高二生物細(xì)胞代謝中的物質(zhì)跨膜-資料下載頁
2024-11-12 16:11本頁面
【導(dǎo)讀】探究點一有關(guān)物質(zhì)出入細(xì)胞的方式。2．影響主動運輸?shù)囊蛩兀菏紫仁禽d體蛋白的種類數(shù)量，其次，由于主動運輸。影響主動運輸速率，如溫度、氧氣濃度等。它們的關(guān)系可用圖2－3－2表。限制，應(yīng)為自由擴散。量的供應(yīng)，而主動運輸需要消耗能量。擴散，也可能是協(xié)助擴散)。相反，曲線②在一定濃度范圍內(nèi)隨物質(zhì)濃度。上面的分析，這個過程是需要能量的，只能是主動運輸，所以綜合來看，應(yīng)當(dāng)是主動運輸。人體紅細(xì)胞吸收葡萄糖是協(xié)助擴散，而腎小管上皮細(xì)胞吸。等滲溶液中，水分子進(jìn)出細(xì)胞的速率相等。低濃度一側(cè)移動的過程。的溶質(zhì)分子濃度梯度。度梯度消失，擴散就停止。透性大，擴散容易；對脂溶性低和非脂溶性物通透性小，擴散就難。主動運輸在不同組織的細(xì)胞膜上，各種載體的化學(xué)結(jié)構(gòu)雖有差異，對細(xì)胞質(zhì)中酶的傷害。于考綱分析判斷層次?？梢钥闯鰧嶒炛凶宰兞渴谴郎y酶溶液和標(biāo)準(zhǔn)蛋白。法檢測蔗糖是否被水解。實驗中自變量是無機催化劑和酶，因變量是底物分解速度。
【正文】 是 否 植物細(xì)胞形成細(xì)胞壁，動物細(xì)胞形成分泌物等物質(zhì)消耗 ATP 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 是 否 有機物的合成、運輸?shù)认?ATP 細(xì)胞核 是 否 DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄等消耗 ATP 中心體 是 否 形成紡綞體，牽引染色體移動等消耗 ATP 專題三 │ 要點熱點探究 例 6 下列關(guān)于葉肉細(xì)胞能量代謝的敘述中，正確的是 ( ) A ．線粒體能為葉綠體提供 CO 2 和 ATP B ．葉綠體和線粒體都有 ATP 合成酶，都能合成 ATP C ．無光條件下，線粒體和葉綠體都產(chǎn)生 ATP D ．適宜光照下，葉綠體和線粒體合成的 ATP 都需要 O 2 專題三 │ 要點熱點探究 【解析】 B 線粒體是細(xì)胞呼吸的場所，能產(chǎn)生 CO 2 和 ATP ，能為葉綠體提供 CO 2 ，不提供 ATP ， A 錯；葉綠體能進(jìn)行光合作用產(chǎn)生 AT P ，線粒體是細(xì)胞呼吸的場所能產(chǎn)生 AT P ，所以葉綠體和線粒體都有 A TP 合成酶，都能合成 ATP ， B 對；無光條件下，葉綠體不能進(jìn)行光反應(yīng)，不產(chǎn)生 AT P ，能進(jìn)行呼吸通過線粒體產(chǎn)生 ATP ， C 錯；適宜光照下，葉綠體能進(jìn)行光反應(yīng)產(chǎn)生 AT P ，不需要 O 2 ，線粒體在有氧呼吸第三階段產(chǎn)生 A TP時有 O 2 參與， D 錯。 專題三 │ 要點熱點探究 【點評】 在細(xì)胞的生命活動中， ATP 中遠(yuǎn)離 A 的一個高能磷酸鍵易斷裂，釋放出一個磷酸和能量后成為腺苷二磷酸 ( A D P) 。在有機物氧化分解或光合作用過程中， ADP 可獲取能量，與磷酸結(jié)合形成 ATP 。 A TP 和 ADP 這種相互轉(zhuǎn)化，是時刻不停地發(fā)生且處于動態(tài)平衡之中的。 ATP 是生命活動能量的直接來源，但本身在體內(nèi)含量并不高。 A TP 合成的主要能源為葡萄糖和脂肪酸。每分子葡萄糖先在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中由酶催化產(chǎn)生 2 分子丙酮酸 (C3H4O3) 同時產(chǎn)生 2 分子 專題三 │ 要點熱點探究 ATP 和 4 個還原性氫，產(chǎn)生的能量可以使 2 分子 ADP 與 Pi 結(jié)合生成 ATP 。 最終在線粒體中通過三羧酸循環(huán) ( 或稱檸檬酸循環(huán) ) 產(chǎn)生最多 38 分子 ATP 。其大致過程是：在線粒體基質(zhì)中第一步產(chǎn)生的 2分子丙酮酸與 6 分子水結(jié)合在酶的催化下產(chǎn)生 6 分子二氧化碳， 20個還原性氫，產(chǎn)生能量可以使 2 分子 ADP 與 Pi 結(jié)合生成 ATP 。最終前兩步產(chǎn)生的 24 個還原性氫與 6 分子氧氣在線粒體內(nèi)膜結(jié)合在酶的催化下產(chǎn)生 12 個水分子，放出大量能量，產(chǎn)生能量可以使 34 分子 ADP 與 Pi 結(jié)合生成 ATP 。有氧呼吸三個步驟可以使 1 分子葡萄糖分解產(chǎn)生 38 個 ATP ，三步中的酶是不同的酶。 專題三 │ 教師備用習(xí)題 教師備用習(xí)題 備選理由 ： 考查的是細(xì)胞的吸水 ， 與例 1 補充使用 。 1 ． 將人的紅細(xì)胞放入 4 ℃ 蒸餾水中 ， 一段時間后紅細(xì)胞破裂 ， 主要原因是 ( ) A ． 紅細(xì)胞膜具有水溶性 B ． 紅細(xì)胞的液泡體積增大 C ． 蒸餾水大量進(jìn)入紅細(xì)胞 D ． 低溫時紅細(xì)胞膜流動性增大 專題三 │ 教師備用習(xí)題 【解析】 C 由題意知 ， 人的紅細(xì)胞是活細(xì)胞 ， 其外層的細(xì)胞膜具有親水性 ， 說它有水溶性不準(zhǔn)確 ， 故 A 錯 ； 人和哺乳動物成熟的紅細(xì)胞只有細(xì)胞膜 ， 沒有液泡 ( 液泡存在于植物細(xì)胞 ) 細(xì)胞結(jié)構(gòu) ， 不存在液泡體積 增大 ， 故 B 錯 ； 一般升高溫度時紅細(xì)胞膜流動性會增大 ， 故 D 錯 ； 紅細(xì)胞破裂是由于滲透作用 ， 導(dǎo)致蒸餾水大量進(jìn)入紅細(xì)胞所致 。 專題三 │ 教師備用習(xí)題 備選理由：考查的是有關(guān)酶，與例 3 補充使用。 2 ．下列有關(guān)酶的敘述，正確的是 ( ) A ． pH 過高和過低均能使酶失去活性 B ．酶在核糖體中合成 C ．細(xì)胞質(zhì) 溶膠 中沒有催化丙酮酸分解的酶 D ．細(xì)胞質(zhì)中沒有水解 RNA 的酶 專題三 │ 教師備用習(xí)題 【解析】 A 酶為蛋白質(zhì)或 RN A ， pH 過高和過低均能使蛋白質(zhì)或 RN A 失去活性 ； 蛋白質(zhì)類的酶在核糖體上合成 ， RN A類的酶不在核糖體上合成 ， 如核糖體中部分 RNA 就有催化功能 ， 是 D NA 控制 合成的 ； 細(xì)胞無氧呼吸的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) ，其中具有催化丙酮酸分解的酶 ； 基因表達(dá)時轉(zhuǎn)錄出的 RNA 不斷被水解 ， 所以細(xì)胞質(zhì)中有水解 RN A 的酶 。
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