高二語文流浪人，你若到斯巴-資料下載頁
2024-11-12 16:10本頁面
【導(dǎo)讀】流浪人，你若到斯巴……伯爾自稱最喜歡短篇小說這一形式。一些西方現(xiàn)代派手法。他擅長運(yùn)用回憶、內(nèi)心獨(dú)白、象征、怪誕的聯(lián)想等手法。在敘述故事情節(jié)時(shí)，時(shí)。1972年，伯爾由于“憑借他對(duì)時(shí)代的廣闊。出了貢獻(xiàn)”而獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。大致可以分為三個(gè)部分。此時(shí)的“我”是什么樣的狀態(tài)？“我”受了重傷；“我”在迷糊中看到了學(xué)校的環(huán)境布置?！拔以诎l(fā)高燒，渾身上下到處都疼。頭疼，胳膊疼，腿疼，我的心臟也發(fā)狂似地亂跳”，因?yàn)樽⑸淞寺樽硭?，受了重傷的我并不知道自己的傷情。醫(yī)院形成了巨大的反差，十七歲的學(xué)生卻作為傷兵進(jìn)了“簡易外科手術(shù)室”。寫“我”懷疑傷兵醫(yī)院是三個(gè)月前自己就讀的學(xué)校改建的。名字有可能鐫刻在陣亡戰(zhàn)士紀(jì)念碑上，青史留名。
【正文】 憶，講述戰(zhàn)爭的創(chuàng)傷； 《 流浪人，你若到斯巴 》 則通過一位青年學(xué)生在戰(zhàn)爭中的感受，寫 戰(zhàn)爭對(duì)人性的毀滅。 兩部作品都有很強(qiáng)的沖擊力，作者要告訴讀者的是戰(zhàn)爭對(duì)人的摧殘：不義的戰(zhàn)爭不僅摧毀了文明成果，也摧殘了人的心靈；正義的戰(zhàn)爭 雖然能鑄就英雄業(yè)績，但是同樣會(huì)給人們留下痛苦的記憶。 索科洛夫 只想過太平的生活，這個(gè)要求并不高，但是戰(zhàn)爭摧毀了他 的全部生活； 《 流 》 中的“我”根本還沒有長大，就被趕到炮火之中，戰(zhàn)爭奪去了 他的肢體，也結(jié)束了他的青春。 兩篇小說中的兩個(gè)人物同樣遭遇了不幸，但有所不同，請(qǐng)作比較。 明確： 對(duì)參戰(zhàn)目的的認(rèn)識(shí)上 ―― 索科洛夫知道自己是在 保衛(wèi)祖國 ， 《 流 》 中的“我” 受了欺騙 ，沒能認(rèn)清法西斯侵略的本質(zhì)。 對(duì)遭遇戰(zhàn)爭不幸的態(tài)度上 ―― 索科洛夫是 悲傷 的， 《 流 》 中的“我”則顯得比較 麻木 。 在對(duì)生活幸福的珍視上 ―― 索科洛夫比 《 流 》 中的“我” 更加珍視幸福 。 兩篇小說都用了“自白”的形式，但又有不同，試作比較。 明確： 不同之處是： 《 遭 》 中索科洛尼是在 和別人交流； 而 《 流 》 中“我”是 內(nèi)心獨(dú)白 ，是在和 自己的心靈世界交流 聯(lián)系現(xiàn)實(shí) 明確： 《 一個(gè)人的遭遇 》 中的索科洛夫與世無爭，就想過太平的日子，然而全家死于炮火，只剩孤身一人； 《 流浪人，你若到斯巴 …… 》 中的“我”雖然有點(diǎn)“另類”，但是炮火奪去了他那握畫筆的手。普通人本來都有自己的人生設(shè)計(jì)，但是戰(zhàn)爭破壞了一切，包括他們最平常的夢想。 “戰(zhàn)爭恐怖”不是“渲染”出來的，而是客觀存在 ，這種所謂“恐怖”更不是作家蓄意制造的。如果不讓人民知道戰(zhàn)爭造成的災(zāi)難，就很難制止戰(zhàn)爭的發(fā)生。 任何戰(zhàn)爭，最終的受害者都是普通民眾，所以應(yīng)當(dāng)維護(hù)和平，盡可能地防止戰(zhàn)爭的發(fā)生，通過其他途徑解決矛盾 每個(gè)人都有自己的生活愿望， 《 一個(gè)人的遭遇 》 中的索科洛夫呢？ 《 流浪人，你若到斯巴 …… 》 中的“我”呢？ 請(qǐng)想一想，這些普通人原來的生活是怎樣的，戰(zhàn)爭又是如何改變了他們的命運(yùn)？ 曾有人批判 《 一個(gè)人的遭遇 》 ，認(rèn)為其“渲染戰(zhàn)爭恐怖，鼓吹和平主義”，你同意這種觀點(diǎn)嗎？為什么？請(qǐng)結(jié)合本專題文章和同學(xué)交流你的看法。
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