-12-08 19:02
【總結(jié)】正確看待解方程方法的改變新舊教材有什么區(qū)別??方程的類型?解方程的方法?思維方法的不同新教材為什么這樣安排??根據(jù)四則運算的互逆關(guān)系解方程,屬于算術(shù)領(lǐng)域的思考方法;用等式性質(zhì)解方程,屬于代數(shù)領(lǐng)域的解方程。?教學(xué)“解方程”的著眼點不僅僅是去求方程的解的過程,不能演繹為操作、訓(xùn)練解方程技巧的過程;而是在求方
2025-07-26 02:02
2025-08-15 20:24
【總結(jié)】代入法重點:利用代入消元法解二元一次方程組。導(dǎo)學(xué)過程:一、自主學(xué)習(xí):認(rèn)真看課本(P91-92例1)方程①用含y的代數(shù)式表示x想一想:方程①用含x的代數(shù)式表示y嗎?得到方程③為:再將③代入②可以得到:Y=再將y=代入①得x=
2024-12-09 12:28